【面试精粹】：面试答题指导之领导人讲话
领导人讲话是公考面试中经常出现的一类题目，重点考查考生是否具备足够的政治素养。对不少考生而言，这类题目的难点就在于如何快速构建作答思路以及答出亮点。今天结合一道题目给大家提供一种领导人讲话的分析思维，供大家学习掌握。
【题目展示】
习近平总书记强调：“高校毕业生要转变择业就业观念，只要有志向就会有事业，只要有本事就会有舞台。”请结合自身实际，谈谈你的理解。
【思维点拨】
1.这句话是什么意思？
（1）说的什么内容？
（2）提的什么要求？
2.为什么要说这句话？
（1）这句话说的什么？为什么要说这个？（内容）
（2）这句话对谁说的？为什么对他说？（对象）
（3）这句话什么时候说的？为什么这个时候说？（背景）
3.结合自己的身份、报考岗位、个人经历等信息，我应该怎么做？
【答题展示】
1.解释含义，揭示道理。
（1）“只要有志向就会有事业”说的是志向的远大与否决定着个人事业成就的高低；“只要有本事就会有舞台”说的是有本事能够给自己创造发挥才能的大舞台。“转变择业就业观念”就是指高校毕业生面对就业竞争压力，不要被动就业被迫择业，而应坚守理想，锐意进取。
（2）习总书记的讲话既为广大高校毕业生应对就业压力打了一剂强心剂，也为大家如何选择个人发展道路指明了方向。
2.结合实际，阐述道理的重要性。
（1）国家对人才需要与人才就业形势不匹配。一方面，许多重大国家战略提供了大有可为的空间和机会，如振兴东北、西部大开发、乡村振兴、一带一路等，需要大量人才建功立业。另一方面，在经济下行就业需求减少、疫情冲击和高校毕业生人数再创历史新高的多重因素叠加下，高校毕业生就业形式异常严峻复杂。
（2）当前高校毕业生就业观念出现偏差。一方面，功利主义的择业观盛行，很多大学生持有“钱途”高于一切的观点，更重视职业的社会地位和声望，非要找所谓的“铁饭碗”；另一方面，消极逃避的竞争观也不在少数，在激烈的社会竞争中，只追求自己的“小确幸”，戏称自己为“佛系青年”，甚至甘当“躺平青年”。
（3）新时代高校毕业生唯有立大志、有本领、勤奋斗，才能不负时代，不负韶华。一方面，面对百年未有之大变局，正是百年未有之大机遇，当代青年应该肩负起时代责任，接过民族复兴的接力棒，立志做像樊锦诗、钱学森、袁隆平这样的无双国士，向着第二个百年奋斗目标奋勇前进。另一方面，打铁还需自身硬，面对关键核心技术“卡脖子”，面对老百姓对美好生活的需求，都要求我们像扶贫干部黄文秀、燃灯校长张桂梅、杭州高层次人才快递员李庆恒、带货一哥李佳琦一样，不断锤炼本领和努力奋斗，才能成就人生大舞台。
3.结合自身，谈践行。
（1）志存高远，扎根基层。作为新时代的年轻人，要树立正确择业观，不要只注重待遇发展，更要看到国家和社会的需要，立志到祖国最需要地方去实现自己人生价值。对于我而言就是立志扎根在基层岗位，全心全意为基层群众服务，在平凡的岗位做出不平凡的事业。
（2）锻造本领，终身学习。在基层工作中，我会积极向群众学习，交群众朋友，拜群众为师，不断提高自己服务群众的能力和水平。同时，我也会树立终身学习的理念，常怀“本领恐慌”，始终保持好奇心和求知欲，敢于走出自己的舒适区。
三个方法，答好领导人讲话类题型
在名言警句类题型中，主要考查对总书记讲话的理解。如：总书记指出：一张蓝图绘到底，不仅需要科学决策，也需要“功成不必在我”的思想境界，对于“功成不必在我”你如何理解？总书记提出了好干部的五条标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。结合实际谈谈你在工作中如何落实和践行？
名言警句类题目其本质考查的是应试者的政治素养和政府思维，以此判断考生是否具备公职人员的基本意识和能力。从命题趋势来看，此类题目的政治性和时效性在不断增强，备考中务必要加强对领导人讲话的系统化学习。
考生在作答此类题目时的难点主要在于缺少分析方法，不能对核心道理深入阐述，理解仅停留在表面。为此，本文从“方法”入手进行简单分析，帮助考生扫除此类题目的薄弱点。
主体分析法
对总书记讲话内容分析其重要性时，可从同一核心主题的不同主体出发，如：个人、社会、国家等，以小见大，层层递进进行分析，以丰富论证内容。
