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2020年以来，国考和各地省考的招聘公告都做了调整，新增“重点考查政治素养”。因此近年来，公考面试频繁考到诸如“理想信念”“以人民为中心”“敢于担当”等话题。面试当中的政治素养一般指的是在政治立场、品质和水平等政治素质方面的修养，这是政府工作人员必须具备的条件，换而言之也是一名党员干部必须具备的品质。所以在面试答题时，观点表达要准确，体现必要的政治理论高度。

【知识储备要匹配】

“乡村治理”“江山就是人民”“人生如屋，信念如柱”等，都是以往考过的话题，各位考生可以先感受下，如果不积累相应的知识素材，面对这些题目，必然会出现大脑一片空白、语言苍白无力的状况，很难获得考官的认可。因此知识储备是一位考生在考场上从容应对、精彩作答的前提，但是整个社会面的知识体系如此庞大，储备什么是关键？给各位以下两个方向：

1.官方媒体的时事评论。综合分析的考查重点一是时事政治，比如学党史、垃圾分类、疫情防控等，对于这些事件的分析本身并没有固定答案，理论上言之有理即可，但是大部分考生反而没有思绪。因此强烈建议关注《人民日报》、《光明日报》、新华网等公众号或网站，及时整理、学习、领会他们的评论性文章。

2.习近平总书记最新发言。综合分析考查重点二是哲理话题，诸如理想信念、敢于担当、为民服务等，这些话题不难理解，但是想要深入分析，作答出一定的高度和深度确实有很大难度，需要深厚的理论素养，因此更需要提前储备相关素材，建议关注求是网、金台新声等，结合评论内容及个人思考分类、分版块整理。

【表达结构要清晰】

综合分析能力的题目往往涉及对一个话题的多维度观察，因此作答时涉及多个层次、多方面内容的阐述。在这种情况下，要想使听者理解无误，就要做到有条理、逻辑清晰地作答。在此推荐两种逻辑呈现方法：

1.分模块呈现。按照分析维度，拆分为不同模块，逐个分析。例如，

开头表态；

分析原因。原因一、原因二等；

分析影响。影响一、影响二等；

分析对策。对策一、对策二等；

……

2.启发式答题法。围绕话题，把能想到的角度依次罗列即可，较为推荐。以“民众遇事找人不找法”为例分析。

各位考官，看完这道题目，我有以下几点想法：

第一点，我国传统社会是人情社会，找人确实能在一定程度上解决问题。下面具体分析人情社会的便捷。

第二点，法治建设一直在路上，但目前尚有不完善的地方。具体分析当前法制建设的问题。

第三点，完善法制建设只有起始符，没有终止号。然后具体分析对策。

……

综合分析能力的题目在面试内容上涵盖多且广，建议广大考生在备考时，多关注热点事件及相应评论，并加入个性化思考，形成专属的备考方式，在面试时呈现不一样的自我，最终赢得考官青睐。

题目

当前，一些基层干部会来事不干事，说得多干得少，爱献媚不办事，好演戏搞形式，唱高调不落实，被称为“花头干部”。对此，你怎么看？

【参考答案】

这些基层干部不在本职工作上花心思，反而不遗余力“搞花头”，不仅浪费了自己的时间和精力，还影响了政府的公信力，甚至导致基层工作脱实向虚，值得警惕。

干部“花头”的表现多种多样。有的极力投领导所好，擅长在各种场合逢迎拍马；有的喜欢走“捷径”，怎么省力怎么来；有的领导在时拼命表现，领导不在时便“玩消失”；有的在群众面前拍胸脯承诺、说大话，不管能不能落实。他们的共同特点就是擅长作秀、造假，会演戏，当面一套、背后一套。值得我们注意的是，因为部分领导的喜好、考核方式等多种原因，“花头干部”极有可能因为表面功夫做得足、能言擅演而被赏识、被提拔。基层是离百姓最近的地方，基层的很多工作事关百姓的切身利益。这样的情况一旦出现后果是显而易见的，首当其冲受影响的就是我们党“德才兼备，以德为先”的选人用人机制，“花头”干部上位必然对那些踏踏实实干事、不懂逢迎的干部形成逆淘汰。

其次影响的是基层工作的开展，放任“花头干部”在基层越来越多、越来越如鱼得水，就是在纵容他们的工作方式和行为做派。这也就意味着，基层工作推进变成了花里胡哨的表演，严重影响基层服务的质量和治理的效能。而最重要的就是群众诉求难以得到满足之后对政府信任的丧失，干群关系的疏离。

