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第一步先仔细审题，审题中最重要的是作答对象。对于综合分析题的作答对象，一般是考查一整句话，对于整句话的分析要确定作答对象的关键词及其逻辑关系，并对作答对象有所理解分析。比如谈谈对“随着大数据时代的来临，信用成为每个人的‘第二张身份证’”的理解，该句话中关键词是信用，即回到材料中要围绕信用去理解材料寻找要点，第二个关键词就是“第二张身份证”，该词的意思是指“证明”等类似意思，所以两个词之间的关系，简单理解即：在大数据时代，信用能作为一个人的第二种证明。

第二步就是对题干大概有这样的理解的情况下，回到材料围绕着信用找要点，尤其关注信用可以作为证明的相关意思的点。这步是综合分析的难点，因为它核心考查的是考生对材料的理解和分析能力，要通过多练习多总结提升能力。

第三步根据找到的要点将答案按照一定的逻辑进行梳理，一般来说一开始第一句话是结合问什么答什么的思路，问法是谈理解，所以第一句话是先解释该句话的含义，后文再将相关的要点进行陈述，如若材料中有总结，就应该在具体分析陈述后进行总结即可。

【例】给定资料4中提到“随着大数据时代的来临，信用成为每个人的‘第二张身份证’”，谈谈对这句话的理解。

【参考要点】这句话是指中国正在迈进信用社会，信用是对人格的勾勒，反映公民在公共事务中的态度和做法。信用是道德、制度、规则、价值及财富，它在被量化，逐步变现。对个人能节省时间精力；对企业能提高经营效率，为新经济提供支撑；给予社会公平发展的环境，激发全社会创新创业热情；提高政府管理效率，实现精细化，推动整个社会都更规矩。

综合分析题需要多做题，多总结，明确难点，积攒经验，提升理解能力，加强分析能力，巩固整合能力，方能将题目看懂，材料理解透彻，答案梳理清晰。形成清晰的答题思路，将找点找全，答案呈现完整清晰即可。

申论评价型综合分析题的核心解题技巧

评价型综合分析题属于申论综合分析题中的一个小类，在国省考中均有出现。接下来，政华公考为大家介绍申论考试中评价型综合分析题的核心技巧：

一、提出观点，表明态度

评价型综合分析的第一步往往是需要对评价对象给出判断，所以往往作答结构为概括评价对象并给出核心评价。但是这里需要注意的是给出的评价不可以主观臆测，需要紧紧围绕材料进行思考，材料会直接或间接给出核心评价，找到抄写即可。

如2015国考申论题目要求对新技术是否能突破社会结构屏障，给出评价，结合材料可得出“新技术目前不能突破社会结构屏障”。

这里需注意的是“目前不能”来自材料推导，不是自己猜测。考生也不要试图使用“辩证的看”等万能模板，须知申论是踩点得分，万能答案往往不能切中全文，采不到相应的得分点。

二、全面分析，明确要点

综合分析的中间部分一般由分析组成，分析的角度可以是意义分析、原因分析等，也可以围绕同一个事物进行两面辩证分析，比如手机可以方便生活也会让人沉迷。

具体书写如：一方面，新技术给社会底层的农民工带来一些改变。一是给他们的生活、交往、就业求职带来便利；二是使他们拓宽视野，转变意识，拥有表达渠道；三是使他们可以通过自媒体维权。所以从理论上说，有利于消除城乡社会鸿沟、不同社会阶层间的不平等，促进社会公正。但另一方面，新技术的使用会产生“马太效应”，强势群体更容易从新技术的使用中获益，实际上拉大了两者之间的收益差距，而且新技术要发挥作用须线上线下结合起来。

这里需注意的是具体采用哪些分析方法与分析内容由材料决定，考生不要提前设置框架，形成固定思维，认真分析与理解材料才是关键。

三、落实观点，给出建议

在最后的作答部分中，往往是对评论对象进行收尾，表现形式为给出一些建议或简单总结，这里需注意，不是每一道题目都有此内容，还需结合材料下判断。

如：因此，不可过度夸大新技术的作用，要在未来的研究中继续观察。

各位同学，在申论进行备考过程中，各位如果想切实提高申论成绩，既需要掌握基本解题技巧，也需要进行一定量的练习，如此这般，才能事半功倍，走向成功。

申论综合分析题题型特征和解题思路

由于申论中的综合分析题型，从近几年的考察来看，综合分析题目出现频率在变高，是一个重点考察的题型，更是一个重点测查的能力——综合分析能力。它所考察的是我们分析事物、解决问题的能力，下面政华公考从题型特征、解题思路和步骤告诉大家到底如何做好综合分析这种题型。