例题：总书记在多个场合强调：“志不立，天下无可成之事；立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣；青年要立志做大事，不要立志做大官。”请结合实际谈谈你的看法。
分析：
①个人角度：树立目标，青年人心中更踏实，前行更笃定，更能激发斗志获得源源不断的动力；
②社会角度：青年人的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青年人立大志能够引领社会风气持续向好；
③国家角度：青年强则国强，青年兴则国兴。有远大志向的优秀人才，能为国家的繁荣发展提供助力、储备。
关键词分析法
在总书记讲话的题目中，常常会引用一些带有特定含义的词句，题目中还会用引号进行标注，我们更需注意。而关键词分析法就是要把握好题干中关键词，挖掘关键背后所反映的本质内涵。一般情况下可结合总书记讲话的背景、现状、影响等出发，以更深刻领会其道理。
例题：总书记指出，过去我们是在无疫状态的“晴天”环境，可以放开手脚干活；现在和今后一段时间可能是“晴天”“雨天”环境并存。我们要适应“晴天带伞”的工作方式。下雨了，“一手撑伞，一手干活”；天晴了，把伞绑在身上，继续埋头苦干。请问你怎么理解？
分析：
①“晴天”与“雨天”对比：表明我们工作环境会随时产生变化，要适应变化；
②“一手撑伞，一手干活”：强调统筹兼顾，既要保障疫情防控常态化，又要积极推进经济社会发展工作，顾全复工复产大局；
③“天晴了，把伞绑在身上”：说明疫情防范依然要保持警惕，防范于未然，不能松动；
④“埋头苦干”：表明坚持苦干实干的决心，疫情风险导致经济持续下行，今年是里程碑的一年，唯有苦干实干才能实现最终目标。
对比分析法
为了充实论证内容，除了以上介绍的两种方法，我们还可以使用对比分析法。即把具有明显差异、矛盾的双方进行对照比较，通过一正一反的不同做法进行举例论证，以此突出核心道理的重要性。
例题：总书记强调：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。”谈谈你对“家国情怀”的理解。
分析：
①正面举例：家是最小国，国是千万家。战争年代，有抗美援朝英雄为保卫祖国冲锋在前英勇献身；抗疫阻击战中，有千万医护工作者、志愿者主动请缨书写战书；发展时期，有科研人员为研发国之重器隐姓埋名夙兴夜寐；
②反面举例：仍有个别青年爱国情怀缺失，利己主义倾向明显，只关心自己的利益得失，忽视国家利益。还有甚者，在网上歪曲历史、抹黑英雄等。
拆分法
在领导人讲话的题目之中，众多考生面临的第一个关卡便是不知其意，因此很容易会错意导致答错了题目。尤其是在领导人讲话的题目中，经常还会出现引用自古文名言的句子，更是加大了作答的难度，因此，要想正确地理解内涵，便需要我们逐字拆解，找到句子的核心字词，之后再进行有效串联，从而正确地理解句子的内涵道理。例如，总书记讲道“功崇惟志，业广惟勤。”这句话出自《尚书》，我们进行拆分之后不难发现，关键的核心字词在于“志”和“勤”，所以我们就可以首先确定这是让我们来讨论“志向”和“勤奋”这两个主题。紧接着，通过拆分看到“功”就是“功劳”，“崇”便是“崇高”，后面的“惟”代表了途径、方向。“业”即“业绩”“广”就是“广大的”。那么串联起来便是功高由于有志，业大在于勤劳。
结合法
在作答的时候，大家也可以充分地利用总书记讲话时候的语境来进行合理的联想，一般会在题目之中给予提示性信息，比如总书记在某某场合，如若是抗疫表彰大会，那么自然要联系到抗击新冠疫情，结合抗疫精神来作答；如若是针对谁来讲话，并重点强调了什么，那么我们便可以结合着讲话的对象的特点来展开作答；
比如总书记寄语广大青年：“立大志，明大德，成大才，担大任。”那么就可以结合着青年人自身的特点、比如正是立志的最佳阶段、三观逐渐成熟的关键时期、祖国未来的栋梁之材。进行合理衔接思考，从而正确理解为何要针对广大青年讲出这样一篇意味深长的话语。
名言警句类题目其实是最能体现出考生能力的一种题型，不管使用主体分析法、关键词分析法，还是对比分析法，只要能阐述自己对总书记讲话的深刻理解，同时向考官展现出自己作为公职人员的基本意识和能力，相信大家一定能在面试中取得满意的成绩。
