面试综合分析题目之社会现象类答题方法
面试社会现象题作答要全面有逻辑
社会现象类题目是结构化面试中的一种常见题型。作答时需注意：
注意审题：首先需要明确题目所涉及的社会现象是什么，以及需要回答的具体问题是什么。
多角度分析：例如可分析社会现象的影响、社会现象产生的原因，可以从政治、经济、文化、社会等方面入手，也可以从历史、现实等方面进行分析原因。
对策建议：针对社会现象存在的问题，提出具体的对策建议，可以从政府、企业、个人等方面入手，也可以从法律、政策、教育等方面提出建议。
在回答社会现象类题目时，需要注意回答要全面，有逻辑性、针对性。
【典型题目】
目前，年轻人只求职称，不求创新，工作不愿创新，没有主动性，你怎么看？
1.表明态度
针对题目中年轻人缺乏创新主动性的现象，背后折射出的是创新意识不强的问题，以及功力的职业发展观。对此应加强关注，通过多种方式激发年轻人的创新主动性。
2.年轻人创新的意义
增强个人能力，实现自身价值。创新是个人能力的重要体现。年轻人通过创新可以不断提高自己的技能和知识水平，从而在职场和人生中获得更多的机会和成就。同时年轻人通过创新可以不断激发自己的创造力和想象力，从而在各个领域创造出更多的新奇和有价值的事物。
推动社会进步，提升国家竞争力。年轻人是创新的主体。年轻人通过创新可以提高社会生产各领域的科技水平和创新能力，不断解决社会面临的各种问题和挑战，从而推动社会的不断进步和发展，提升国家综合实力。
3.年轻人创新积极性不高的原因
教育体制限制。当前教育体制过于注重知识的传授，而忽视了对学生创新能力和主动性的培养，可能让年轻人产生被动学习的习惯，缺乏主动探索和创新的精神。
缺乏激励机制。在一些单位及公司的管理中，对于创新的支持、激励，以及对创新失败的包容机制不足，导致年轻人因害怕失败而放弃尝试。另外年轻人往往作为公司基层，缺乏足够的自主权或决策权，尝试新的方法往往需要承担一定风险。
社会文化影响。当前很多地方的社会文化强调稳定和安全，对于冒险和挑战持有谨慎态度。这种文化氛围让年轻人更加注重稳定的工作和生活，缺乏对未知领域的探索和挑战精神。
4.提出对策
改变教育方式：教育应该注重培养学生的创新能力和主动性，例如通过引入项目式学习、探究式学习等方式，鼓励学生主动探索和发现问题，并尝试解决问题。
完善创新激励机制：应该为年轻人提供更多的支持和激励，以鼓励他们尝试新事物和发挥自己的创新能力。例如设立创新相关的奖项、提供更多创新尝试机会等。公司应给予员工足够的信任和支持，给予机会让他们尝试新的想法。
营造支持创新的社会文化：政府及企业应倡导冒险和挑战精神、鼓励年轻人尝试新事物等方式，营造一个支持创新和主动性的社会文化。
社会现象类试题如何答才能有话可说
社会现象是公务员面试中的常考题型，几乎所有的公职面试都会出现，而且通常还会出现在第一题，如果这第一题就能获得考官的青睐，对考生的整体得分和接下来的答题状态都会有非常大的帮助。
那么，如何才能更好的获得考官的青睐呢？“好的开始是成功的一半”，我们在回答社会现象类题目时，在一开始就需要抓住考官的注意力。对于社会现象的题目，在开头的一两句话最好先概括一下题中的话题，并给予适当的评价，这样便于考官了解你想表达的意思，从而获得考官的青睐。下面就以一道题为例，给各位考生介绍一下概括社会现象的几种方法。
例：当前大学生就业压力大，很多高校毕业生为了提高就业竞争力，一窝蜂地涌向了整形医院，甚至有医院还专门开设了“大学生就业整形专场”，对此，你怎么看？
方法一：概述主要影响。题中的现象往往会带来不同的影响，我们在答题时选取其中最重要的一条，在开头时向考官表明自己的想法。
常见表述参考
（1）对于XXX，我们要看到……，还应看到……
（2）意义在于……/严重损害了……
具体表述：大学生通过整形的方式提高就业竞争力势必会在社会上恶化社会风气，误导价值观念，让人认为找工作必须靠颜值。
方法二：提炼核心原因。一个负面现象的产生大部分时候都是各种错综复杂的原因共同作用的效果，所以可以在开头的地方直接向考官说明其中最核心的原因，从而体现自己思维的深度。
常见表述参考
（1）背后反映的是……
（2）折射出……
具体表述：大学生对外貌的追求折射对自己专业技能的不自信，满腹才华抵不上一个漂亮脸蛋，映射出不纯净社会风气。
