申论技巧：阅读理解才是王道
备考技巧之阅读理解
阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。无论是公务员备考，还是事业单位备考，阅读贯穿始终。科学阅读的一个基本原则是，阅读不能简单机械地重复，而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数。申论备考中最基础最关键的是阅读理解。如何高效阅读理解，建议大家从以下三个方面学习：
一、阅读有方法
建议大家使用词句段篇阅读法。这里所说的词阅读法，主要针对实词的学习，除此之外还有虚词的学习。实词包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、状态词、区别词。虚词包括：介词、连词、助词、语气词。申论中主要针对问题词、原因词、对策词、影响词、关联词的学习。句阅读法，除了学会判断行文中首尾句、中心句之外，还要学会句式判断，如主谓宾、定状补等。段阅读法，如段落主旨、段与段之间的关系等。篇章阅读法，重点阅读出文章中心思想。
例如：片段材料为例
见微知著，近年来广东不断加强企业知识产权服务，广东知识产权综合发展指标连续9年居全国第一，知识产权重要指标均居全国前列。2022年8月，佛山市顺德区、深圳市南山区、广州市越秀区、深圳市福田区入选国家知识产权强县建设示范县。
“广东专利成果转化和运用为制造业高质量发展持续注入新动力、新活力。”广东专利代理协会郝会长说。
分析：该片段材料为两段。第一段由两句话所构成。第一句话中，“见微知著”是一个汉语成语，最早出自战国·韩非子《韩非子·说林上》。该成语的意思是指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。“近年来广东不断加强企业知识产权服务，广东知识产权综合发展指标连续9年全国第一，知识产权重要指标均居全国前列。”此句虽长，但不难发现主谓宾“广东、加强、企业知识产权服务”，其中“近年来”表示时间段；“广东知识产权综合发展指标连续9年全国第一，知识产权重要指标均居全国前列。”表示广东加强企业知识产权服务后取得的成就，即成效。由此第一句话重点突出广东知识产权综合发展取得成就。第二句不难发现，是对第一句的具体阐述，分别列举广东的佛山、深圳、广州等各地入选国家知识产权强县建设示范县。即成就。整体来看第一段主要阐述广东知识产权综合发展的成绩。
第二段整体为一句话，且来自人物观点。关于人物观点，在阅读过程中要抓住其观点的核心，掌握其方向。“广东专利成果转化和运用为制造业高质量发展持续注入新动力、新活力。”强调广东专利成果转化和运用对制造业高质量发展的作用。联系上文，由此可判断这两段的核心主要表达广东不断加强专利成果转化和运用的服务。
二、理解有知识
阅读不仅仅是运用方法速读、略读等，还要知识的加持。公务员、事业单位等国家大型考试，在考试大纲中明确要求运用习近平新时代中国特色社会主义思想。因此，作为备考应试人员，应全面深刻地学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想，运用政治素养辅助、加深对文章的理解，才能更好地把握文章要义。
例如：片段材料为例
习近平总书记指出：“实施乡村振兴战略，必须把确保重要农产品特别是粮食供给作为首要任务，把提高农业综合生产能力放在更加突出的位置。”为夺取今年粮食丰产丰收开好局、起好步，S市委、市政府组织农资经销企业加快购进农用物资，开展了农资打假行动，积极为农民丰产丰收保驾护航，同时启动检查维修工作，确保灌溉用水，做好抗春旱准备工作。
分析：该段首先亮明习近平总书记观点：一是将粮食供给作为首要任务；二是把提高农业综合生产能力放在更加突出位置。随后某市委市政府为了夺取粮食丰产丰收采取了一系列准备工作。
该段中若了解习近平总书记观点背景，不难理解某市委市政府组织农资经销企业采取抗春旱准备工作的意图。2022年3月6日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望参加全国政协十三届五次会议的农业界、社会福利和社会保障界委员，并参加联组会，听取意见和建议。中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋参加看望和讨论。联组会上，习近平总书记提出“实施乡村振兴战略，必须把确保重要农产品特别是粮食供给作为首要任务，把提高农业综合生产能力放在更加突出的位置，把“藏粮于地、藏粮于技”真正落实到位。要在推动社会保障事业高质量发展上持续用力，织密社会保障安全网，为人民生活安康托底”。
政治素养是考公或考编必备的能力之一，学习和了解大量的政治背景，掌握和运用习近平新时代中国特色社会主义思想，有助于对申论材料的理解。
三、阅读理解有力度
阅读理解不是一蹴而就，而是日积月累。掌握阅读理解的方法只是了解其方法论，更重要的是要实操，将理论与实际相结合，才会取得事半功倍的效果。申论备考的过程，是枯燥的、乏味的，但只要深入到材料中，会发现申论天地如此广阔，学习的视野会通透、会开阔、会充满趣味。加强阅读理解的训练，让阅读理解有速度、有深度、有高度。增强阅读理解的语感，让申论阅读理解变得简单。
如何提升阅读理解能力
