大家在做行测片段阅读主旨题时，有时会遇到这样一类题目，题干没有直接给出主旨句，阅读完题干并不太清楚文段在表达什么，这类文段，我们称之为隐性主旨，接下来就给大家介绍一下隐性主旨的解题技巧。
它通常有以下两种行文脉络：
第一种：文段描述某种问题及其带来的危害，其主旨为解决该问题。
例题1：空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程度上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦发生便很难恢复，如果今年这片地里种出的庄稼有毒，明年也必定带毒，若想恢复如初，需要付出巨大的代价，需要漫长的时间。
这段文字意在强调：（ ）
A.土壤污染与其他生态污染有哪些不同
B.公众应重视土壤污染并提高防治意识
C.土壤污染危害的发现为何具有滞后性
D.土壤污染治理应舍得投入时间和财力
【答案】B【解析】文段先介绍目前存在的问题——与大气污染和水污染相比，人们对于土壤污染不够重视，然后介绍不重视土壤污染所带来的危害及防治的困难，文段通过“问题+危害”的形式，意在强调解决这一问题。只有B是解决这一问题。故答案选B。
第二种：文段描述某个问题的重要性及缺陷，其主旨观点为弥补完善该缺陷。
例题2：炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握就等于掌握中医药市场。国外企业通常通过在我国开办饮片加工厂、聘国内炮制专家“偷学”炮制技术，目前这样的外资企业达到几十家，这是因为，一些地方政府对国家在特殊领域的规定并不了解，无从管起；还有一些地方政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。调查表明，国内实际饮片厂数量比国家药监局公布的多几百家。
这段文字意在表明：（ ）
A.国家应加强对炮制技术保密工作的管理
B.政府应加强对设立中药饮片厂的资格审查
C.我国中医药行业的发展受到外资企业的威胁
D.地方政府应加强对中医药行业相关规定的了解
【答案】A【解析】文段先介绍炮制技术的重要性——是中医药的核心技术，掌握炮制技术等于掌握中医药市场；然后介绍炮制技术存在的问题——政府对国外偷学炮制技术的现象处理不善，因此作者通过介绍炮制技术的重要性及存在的缺陷，目的是希望能够弥补改善缺陷来发挥炮制技术的重要性，即应该加强保密工作，防止国外企业偷学，故答案应选择A。
以上为行测隐性主旨文段的考查内容，最后再跟大家强调一点，隐性主旨所选的解决问题或者弥补缺陷的选项，对策一定要具有针对性，扣住文段主要问题提出明确对策，是为正确选项。
在行测片段阅读中，主旨观点题可以说是重中之重，是行测考试中的重点题型。主旨题大部分较为简单，能够从文段中直接找出中心思想，但不免会有人掉以轻心，容易出现二选一错误的情况，尤其是那种从文段中不能够直接找出主旨的题，错误率最高。这种题它的主旨是“藏“起来的从文段找不出原话，需要我们根据文段内容稍加推断，但涉及到推断，大部分考生就把握不准这个度了，会加很多主观分析，于是可能就找不准主旨了。那对于这种题我们该如何去做呢？怎么把握这个度呢？接下来跟大家谈谈。
一、隐性主旨特点
1.问题+危害：出现全球变暖会严重危害人类生存
意在强调：阻止全球变暖
2.重要性+问题：公民的素养对建设文明城市至关重要，但当前我国公民素养还不是很高。
意在强调：提高公民素养
3.问题+原因：垃圾分类没有落实到位，因为公民垃圾分类存在知识盲区，无法正确进行分类。
意在强调：给公民讲解正确的垃圾分类知识，把垃圾分类落实到位
这三类文段结构都在强调解决问题，所以当我们遇到以上三种文段结构时，可优先选择对策类选项。
二、活学活用
例题：在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴。而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。
通过这段话，作者想表达的是:（ ）
A.我国的有关机构应严格保护公民病情隐私
B.我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱
