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文章写作一直以来是考生学习申论的“老大难”，立意找不对、找不准，论证不会写、写不好……考生需了解，申论本质是考察身为公职人员办文办会办事的能力，而文章写作更加侧重考察大家文字表达能力。不过既然是应试考试，就有一定的技巧方法，今天给大家介绍一种扩充和丰富论证方式和内容的方法——要素分析法，希望能带给大家一定的启发：

【例题】习近平总书记《之江新语》中说：“一个党员干部只要心里装着群众，真心实意地为人民群众做好事，办实事，解难事，人民群众就惦记他，信任他，支持他，”请在理解这句话深刻内涵的基础上，结合“给定材料”，以“为民服务要有真挚情怀”为主题，联系实际，自拟标题写一篇议论文。

材料：

2016年12月23日下午，X市农民老查在村里一条村道上烦躁不已。他脚下踩着的这条村道，原本是条土路，这条土路通往34户村民家，一下雨，人都进不来。老查靠做工程有了一定积蓄，自掏腰包24万元，把土路变成了水泥路。不料，却被当地国土局及城管部门认定为非法占地、违法建设的行为，责令拆除。据报道，当地的国土部门对此并非一无所知。在修路的时候，国土部门有人前来拍照，没说不让修，而修好之后，却下发通知要求拆除。为此，网友@小郭认为：“职能部门要求村民遵规守法修路没错，但也要反思自己的工作方式和工作作风，是否在用良心为民办实事，为民办好事？”

我们依据题干和材料取其中之一分论点进行论证分析，即真挚为民，需要捧着良心办实事，就能获得群众的信任。那么该如何丰富论证内容及方式呢？首先，我们可试图对材料事例进行总结提炼，使其表达更为简洁扼要，如“当下，存在部分职能部门，面对群众利益诉求置若罔闻，工作方式简单粗暴，作风不严不实”。其次，我们可以使用原因分析的方法将事例与论点对接，进行道理分析，体现分析深刻性，如“这种现象之所以发生，并不赖于民众的无理取闹、蛮横造作，而在于政府部门未树立为民服务的宗旨，未秉持为民办实事的作风”。我们甚至还可以运用影响分析、假设分析进行论证分析，体现论证的多样性，如“长此以往，这不仅会损害群众利益，伤害群众感情，使百姓伤心、令群众寒心，还会降低政府公信力，破坏政府形象和权威，弱化鱼水之情。”“试想，倘若职能部门能树立“以人民为中心”的发展思想，坚持“以百姓之心为己心”的为民情怀，秉持“实干为先，勤政务实”的工作作风，必然会与百姓建立亲密的血肉联系，提升群众幸福感和满意感，深受群众的爱戴和信任。”当然，我们也还可以举一些事例现象、政策理论，这就要看考生自身的知识储备，如举例身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇、为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆、改变山区女童命运的公益校长张桂梅，抑或习近平总书记的重要讲话等。最后，我们还可以进行对策的详细展开，如如何真正为民办实事，我们要加强城乡教育资源均等化、完备完善道路、文化等基础设施建设等等，不一而足。

由此可知，要素分析，即为对某个论点进行相关要素的展开论述，常见的角度有背景描述、问题分析、事例介绍、原因分析、影响分析、假设分析、对策的展开、政策分析等，这样不仅会体现大家论证方式的多样性，也会增加论证内容的丰富度。

归根到底，文章写作的学习，一是要掌握写作的惯用技巧方法，二是必然要积累一些优秀语句和案例素材，并勤加练习，才能有所突破。

借助已有材料 丰富作文论证

第一个是如何优化。首先同学们要知道作文的优化是属于基础之上的更高层的要求，说到底，它是学生在掌握基本的写法之后去突破的点，但是最近几年对个性化表达、学生的能力要求越来越高，优化也越来越重要，那么优化除了学生自我积累之外，在材料中也可以找一些可以借鉴的地方。考生们在读材料的时候，对于一些高级词汇、规范表达、专业术语、或者对仗工整的比喻词等都要及时勾画，在具体写作时，将其作为优化的雏形，再进行完善。这样就能更高效地利用材料去进行作答。

第二是如何运用材料案例。对于这个问题，首先我们要在这里澄清，材料中的案例是可以用的，但是不可以直接照搬照抄。现在有一些同学存在矫枉过正的问题，会觉得材料中的一字不能用，一例不能提，这些都是不正确的。当然照搬照抄是不行的，需要大家在利用材料的基础之上，进行自我的理解和改编。简言之，用自己的话将材料的案例、分析等进行改编。可以对名词进行扩充，加入一些形容词，当然如果材料句子较长，可以进行删减、缩写，也可以对其中的一些词汇进行同义替换，多种方法结合，转换材料语言，再运用到我们的例证中去即可。

除此之外，也根据材料案例，进行联想类比，丰富作文素材。比如，信与用当中提到了由于信用缺失，有人车都租不了，大失脸面。那么大家可以想想，咱们念书的时候有人有无息贷款，但是因为没有重视，没有按时归还，导致信用的缺失等等这样的案例，从材料出发，去联想生活中类似的案例，那么我们在使用的时候也能够保证最大限度地贴近分论点，在论证的时候会更加有力。

