政华教育

1.真情实感，体现价值观念。考场上千篇一律的对于事件的看法过于单一，听着着实乏味，不如采用真情实感的表态更容易和考官引起共鸣，增加分数。如：“各位考官，当我看到这篇报道时，我心里非常感动，网友的表达我也能感同身受，如今我们在温暖的家中喝着快乐水，吃着白米饭正是因为有他们为我们默默守候，真的没有什么岁月静好，只不过有人负重前行罢了。在这里我想要表达我对于英雄的哀悼和感恩。”

2.务实详尽，表明关注时事。戍边英雄的事迹令人崇敬，是作为青年的我们关注和学习的榜样，可以向考官说明五位英雄事迹的具体情况加上自身的感悟，更凸显出自己正确的政治方向。比如陈祥榕曾说：“清澈的爱，只为中国”，“自己死也要死在战场上”，他用生命践行自己的承诺；王焯冉拼尽全力将3名被激流冲散的战友推上岸，把生的希望留给战友。而我们的祖国也铭记这些英雄，庄重迎回下葬烈士，宽慰烈属，发放抚恤金，更重要的是为烈士正名。让我们感受到伟大的英雄守卫伟大的祖国，伟大的祖国孕育伟大的英雄。

3.凸显思考，展示政治素养。五位戍边英雄的事迹其实本质上反映出党和人民军队对于国家和人民深沉的爱，从更深层次凸显的就是人民军队为了人民的爱民情怀。因此，在题目论述过程之中可以加入其它人民军队为人民的感人事迹，如从可歌可泣的党史之中列举半条棉被、南昌起义等，着重强调爱民情怀。

综上所述，对于老大难问题不仅要思维重视还要千锤百炼，希望同学们能够融会贯通，将学习方法和实践相结合，最终心想事成。

综合分析如何个性化开头

简介：在结构化面试中，综合分析的占比是非常可观的，一句“你怎么看”“你是怎么理解的”，似乎就让学生们陷入到了模式化的牢笼当中，但是由于这类题目考查内容丰富，既可以考查学生的三观，又可以考查知识储备、语言驾驭能力等等，所以我们还是要高度重视，尽量答出个性化。

例题展示

基层任务重、工作多，还经常“白加黑”、“5+2”，对此谈谈你的看法。

【存在问题】

大家的开篇基本处于两种状态，要么是一句话点明自身观点，缺乏内容；要么是长篇大论但是缺乏新意又模糊了观点。

【如何个性化开头】

1.因题而异：从对题目的深度理解出发。就这道题而言，这种忙碌更多的是来自于基层的现状特点，所以从对基层的工作认识出发就很合适。

例如：基层直面群众，人民群众诉求很广泛，涉及到利益也很多，所以基层干部平时所需要负责的工作内容就会比较多，比较琐碎。这些细小琐碎的工作往往会需要基层工作人员花费很多时间去处理，白加黑、5+2便成为了常态。而步入新时代后，人民对于美好生活的需求日益增长，群众对于我们的工作也提出了更高的要求，给我们带来了新的挑战，更需要我们基层工作者投入更多的精力，付出更多的心血。

2.因知识而异：掌握多少基层相关的知识，就给出多少呈现。

例如：

（1）基层是中央政令落地的“最后一公里”，基层干部是这“最后一公里”的铺路者，自然身上的担子更重、压力更大。我坚信“办法总比困难多”，矛盾再大也能解决，未来我会以昂扬向上的精神面貌、勇于面对、深入实际、不断探索、攻坚克难。

（2）虽然基层依旧忙碌，但我们更要看到国家一直想方设法帮基层减负的决心与勇气，对于政府的努力我们应该永葆感恩之心；对于自身工作开展，我们要不畏难、不放弃。以昂扬向上的精神面貌、勇于面对、深入实际、不断探索，承载起时代的嘱托，对得起群众的信任。

3.因情感而异：根据自身的实际情况及想象凸显情感，带入主题。

例如：我对基层的了解主要来自我的父亲，二十年如一日，他的忙碌与奔波我都看在眼里，辛苦与繁重也不是秘密，但是我今天依旧选择坐在这里，就是因为我深知基层虽然忙碌但更是我们当代年轻人的使命所在，这个伟大的时代就需要我们年轻人能挺身而出，不辞辛苦，昂扬向上，传承父辈的爱岗敬业、求真务实的工作作风，为基层发展贡献自己的一份力量。

综合分析如何结合岗位精准作答

【例题展示】

习近平总书记用“深、实、细、准、效”概括了调研要达到的五个要求，请结合自身实际或岗位谈谈在工作中如何践行。

【思路分析】

本题核心是问考生今后如何在工作中践行习近平总书记关于调研工作的五个要求。第一，可以开篇论述自己对于调研工作的理解以及调研工作五个要求的理解；第二，重点谈谈你将如何在工作中践行调研的五个要求“深、实、细、准、效”。这类综合分析题不仅要论述关于调研工作的看法，更需要结合自身实际来谈如何践行。