C.我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善
D.在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距
【答案】C【解析】第一句话引出“公民隐私”这一话题，第二句话指出我国存在的问题：有些机构随意披露公民病情隐私的情况相当普遍，随后分析了产生问题的原因是：相关法律的缺失。由此可知，作者想要表达的是要完善隐私泄露方面的法律制度。文段结构类型为：“问题+原因”，应选择对策。故本题选C。
希望通过以上讲解，大家对隐藏的主旨能有所了解，并且能够找准它，切莫粗心大意选错选项。
行测片段阅读题目中“隐藏”的主旨怎么找出来
行测考试中经常会有片段阅读主旨观点题，这种题目不难但是大多数同学的正确率不理想。正确率不高的原因主要有三个：一是读完文段后不去找关键词句仅凭自己的主观感觉概括。二是找到了关键词句后没有理解清楚关键词句和选项的意思。三是面对一些特殊文段没有明显的关键词句时就不知所措。今天主要给同学们讲一下当遇到一些特殊文段找不到关键词句时，我们要如何应对。
首先给大家介绍的一种特殊文段类型叫隐性主旨。隐性主旨是主旨句没有在文段中直接出现，而是隐藏在文字背后，需要我们做出合理推断的文段类型。常考的隐性主旨的写作思路有两种：
一、问题+危害分析(主旨通常是针对问题找对策)
二、重要性+缺陷分析(主旨通常是针对缺陷提出对策)
例题：科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
这段文字意在说明：（ ）
A.我国公民科学素质还需进一步提高
B.全社会应关注公民科学素质的提高
C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距
D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题
【答案】A【解析】文段开始强调科学素质的重要性，后文指出当前我国公民科学素质存在比例低、发展不平衡等问题，所以文段写作思路为“重要性+缺陷分析”，需要选出指出解决问题的对策。A项指出科学素质需要进一步提高，为合理对策，当选。B项指出全社会应该关注，文段并没有说是社会不关注导致了问题，属于过度推断，排除。C、D两项单纯地说问题而非解决对策，非重点，排除。故正确答案为A。
通过前面的学习相信大家对于片段阅读的隐性主旨有了一定的了解。后续大家在做隐性主旨的题目时可以先分析清楚文段类型，针对文段的问题或缺陷，选出合理的对策。
我们在行测考试中经常会遇到主旨观点题，而这个部分对于考生们来说是相对容易得分的题型，也是考生们在言语中拿高分的关键，有很多行文脉络比较清晰的文段，我们可以通过关键词、关键句直接找出文段重点句从而确定主旨，但是还有一些文段并没有直接表明作者的观点，而是需要同学们根据文段内容，进行推断，从而找出文中的隐藏观点。这就是今天要给大家介绍的隐性主旨文段。隐性主旨主要有以下几种行文脉络：
1.问题+危害——针对问题提出对策
即文段中指出一个问题，强调问题所带来危害，意图就是让我们解决这个问题，从而避免所带来的危害。
2.重要性+缺陷——针对缺陷提对策
即文段引出话题并强调重要性，接着又指出现在所存在的缺陷，既然这么重要，所以目的就是要弥补不足。
可以利用下面几个例题深入理解：
例题：为了向公众传播科学，科学媒体将艰深晦涩的科学理论与科学项目转化为通俗易懂的文化产品，公众透过科学媒体了解科学的发展动态。然而，某些媒体创作的科学故事并未真实反映科学的本来面目，为使科学故事引人入胜，对科学研究进行了筛选、改造，忽略了科学研究的不确定性与风险性，同时又放大了科学研究的局部片段。随着数字媒体时代的到来，碎片化阅读行为使公众更加无法对科学有全面真实的了解。
这段文字重在说明：（ ）
A.科学故事应还原科学的本来面目
B.科学本身并不具备引人入胜的故事性
C.媒体可能误导公众对科学的认知
D.媒体的科学传播应更注重严谨和真实