上述简单地跟各位考生分享了在作文书写过程中，如何去巧妙使用材料去优化标题、分论点或者一些表述，以及如何利用材料案例丰富文章具体论证，希望能够对大家有所帮助。

斟字酌句 妙笔生花

咬文嚼字、反复推敲，方能文从字顺、文意通达。申论文章写作中，广大考生往往因“囊中羞涩、胸中点墨”而词不达意、文不对题，最终潦草收场。前事不忘后事之师。正在备考的小伙伴们，在后续文章训练中要善用剖白内心世界的“字”，传递情感色彩的“词”，调动形象思维的“句”，让阅卷老师“一见钟情、再见倾心”！

一、字如人，传墨香。

见字如见人。在心理学中强调“首因效应”，即“先入为主”的刻板认知会影响后续客观评价。方方正正的汉字线条，呈现最直观的美感，会让阅读者会心一笑、深入探究，不由得想继续阅读、认真欣赏，反之则有可能成为“打不赢的官司”。故而，我们建议小伙伴们预留充足的书写时间“40—60min”，展示最佳书写水平，以“正、清、美”为标准，擦亮文章“表情达意”的“面子”。

二、善用词，勤积累。

“一字入公门，九牛拔不出。”申论作文书写中，措辞的严谨性、规范性、简洁性是客观阐述事实的基础，而生动灵活的比喻词汇则宛若“点睛之笔”，让情感更接地气，让文风更有灵气。故而，我们在此分享“好词集锦”供各位小伙伴们使用：新形势、新起点、新征程；法制化、常态化、专业化；竞争力、创新力、影响力；把准脉、点准穴、下准药；选择题、判断题、必答题……

三、斟句式，酌修辞。

“腹有诗书气自华”。妙引经典诗句，“站在巨人的肩膀”上，增强自我文章的表达效果。如：读好党史，练就“乱云飞渡仍从容”的政治定力；读好党史，练就“化作春泥更护花”的为民情怀；读好党史，练就“敢教日月换新天”的斗争精神。当然，叠加排比、拟人、比喻等修辞方法，亦可使抽象概念具体化、拟人化，让文章更具表现力。如：分辨优劣是开启传承传统文化之门的密钥；加强教育是照亮传承传统文化之路的明灯；开拓创新是滋润传承传统文化之田的甘泉。

古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。念好“读、听、看、写”四字诀，注重生活的“无字之书”，方能让语言为我所用，为内容服务，塑造个性风格，使考官眼前一亮，使文章大放异彩。

分论点的两种常用论证方法

一篇文章如果被称之为佳作，就要有“凤头、猪肚和豹尾”。众所周知，公务员考试的作文文体为议论文，“凤头、猪肚和豹尾”对应到议论文就是开头、分论点和结尾三部分。分论点占作文大部分的字数，至关重要，如何写得逻辑清晰、内容充实、论证有力，今天就来跟大家探讨一下分论点的写作。

一、常见问题

很多同学在写分段的时候经常会出现以下情况：

例如：付出和努力造就成功。左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。

分论点例子中外进行对比，较为丰富，看似写得不错，但是这种分段在考试中会因论点和论据之间互相脱离而影响得分。

二、具体写法

我们可以采用以下的句式结构：1.观点句（分论点）。2.过渡句：对观点进行解释分析或阐释重要性。3.材料句：举例子，可以是单一例子也可以是多例组合。4.分析句：事例后具体分析。5.结论句：紧扣分论点或提出对策。

有些同学在这块就会产生疑惑，在以上的结构中，这个观点句、阐释句、材料句和结论句都很好写，但是这个分析句就不知道该怎么写了，将论据和论点有机结合，该如何结合呢？那这里给大家介绍两种方法。

1.因果分析法和假设分析法。即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。进行假设性的分析，有一个基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。论点是选择的重要性，论据是高尔基曾经被录取为歌唱家，但是他依旧选择拿起战斗的笔。我们在例后可以进行假设，如果高尔基成了歌唱家，那么世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。

2.例如原因分析法。我们可以对所叙的几件事例进行比较，找出相同，发现不同，或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突显写作的目的。为了方便大家理解，我们还是举高尔基的例子，分论点还是选择的重要性，论据是高尔基家里曾经失火，他不顾财务和生命搬出了家中的书。我们就可以针对事例与现实生活比较，高尔基拼命也要守住书籍，而今天呢？有数据显示我国民众人均每年才读三本书。故而，有些人之所以不平凡是因为做出了非凡的选择。我们也可以多个事例进行比较，刚刚除了高尔基的例子，还可以再加一个鲁迅的例子，鲁迅原本在日本学医，后期弃医从文拯救百姓的思想。两个例子我们可以结合起来，鲁迅和高尔基，不同的国籍，但他们都因为作出了正确的选择，才能带给我们那么多文学巨作。