一、出题方式

综合分析主要有以下几种分析类型：

(一)评论型分析：

结合给定资料4～5，谈谈你对企业发展速度的认识。

要求：

(1)分析透彻，表达准确；

(2)不超过300字。

(二)解释型分析：

给定资料2”中提到“随着大数据时代的来临，信用成为每个人的‘第二张身份证’”，请你谈谈对这句话的理解。

要求：

(1)分析透彻，表达准确；

(2)不超过200字。

(三)启示分析：

请根据给定资料5，谈谈所反映的丹麦发展模式对我国的绿色发展有哪些可供借鉴之处。

二、解题思路

(一)解释分析：

分析对象：材料中一句话、一个词。

出题特点：谈谈对一句话的理解、解释、含义、意思；分析某句话。

思路：

1.解释含义：重点关注出处句前后的句子，不要主观臆断。

2.多角度分析：围绕与提干句子相关的“问题、原因、影响、重要性”等内容。当然，具体分析哪部分看材料。

3.得出结论：看看材料最后有无总结性句子，或针对问题提对策。

(二)启示分析：

分析对象：某人、某地、某国的做法

出题特点：启示、经验、借鉴、教训

思路：

1.总括句(启示如下：)

2.具体启示(具体呈现要点是措施)

(三)评论分析：

分析对象：观点/现象/问题

出题特点：看法、评论、评价、评析

思路：

1.表态/亮明观点

2.多角度分析

3.总结/结论

不同类型的试卷对综合分析题考察的侧重点也不尽相同，高效的备考必然要以考情为指引，以国考为例，对一个词或一句话的理解为考察的重中之重，必须加大练习的比重，如2022国考中：谈谈“现在撤掉的是‘眼中的柜台’，但我们更要在撒掉‘心中的柜台’上下功夫”这句话的理解，作答时要厘清什么是“眼中的柜台”、什么是“心中的柜台”，重点谈如何撤掉；部分省考则偏爱关系分析的测查，且具体关系一般会在材料中直接体现，无需过多纠结，只需通过试题练就发现“关系”的慧眼，如2019上海市考中分析红色文化、海派文化、江南文化之间的关系，核心把握出现两者或两者以上的材料，将达到事半功倍的效果。

申论综合分析题难点攻关

综合分析是历年来国省考中的常见题型，同时也是广大考生失分较多的题目。的确，综合分析题出题方式灵活多样，如结合材料中的一句话、一个词谈谈理解；对某观点、某社会现象等进行评析评价；谈谈从某案例中获得的启示等等。同时，除要点分之外，还要注重对逻辑分的把握。所以，此类题中易错点、难点较多。其实，只要大家能够掌握综合分析的本质、熟悉做题技巧就能攻克这种难题。

【试题一览】

1.根据“给定资料1”，请你谈谈B公司的案例为企业科技创新提供了哪些启示。(2022国考副省)

2.的柜台’上下功夫”这句话的理解。(2022国考地市)

3.请结合“给定资料1”，分析理解三位年轻人“返乡”的不同之处。(2021河南省考县级)

4.阅读给定材料4的画线部分，针对胡女士的感慨，谈谈你的看法。(2021北京市考区级)

一、大纲解读

综合分析能力一对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。

解析：1.内容、观点或问题：指分析对象，即问题题目所要求谈论的核心话题，常见于：词、句子、现象、政府举措、观点等等。

2.分析和归纳：分析--深入理解挖掘分析对象的本质涵义；归纳--对要点进行整理，理清要点呈现逻辑。

3.多角度思考：对材料的内容要全面看待，找点方向要齐全，具备综合全面的认识思维。

4.做出合理推断或评价：即观点，依据材料内容、客观实际、政府角度生活常识等等给出合理的结论。

二、评分标准

要求往往是大家最容易忽略的一环，也是失分的关键，所以对于题干要求一定要结合材料和题干进行具体分析，尽可能符合这些要求，以下对部分要求进行举例：

1.要点齐全：按点给分；归纳所有与分析对象相关的要点。

2.逻辑清晰：可以按照总-分-总的逻辑，也可以遵循题干逻辑和材料逻辑。

3.观点明确：做出清晰解释；揭示本质；给出鲜明态度。

总结：整体上讲就是要关注要点分+逻辑分，主要是要点分。要关注题目的特殊要求，比如出现了观点明确、条理清晰、逻辑严谨、有逻辑性等等要求，就非常有可能有这方面的赋分。