【常见误区】

现实中很多学生由于自身经历不够、对于岗位认识也不够清晰，具体践行部分只会泛泛而谈，答题内容空洞，没有凸显出人岗匹配特点。

【示范作答】

下面以招录较多的基层综合岗来谈谈如何在答题中结合岗位精准作答。

（1）对调研工作的理解：没有调查，就没有发言权，更没有决策权。调查研究是我们党的“传家宝”，是做好各项工作的基本功。基层工作纷繁复杂，也是最接近群众的地方，关系着党和国家大政方针政策的制定执行，因此要充分贯彻落实习近平总书记关于调研工作的要求，发挥调查研究对谋划基层工作、科学决策发挥良好作用。

（2）谈具体践行：

1.“深”就是要深入群众，深入基层。基层干部在调查研究的时候要走进基层一线、深入田间地头、百姓家中去了解实际情况，倾听百姓心声，尤其是百姓最急难愁盼的问题。因此在今后基层走访入户工程中，我们不仅要身入基层，更要心入基层，尽可能采取多的调研方式比如上门调研、线上问卷、召开座谈会等形式，全面掌握基层真实情况。

2.“实”，就是作风要实，多办实事。中央八项规定第一项就是对基层调研的要求，基层干部下去调研时要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请，摒弃形式主义内容，以求真务实的作风做好调查研究工作，摸清实情、听到实话、办好实事。

3.“细”，就是要认真听取各方意见，掌握全面情况。我们在调研工作中要做到细致全面，将前瞻性融入其中，提前做好调研计划、安排人员，在基层调研中要全方位听取各方的意见，比如开展项目时不仅要对当地群众、企业负责人了解情况，还要向银行、税务等职能部门了解各项政策，这样才能为后续政策制定提供依据。

4.“准”，就是要善于分析矛盾、发现问题。基层工作关系群众切身利益，我们调查研究需要在基层复杂矛盾关系中找到主要矛盾，抓住群众最关心、最直接、最急切的问题开展调查研究，比如重点调研群众最为关心的就业、医疗、社会安全等问题。

5.“效”，就是要提出切实可行的对策办法。调查研究必须坚持问题导向，不仅要发现问题、更要分析解决问题，在调研过程中一定要注重解决问题，真正让调研成果转化为决策部署，提高决策水平。

【技巧总结】

1.注意题干要求。考生在面对综合分析题目时，如果题干最后出现“请结合自身经历和报考岗位谈谈看法”或者“请结合工作谈践行”等字样时，我们就要紧扣题干要求，在答题时结合对岗位的理解作答，凸显人岗匹配度。

2.加强岗位认知。精准适岗的前提是要对岗位有充分的了解，考生需要提前熟悉报考岗位工作主要内容、岗位要求、岗位职责、今后在岗位可能会面对的问题等等，做到心中有数，将岗位所需要的能力素质与自身优势精准匹配。

综合分析如何实现分析多角度多元化？

例题

最近网上有这样的新闻，清华北大的毕业生去基层从事执法工作，哈佛毕业生去街道工作，该新闻引发了社会热议。对此，你怎么看？

常见问题及应对方法

1.常见问题一：分析角度单一

问题描述：这道题大家很容易只围绕“高材生去基层”分析社会热议的表现，如支持的声音认为，高材生去基层是个人职业选择的自由；反对的声音认为，高材生去基层是屈才，是对教育资源的浪费。导致分析过于单一，对话题的认识不够全面深刻，我们可以从以下几个角度去分析，令角度更加多元。

应对方法：

角度1：分析背景，如乡村振兴战略的实施推进，迫切要求高素质的人才队伍。各地政府争相出台人才引进政策，吸引高材生下沉基层等；

角度2：分析意义，如能够激励更多人才投入基层，推动基层发展等；

角度3：分析原因，如基层对人才的需要、个人理念的转变等；

角度4：分析问题，如个人才能不能有效发挥、人才留不住等；

角度5：分析对策，提出让人才在基层更好地发挥所长的建议；

角度6：分析启示，如谈思想转变，要向基层高材生学习，敢下基层，主动奉献等。

2.常见问题二：分析方法缺乏

问题描述：很多考生有分析角度，但内容依然展不开。比如分析“高材生去基层”的意义时，只能想到帮助人才成长、推动基层发展等一两个点，导致要点单一。我们可以借鉴以下几种方法来完善答题要点。