阅读理解能力是申论科目基础能力之一，贯穿于整个申论考试的始终。如果我们想要提高阅读理解的能力，需要充分掌握申论各种类型材料的特点。在本文着重从词、句、段、几个方面为各位备考的小伙伴们介绍提升阅读理解能力的具体方法。
词的阅读
在申论材料中，词的重要性不言而喻。把握好关键词能够帮助我们快速定位答题所需要的要点。能够精确的定位材料中的要点的位置。以下几类标志性词汇：问题词、原因词、影响词、关联词、对策词和权威词。问题词一般一些带有负面消极的感情色彩，如：没有、未、缺少、缺失、缺乏、不足、困难、障碍、瓶颈、滞后、诟病等等；原因词指代着一些原因，如：因为、由于、在于、由……造成、归其根本等；影响词又分为积极影响和消极影响：积极方面即意义，如：有利于、有助于、推动了、提升了、增强了、助推了等。消极方面即危害如：阻碍了、违背了、损害了、伤害了等；对策类的词如：应、应该、要、需要、必须等，除此之外就是一些动宾结构；权威词通常为一些领导人、学者的讲话或政策文件中包含的高档词等。
句的阅读
我们在把握一些核心词的同时，也应该注意到一些核心句。这里的核心句指的是：首句、尾句和中心句。首句，即第一句，起到总领段落核心思想的句子；尾句，段落的最后一句或在段落尾部，通常总结该段落核心思想和内容；中心句一般是位于段落的中部来表达核心思想的，起着承上启下的衔接作用。而首句、尾句对于大部分考生来说，相对容易把握，中心句则相对较难。中心句在寻找时可以结合我们的关键词汇，尤其是一些转折性、承上启下、结论性的词汇来帮助我们快速锁定中心句。
段落阅读
段落阅读即把握段与段的关系，从而梳理出整篇材料的逻辑。主要有：并列、总分、递进、因果和转折。首先就是并列关系，如果两个自然段之间是并列关系，那么第一段如果出现要点，那么与他并列的自然段很有可能也会出现要点，需要我们仔细阅读；其次就是总分结构，后文出现的内容在第一段会相应的给出总结，具体要提取哪些要点，要看题干的具体要求；最后就是递进关系，递进关系和并列类似，递进之后的内容更加强调，语义更深，字数不允许提取递进之后的要点即可。
如何运用阅读理解能力做题
做题时很多人找关键词可以找的很准，但是成绩有时却并不理想，事后发现是有些总括句没有写出来，因为材料没有，而自己的答案全部抄的材料。之所以出现这种情况，是因为我们只停留在做题的技巧层面，而没有真正理解题目想要表达的意思，阅读理解能力不足。那么面对个别关键词在材料找不到情况，我们该如何应对呢？针对这种情况，政华公考为您分享如下备考技巧：
一、结合题干理解材料
很多人在审题时，看一眼要干什么后，马上就开始看材料找点，并没有明确任务，我们可以看一下以下示例：
材料：乌龟与兔子赛跑，兔子跑到一半看到乌龟还在起点缓慢爬行，认为自己一定会赢，便决定先去睡觉。虽然乌龟爬的慢，但乌龟在兔子睡觉时没有停下，而是一直爬，等兔子睡醒后，发现乌龟已经爬到了终点，赢得了比赛。
问法1：请概括乌龟是如何赢得比赛的
问法2：请分析材料告诉我们的道理
看到这两种问法，相信大家都知道问法1怎么答：乌龟在兔子睡觉时没有停下，在一直爬。
问法2思索片刻也能得出结果：骄傲使人落后，坚持就是胜利。但是有部分同学依然会把答案写成问法1的答案。
看到这里，我们再回忆一下我们做题的习惯，会发现我们平时做题主要是抄材料，问法1可以抄材料，而问法2通过抄材料无法回答，必须要根据题干来理解材料的意义，理解材料内涵才能作答。因此，做题时一定要明确题干到底要我们找什么，结合题干理解材料。
二、结合实际理解材料
前面的例子比较简单，大家很容易理解，“骄傲使人落后，坚持就是胜利”的观点也容易提炼，那我们再看另一个示例：
材料：到乡卫生院上班后，才发现其实很多病都是拖出来的，老百姓去大医院不仅看病贵，还要排很长时间的队，所以有点小毛病，村民能拖则拖，久而久之就成了老毛病。“你会拔火罐吗？”“我会。”就这样，我的医生之旅正式开始。在卫生院，我遇到不少前来就诊的爷爷奶奶，都是几十年老病缠身。这些旧疾治疗时间久、效果慢，我只能更加耐心和细心。每次走在路上，乡亲们老远就叫我的名字，感觉很温暖，也是对我的肯定和认可。有一位左半身偏瘫的病人，我一直持续为他做康复治疗。一年零两个月的时候，家里人跟我说他能有意识地用手拿勺子吃饭了，那一刻我真的特别开心。
问法：谈谈青年为基层带来哪些希望
相信大家看完题干、材料已经把青年在基层的做法圈画出来了，但是我们能明确到底需要答什么吗？
相信有同学写的要点是：耐心、细心为群众治病，康复治疗，解决群众看病难，看病贵，提升生活质量。
我们仔细思考一下，这些内容是青年为基层带来的希望吗？希望是什么？是指美好的愿望或理想，想要实现的好的结果。这个内容里面的结果是“解决群众看病难，看病贵，提升生活质量”，我们再结合生活实际进一步思考这句话带来的结果，便是“健康生活”，虽然语言接地气，但是意思很准确，最终答案可写为：健康生活的希望：耐心、细心为群众治病，康复治疗，解决群众看病难，看病贵，提升生活质量。
同理，若案例是青年下基层扶贫，那最终的好结果便是脱贫致富，即“脱贫致富的希望”。结合实际理解材料，这种核心得分词便可以直接得出，这便是作答方法2。
有的题难点在于我们要答的核心得分词无法通过抄材料直接获得，需要我们结合题干去理解材料想表达的意思，即阅读理解能力中所说的“提炼观点、揭示本质”。我们做这种题时不要盲目抄材料，需结合题干、材料、生活实际去理解，做到题干问什么答什么，材料有什么答什么，提炼的核心得分词不需要多高端，意思准确即可。