三、作答思路

1.阅读题干，明确分析对象(一句话、一个词语、观点、现象、事件、问题等)。

2.围绕分析对象，初步展开分析，概括梳理材料中所有相关要点。

3.通读一段材料，概括材料大意，然后分析与题干对象的关系，有关系即要标记。

4.将所有要点按照逻辑，书写呈现答案。

四、作答本质

其实综合分析题本质上就是归纳概括+一点逻辑。本质是深度概括，把需要的相关内容整合到一起，按一定逻辑呈现即可。

下面我们就通过试题解析的形式，让大家直观理解做题步骤和技巧。

请结合“给定资料”，分析理解“尽管有些磕磕绊绊，但日子越过越有奔头”这句话。

要求：准确、全面，深入，有逻辑性，不超过300字。

（一）审题：

1.分析理解这句话：属于解释型综合分析。按照：解释含义-多角度分析-总结或对策的思路进行书写。

2.尽管有些磕磕绊绊，但日子越过越有奔头”：围绕“磕磕绊绊”和“有奔头”两个方面的、找要点。

3.要求：

有逻辑性：按照总分总逻辑书写。

不超过300字

（二）找点：

优先阅读分析对象出处段落：

脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。从搬出大山到在县城安家扎根，小冯觉得，尽管有些磕磕绊绊，但日子越过越有奔头。

段6：1.找点方向：小冯的生活改善相关要点。

2.日子越过越有奔头：即生活越来越好。表现为：搬出大山在县城安家扎根，脱贫摘帽是新生活、新奋斗的起点。

“去趟镇上就靠一双脚板子。都是山路，车子进不来呀!”说起自己的老家大娄山脉的双河村，小冯满是感慨。双河村地势陡峭，四面环山，人都住在半山腰上，道路不畅，外面的建材也很难运进来，村民只好就地取材，筑起了木房子。“木房时间长了就容易变形，腐烂的也有。”小冯说。遇到刮风下雨，就神经紧绷，生怕房子漏雨，塌了，觉都睡不安稳。一家守着不足3亩的陡坡地过活，靠天吃饭。成家后，虽然小冯也曾拖家带口地出去闯过，却没有攒下多少积蓄。后来，小冯有了第二个孩子，加之老母亲身体不好，常年吃药，夫妻俩只能辞职回家，没撑几年就成了贫困户。

段1：小冯过去的生活状况。

1.去趟镇上就靠一双脚板子。都是山路，车子进不来呀；双河村地势陡峭，四面环山，人都住在半山腰上，道路不畅=》交通不便；

2.木房时间长了就容易变形，腐烂的也有；遇到刮风下雨，就神经紧绷，生怕房子漏雨，塌了=》住房条件差；

3.一家守着不足3亩的陡坡地过活，靠天吃饭；却没有攒下多少积蓄=》收入结构单一，家庭贫困；

总：之前生活困难，交通不便，住房条件差，收入结构单一，家庭贫困。

接到易地扶贫搬迁的消息时，小冯还有点不敢相信：“一家子5口人还能搬出大山，做梦都没想到。”2018年7月，小冯全家从大山深处搬到了县城。挪了穷窝，小冯一家子成了新市民。房子的面积100平方米，宽敞的卧室，独立的厨房，干净的卫生间……下雨天终于能睡个安稳觉了。但没住几天，小冯却有点不自在，地面都铺了亮堂的瓷砖，稍微落点灰或者踩个脚印都看得清清楚楚。从村里人成为新市民，有很多新的不适应：垃圾得倒进楼下的垃圾桶，要开始交物业费了……//让小冯尤其困惑的就是物业费：“住得是自己的房子，为啥每月还得交钱？(问题描述)”听过社区干部们耐心细致地解释后，他慢慢习惯了社区生活。小冯有点不好意思，“啥事儿都有个过程嘛，懂了就习惯了。”