【答案】D【解析】文段首先提出科学传播中的一种现象：科学媒体将艰深晦涩的科学理论与科学项目转化为通俗易懂的文化产品，然后以“然而”转折说明这一做法的问题——某些媒体创作的科学故事未真实反映科学的本来面目，最后阐述了问题带来的危害使公众无法对科学有全面真实的了解。由此可知，文段在提醒媒体进行科学传播时要尽量真实反映科学的本来面目，D项是同义转述，保留。A项，未提及文段主题词“媒体”，排除。B项，文段强调的是媒体不应该为引人入胜而牺牲科学的真实性，而选项中科学本身是否具有故事性非文段论述主题，排除。C项，文段重点不是在说明媒体可能误导公众对科学的认知，而是提醒媒体不要误导公众，排除。故本题选D。
此文段先通过转折指出某些媒体创作的科学故事未真实反映科学的本来面目的问题，接着具体分析了带来的危害，因此针对问题本身来选择对策即可。
行测言语理解隐性主旨的“那些事”
在行测备考的过程中，很多同学对于言语理解中隐性主旨这个知识点的掌握还不够扎实，会有一个疑问萦绕心头，那就是“到底什么时候选择对策项啊？”为了解决大家的这个问题，今天带大家一起走进隐性主旨，看看什么时候该选择对策项。
首先我们先解释一下什么叫隐性主旨，隐性主旨区别于其他文章结构类型，就是作者意图不直接体现在文段的句子当中，需要我们根据文章中的一些描述去推断一下作者的言外之意，话外之音。那么隐性主旨文段怎么解题呢？我们一起来看一下。
例题1：目前，我国蓝领岗位中依旧还有大量的瓦工、钢筋工、锅炉工、油漆工等工种，而受专业“学科化”等影响，在我国中等职业教育专业目录中仅能找到相关的，且带有浓厚“学科”色彩的专业名称，而这些专业名称很难让学生将未来相应的就业岗位与上述蓝领岗位对应起来，造成真正进入上述蓝领岗位的毕业生数“大打折扣”。
这段文字意在指出：（ ）
A.我国中等职业教育的专业目录需要根据实际岗位需求调整
B.我国中等职业教育的专业教育无法培养学生进入蓝领岗位
C.瓦工、钢筋工、锅炉工等岗位不是传统意义上的蓝领工种
D.专业名称设置与实际教育内容脱节导致中职学生就业困难
【答案】A【解析】通过这道题目我们可以看得出，文章先提出了一个问题，“专业目录与实际岗位不对应”，然后点出了这个问题的危害，“真正进入蓝领岗位的毕业生数少”。那么对于这种“问题+危害”的行文脉络，作者就是在隐晦地提示我们，该解决问题了。所以文段答案应为：我国中等职业教育专业目录应根据实际就业岗位调整，或者类似的表述。A项与此相符。B、C两项未涉及专业目录不匹配的问题，排除。D项“中职学生就业困难”文段未涉及，且文段说的问题是专业目录设置与实际岗位需求不符，而非“专业名称设置与实际教育内容脱节”，排除。故本题选A。
通过这道题目我们可以看得出，对于这种“问题+危害”的行文脉络，我们要根据问题给出对策。
我们再来看一道题目。
例题2：世界烹饪的三大风味体系中，法餐和土耳其的美食文化项目已先后于2010年和2011年入选世界非遗名录。博大精深的中国饮食文化缺失于世界非物质文化遗产名录，是餐饮界的一大憾事。关于申遗工作，世界各国都举国家之力来做。在国内，其他非物质文化遗产的申请工作基本靠政府推动，但美食申遗现在多由行业协会和民间组织在推动，而仅靠协会自身的资金、能力，难度很大。
这段文字在暗示：（ ）
A.中国的饮食文化没有产生广泛的国际影响
B.美食申遗未能成功是因为误读了评选标准
C.政府部门应尽早地积极推动中餐申遗工作
D.其他国家申遗工作的经验未必适用于中国
【答案】C【解析】这道题目同样是先提出了一个问题“中国饮食文化缺失于世界非遗名录”，然后暗示了造成这个问题的原因。“世界各国都是举国家之力来做，而中国美食申遗却主要由行业协会和民间组织在推动，难度很大。”由此可知，文段意在暗示要实现中国美食申遗，国家层面的推动不可或缺，选项中与此相符的为C项。故本题选C。
通过这道题目我们可以看得出，对于这种“问题+原因”的行文脉络，我们要根据原因给出解决问题的对策。
通过今天的知识点和题目，相信大家对隐性主旨这个知识点有了一定的掌握，在未来面对“问题+危害”，以及面对“问题+原因”此类行文脉络的时候，能够想想作者暗示的意思，选择合适的对策项。希望广大考生能认真细心地处理此类题目，在以后的做题中可以熟练掌握隐性主旨题目的处理办法，更好地应对。