善则赏之、过则匡之、患则救之、失则革之，这是明确的选人用人要求；能者上、庸者下、劣者汰，这是清晰的选人用人导向。面对“花头”干部，我们切不可有“看戏”心态，必须要真刀真枪地解决和处理。一方面要完善考核机制，细化考核办法和标准。同时，多深入基层一线走访，深入群众了解实情，用好人民满意度这把丈量干部履职成效的“尺子”。另一方面，要在干部任用上下功夫，要更全面、深入地听取其他干部、同事和可能知情人员的意见，避免一把手搞“一言堂”，要对那些纯粹出于私心、不负责任的推荐予以问责。只有这样双管齐下，才能倒逼“花头干部”变成“实心干部”。

综合分析题作答如何脱颖而出

01精准审题，把握重点

在答题过程中，要精准审题，找准核心关键词或话题来进行作答，切忌想当然偷换概念或说一些泛泛而谈，毫无针对性的话，审题不精准，内容再充实也是无用功！尤其是一些社会现象类题目，要能透过现象看本质，以该题：“当下，有不少年轻人认为丰富的职场经历才是多样的人生，经常换工作可以丰富职场经验，也说明自身能力强，而一直在一个岗位上工作的人说明能力不行，是找不到另一份工作的体现。对此，你怎么看？”为例，很多同学在答题时都只会浮于表面，谈青年人两种选择都是对的，然后展开分析等等，但是没有透过现象看本质，不论是青年人的哪种选择其背后都折射出当下青年人不正确的择业观，如果能精准审题，看到更深层次的问题，会让我们答题更精准，也更有深度！

02逻辑清楚，表达清晰

逻辑清楚表现为内在逻辑和外在逻辑。内在逻辑是指答题结构要清晰，尤其是一些学习了一段面试的学生想要亮点，想要个性化，想要与众不同，于是剑走偏锋，反而本末倒置了！答题结构可以灵活但是一定要清晰，层次分明，保证逻辑清楚。另外，外在逻辑是指答题内容呈现形式，养成总分结构习惯，有段旨句，让人一听就知道接下来围绕着什么内容来答题，除此之外还要用好连接词，突出重点，比如“当前，一些年轻干部工作比较机械教条，缺乏灵活性，上级领导怎么说他们就怎么干，被称为“工具化干部”。对于“工具化干部”，你怎么看？”咱们在分析影响的时候，三个点，这种现象长此以往最直接的就是影响干部自身成长。一些年轻干部在工作缺乏自主思考，把自己定位为领导“手”“脚”的延伸，机械执行领导的安排，长此以往年轻干部的创新思维能力会禁锢，做事也会缺乏动力，不利于年轻干部的成长。更重要的事影响群众切身利益。“工具化干部”在实际工作中忽视了实际问题的真正解决，偏离了实事求是工作精神，机械化执行政策，不结合实际情况机械按照文件要求办、按指示办，导致群众办事面临各种困扰，切身利益受损。与此同时还有损政府部门形象。“工具化干部”的存在有损群众的获得感和幸福感，会让群众认为政府部门存在庸政懒政不作为的问题，进而损坏了政府公信力和形象。让听的人听起来更清晰更能抓住重点。

03掌握方法，分析深刻

掌握常见分析方法并熟练运用，有些时候会让我们分析速度更快内容更深刻。常见的分析方法有两种，第一个是主体分析法，比如：“近日，各地恶性伤医事件频发，有些医生因此失去了生命，对此谈谈你的看法”，我们在分析原因的时候就可以从题干联想相关主体有哪些，医生、医院、患者，所以原因很快就分析出来个别医生医德医技有待提升，医院安保措施不到位；患者对医生期望值过高；第二个是主客观内外因，比如“当前，一些年轻干部工作比较机械教条，缺乏灵活性，上级领导怎么说他们就怎么干，被称为“工具化干部”。对于“工具化干部”，你怎么看？”为例，分析为什么会出现工具化干部，主观就是干部自身思想创新意识和能力不足，客观就是相关制度不完善，督查问责泛滥、考工作评不科学等。

04巧用案例，论证充分

在名言警句类题目中，尤其是习近平总书记讲话类题目，很多同学往往作答过于理论化，空洞无物，甚至车轱辘话来回说，建议考生可以巧用一些事迹、数据、人物、背景，这样答题才能更充实，比如“厚植家国情怀”，我们在答题时就可以讲中华民族自古以来就尊奉家国情怀，在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，体现了“爱家”与“爱国”的一体性，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”，不少文人墨客的作品中都体现出浓厚的家国情怀。或者是我们列举一些人物案例，像“两弹一星”钱学森毅然归国；结构生物学家，美国国家科学院外籍院士颜宁“归去来兮”；戍边五战士“国土虽大，不丢一分”都可以作为论证材料使用。