段2：1.日子越过越有奔头：易地搬迁扶贫，从大山深处搬到了县城，居住条件改善。

2.有些磕磕绊绊：村民成为新市民有诸多不适应，不习惯环境卫生保持，不理解物业费缴纳。

3.解决对策：社区干部们耐心细致解释，帮助搬迁户习惯社区生活。

进了城，刚安顿好，小冯就开始找工作。一天，转累了的他想找个地方垫垫肚子，周边就几家餐馆，还坐满了人。正要离开时，他突然有了一个想法：“谁都得吃饭，周边餐馆又不多，这是个机会。”但转头，小冯又犯难了：干惯了体力活儿，炒菜的技术不够怎么办？妻子也发愁：店面租金是笔不小的数目，一时半会儿也难凑出来。2018年底，随着最后一批搬迁户入住，社区开始开展不同类型的就业技能培训。一看到有厨师培训班，早有想法的小冯跟妻子立马报了名。两个多月后，在社区的帮助下，小冯用凑齐的5万元租下了一间门面，期盼许久的小餐馆就这样“上线”了。小馆子环境干净，口味地道，加上两口子手脚勤快又热情，赢得了不少回头客。看到生意一天比一天好，小冯终于能缓口气：“现在一个月能挣七八千块，早就脱贫啦。”

段3：日子越过越有奔头：社区开展不同类型的就业技能培训，为贫困户提供资金支持，帮助贫困户创业，增加了收入，实现脱贫致富。

搬出大山，工作也有了着落，还能照顾家里人，小冯觉得很满足，但另一件心事也随之而来。“以前村里没有学校，孩子们只能到镇上念书。一大早就得摸着黑出门，沿着山路走两个多小时。”时间长了，大人都受不了，更何况孩子。后来外出打工，孩子就跟了一路。“因为经常换工作，孩子几乎没有在固定的地方上完一年学。”一说到这儿，小冯满是愧疚。

段4：以前的生活状况：贫困户子女教育问题多，交通不便耗时多，没有固定地点。

搬到县城后，小冯家距学校只有十几分钟路程，上学不愁了。原以为在家门口上学是件高兴事儿，但出乎意料的是，开学第一周，小冯明显感觉孩子的情绪不太高。几番询问，他才弄清楚：“之前我们外出打工，孩子常年跟着在外地念书。现在回到家乡的学校上学，反而有些不习惯。”老师也发现了这个问题，还专门来家里了解情况，跟小冯和孩子认真谈了一次心，临走时，提醒小冯夫妇也要多帮助孩子融入新生活。小冯说：“还是观念有问题，过去老觉得教育孩子就靠学校，不靠家长，以后我们对孩子的教育要更上心才行。”如今，孩子慢慢认识了不少新朋友，成绩也提高了不少。这一切，小冯看在眼里，乐在心里。

段5：1.日子越过越有奔头：教育条件改善，就地入学更方便。

2.有些磕磕绊绊：孩子不适应上学环境，情绪不高。

3.解决对策：家长改变方法，重视孩子教育，帮孩子融入新生活。

（三）加工：

解释：在县城安家扎根，生活学习有诸多不适应，但脱贫摘帽是新生活、新奋斗的起点。

多角度分析：

过去的生活状况：之前生活困难，交通不便，住房条件差，收入结构单一，家庭贫困；

贫困户子女教育问题多。

日子越过越有奔头：1.易地搬迁扶贫，从大山深处搬到了县城，居住条件改善。2.社区开展不同类型的就业技能培训，为贫困户提供资金支持，帮助贫困户创业，增加了收入，实现脱贫致富。3.教育条件改善，就地入学更方便。

有些磕磕绊绊：1.村民成为新市民有诸多不适应，不习惯环境卫生保持，不理解物业费缴纳。2.孩子不适应上学环境，情绪不高。

对策：社区干部们耐心细致解释，帮助搬迁户习惯社区生活。家长改变方法，重视孩子教育，帮孩子融入新生活。

（四）书写：

这句话意为贫困户在县城安家扎根，生活学习有诸多不适应，但脱贫摘帽是新生活、新奋斗的起点。之前生活困难，交通不便，住房条件差，收入结构单一，家庭贫困；贫困户子女教育问题多。易地搬迁扶贫开展后，一方面：1.居住条件改善。2.社区开展不同类型的就业技能培训，为贫困户提供资金支持，帮助贫困户创业，增加了收入，实现脱贫致富。3.教育条件改善，就地入学更方便。另一方面；1.村民成为新市民有诸多不适应，不习惯环境卫生保持，不理解物业费缴纳。2.孩子不适应上学环境，情绪不高。因此，社区干部们耐心细致解释，帮助搬迁户习惯社区生活。家长改变方法，重视孩子教育，帮孩子融入新生活。