方法三：指出未来走向。这种方法是向考官表明接下来的工作方向。
常见表述参考
（1）对于XXX，我们要……，更要……
（2）对于XXX，应及时……
具体表述：为提高就业竞争力而去整容折射了大学生浮躁的价值观，学校和家长应该及时干预，纠正他们这一错误想法。
方法四：做出价值判断。所谓价值判断就是在开头的时候直接告诉考官觉得这件事情是好是坏。
常见表述参考
（1）……是时代的产物/背离了发展需要
（2）……大势所趋/给我们敲响了警钟
具体表述：现在很多大学生用整容的方式提升自己的就业竞争力，虽然情有可原，但是这种做法是不可取的。
具体表述：作为社会栋梁的大学生，消磨了对未知的探索，对不正风气的妥协，将整容当成人生捷径，这种浮躁的就业观是对教育体制的否定。
以上四种方法大家可以在答题中多运用，找到一种最适合自己表达习惯的方式，这样就可以在回答社会现象类题目中让考官眼前一亮了。
面试中如何答好“社会现象类”题目
综合分析类题目主要考查考生的逻辑思维能力、政府思维、价值观、知识储备等，将此类题目作为能力考察的载体，能够让考官在短时间内了解考生是否符合岗位任职要求。此类题目在各类面试中经常出现，而且此类题目的考查形式也很多样。老师在本文中先给大家介绍其中的一类：社会现象类题目。
【例题展示】
近日，云南滇池海埂大坝上众多的游客前来观赏迁徙回来的红嘴鸥，很多游客自带面包投喂海鸥。本来这种人与自然和谐相处的画面很美好，然而却出现了有人徒手抓住海鸥进行强行喂食等不文明现象。大坝上的工作人员表示，他们每天阻止的类似行为数不胜数；部分海鸥也因此受到惊吓或伤害。请你谈谈对此的看法。
一、梳理题干，奠定基调
社会现象类题目的基本特征是将社会上存在的争议性话题、事件或者现象等，利用“核心话题+具体表现”或直接是“具体经过”的形式进行体现。考生需要通过审题明确题目讨论的核心话题以及题目问法。
考生根据个人的基本价值认知可以确定话题的基本价值倾向，是积极类、消极类还是辩证类。而此题到此就可以确定为综合分析中消极类的社会现象。这样，基本的答题基调就确定了。
二、分析话题，崭露头角
虽然题目的整体基调确定了，但这也仅仅能体现考生的综合能力。要想把题目答好答全，考生对题目的分析不能仅满足于宏观的概括，还需继续发力答出深度和广度。因此考生必须得利用题目另外给出的信息点来确定二级答题角度，如积极意义、问题、现状、原因、影响和危害等。
对影响危害如何分析？我们都清楚这样的不文明投喂行为是违背“人与自然和谐相处”基本法则的，所以可以分析这种不良行为带来的危害。如给他人造成不良示范、引发海鸥惊慌，甚至是使海鸥受伤或者死亡等。影响或危害的分析可以按照轻重程度、主体、空间等层层递进，进而体现考生逻辑思维能力。
原因的分析需要考生通过深究现象或问题背后本质是什么的方式进行展开。如例题展现的问题为“红嘴鸥被过度投喂致死”，考生通过思考该投喂事件主要有哪些主体参与即可清楚问题的根源在哪。经过分析，得到的原因有游客道德底线、文明素养过低；游客不清楚不文明投喂可能产生的严重后果；景区规范化管理不到位等。这样事件发生的原因就可以层层分析出来。
注意此题论述的话题虽然是消极类社会现象，但是在最初表态时除了表明不文明投喂不值得提倡以外，也可以适当谈谈合理投喂能够给游客带来的乐趣等，这样才能答得更全面。正如例题中，如果我们将核心话题“滇池海埂大坝红嘴鸥遭游客不文明投喂致死”拆分来看，游客出于想和动物互动的想法而投喂动物并没有错，甚至有些景区也会以此作为吸引游客旅游的一个项目，然而如果投喂不加以规范管理，就极易出现问题。这样解释后，相信大家就明白了。但是由于题目考查是有侧重点的，所以需要考生注意此部分在整体作答中所占的比例不宜太高，还是要把重心放在“不文明投喂”上。
三、追根溯源，乘胜追击
在分析清楚问题严重性和根源性所在之后，考生需要结合实际提出有效解决办法。但是注意，我们在分析问题时是按照层层递进的方法推进的，所以提出的对策不能太空泛。而是要结合与话题有直接或者间接关系的主体提出建议，这样就能避免落入俗套。正如上述例题，为了能够更好的杜绝游客不文明投喂行为的发生，考生可以从游客自身素养的提升提出建议，也可以从景区管理和监督层面提出解决对策。