应对方法：

（1）层面分析：

分析意义：

①认知层面：促进传统就业观念转变。

②就业层面：缓解就业压力。

③人才结构层面：优化结构，提升人力效能。

④基层工作方面：补充专业高端人才。

⑤群众满意度层面：服务标准、工作质量提高。

分析问题：

①用人：因工作安排不合理等原因，高材生无法真正发挥优势。

②留人：因晋升空间、福利待遇等原因，留不住人才。

分析对策：

①引才。制定和完善引才政策，建立多层次人才考核选拔机制。

②留才。在政治待遇上给予足够倾斜，认真落实引进优秀人才的政策。

③用才。打造个性化人才成长方案，激发人才活力、发掘创新潜力。

（2）主体分析

分析意义：

①个人—帮助人才成长。磨练意志、提升能力、丰富阅历。

②基层—推动基层发展。壮大基层队伍，为基层工作的治理创新补充新鲜血液。

③社会—传递主流价值观。带动更多人投身基层建设。

④国家—助力国家发展。给基层发展注入活力，为伟大复兴中国梦的实现提供动力。

分析对策：

①高校-完善就业指导，引导高材生在国家发展方面发挥价值，为基层建设添砖加瓦。

②基层-建立“传帮带”机制，帮助人才成长；畅通岗位晋升渠道，提升工资待遇。

③个人-树立正确择业观念，将小我融于大我，到祖国最需要的地方去。

（3）主观客观分析

分析原因：

①主观：青年人就业观转变，自身有思想觉悟助力基层建设。

②客观：基层岗位需要，招聘岗位增加；社会就业压力大，竞争激烈；基层就业政策向好。

分析对策：

①主观：高材生要树立正确的择业观念，将小我融于大我，到祖国最需要的地方去。

②客观：做好政策支持，让人才更愿意来到基层，留在基层。

综合分析题目如何展开要点？教你3个方法！

题目展示

现在各个地区都在进行精神文明创建活动，干部职工都上街执勤，打扫卫生，作为一名干部职工，你怎么看待精神文明创建活动？

【存在问题】

1.表态角度单一，语言单薄。例如，同学们在表达整体观点时，可能只客观评价，说“各地进行精神文明创建活动很好，值得点赞”“我非常支持题干中干部职工的做法。”

2.分析角度单一。在具体分析时，因为题干整体方向倾向于积极事件，于是分析问题更多是想着如何赞美，导致内容扩展太少。

3.对策停留在一句话。有同学在提到如何让这种模范事迹发扬光大时，只能说一句“加大宣传力度”“大力弘扬此类事迹”。再往后怎么说，会感到很头疼。

【解决办法】

1.表态多个角度，丰富观点用词。在表达对社会现象、政策、观点等有核心话题的题目时，我们不仅可以理性表态，还可以感性表态。比如，我们看待这个干部职工积极参与精神文明创建活动，我们感性角度可以使用的赞美词有：值得点赞、敬佩、自豪、榜样力量、模范作用、欣慰、惭愧等等。这样多积累一些感性词语，在用的时候不会感到捉襟见肘。

2.拆分核心话题，多角度分析问题。刚刚说到，很多同学可能只重点分析这件事的积极意义，殊不知，看似正能量的一件事，在考场上出现，也是出题人想要跟大家渗透的主流事件，那为何要关注干部职工积极参加精神文明创建活动呢？通过拆分核心话题，我们可以考虑这样几个维度，一是干部职工本身，二是精神文明创建活动，我们还关注到精神文明创建活动内容，有很多看似平常的小事，第三个维度我们可以分析“上街执勤，打扫卫生”。

那么我们分析这三个方面的什么呢？常见的分析角度大家可以积累，试着看这个题是否适用，比如：背景分析、原因分析、意义分析、对比问题分析、举措分析等。

拿精神文明创建活动这个方面来说，我们可以分析背景说“当下人民群众物质生活极大丰裕，‘衣食足而知荣辱，仓廪实而知礼节’，人民群众对文明的生活环境的追求越来越高，我们国家也在致力于提升全民文明素质，满足人民群众对更美好生活的追求”；

分析意义可以说“精神文明创建活动，有助于传递文明和谐的社会主义价值观，传递社会正能量，让群众感受到新时代发展的积极希望；

此外，精神文明创建活动也能展示干部职工工作积极性主动性，凝聚民众信任，带动各地干部职工亲力亲为。”等等。

3.对策扩充加元素，执行主体加方式加内容。比如大家一开始，为让该地干部职工的务实作风发扬出去，说到“加大宣传力度”，这只是说了举措的一个方向，如果我们再加上用什么方式宣传？宣传什么内容？内容就多了，大家可以想用什么方式宣传呢，线上线下等角度都可以，线下可以在各地政务办公室发宣传单、张贴海报；线上可以用公众号宣传、短视频宣传等等。宣传内容大家可以加该地的干部职工参与人数、参与工作内容、参与频率、参与感想等等。

那么我们这句话就会发展成“加大宣传力度。通过在各地政务办公室发宣传单、张贴海报、发公众号推文、短视频宣传，重点宣传该地的干部职工参与人数、参与工作内容、参与频率、参与感想”。这句话就变成了大家想要的样子。

所以，大家会发现，我们想去扩展要点时，一个是多角度分析，大角度下还有小角度；再一个就是词语的积累的丰富，方便我们表达。