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综合分析题属于申论考试中的常规题型，也是一些同学反映难度较大的题型。其难度多体现在缺少明确的作答对象，分析对象相对灵活上。同学在学习的过程中可能会有困惑，比如不知道分析什么，方向在哪？材料到底如果该如何理解？所谓的答案逻辑是一成不变的吗？因此在考试中，综合分析通常是拉开分差最明显的题型。今天带大家一起结合具体题目，了解一下如何破解综合分析题型。

1.题型细分

该题型分析对象灵活，常以对一句话或短语谈理解，抑或对观点、现象谈看法，还有对事件谈启示。在省考中，多以谈理解和启示呈现，分别叫做解释型及启示型综合分析，另一个则被称为评价型，但不必被名称限制，破解综合分析，从材料入手。

2.理论方法

作答综合分析需要明确分析对象，尤其是其中的关键词及逻辑关系，结合自身理解展开初步分析，到材料中寻找与分析对象有关的表述，按照一定的逻辑书写。接下来我们一起做两个小练习强化理解：

第一，请就“我们回家乡，不仅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”这句话，谈谈你的理解。初读这句话，大家马上能够明确“塑新貌”和“塑新人”为句子重点且为递进关系，即作答篇幅通常大于“塑新貌”的部分。然后结合自身理解，“塑新貌”应该指外在大的变化，“塑新人”呢，是村民发生了变化吗？他们的哪里发生了变化？题干不明确的内容回到材料中着重理解。完成以上思考后，即回材料中寻找关于“塑新貌”“塑新人”的内容，按逻辑分类作答，在书写时，先给出这句话的含义，再将材料中与它们有关的书写在下面，完成题目写作。

第二，谈谈对“现在撤掉的是‘眼中的柜台’，但我们更要在撤掉‘心中的柜台’上下功夫”这句话的理解。其中关键词为“撤掉”“眼中的柜台”“心中的柜台”。逻辑为转折，强调后者。那么本题的作答思路需要围绕“撤掉眼中的柜台”和“撤掉心中的柜台”展开，其中突出撤掉“心中的柜台”部分，分类书写。

申论综合分析题型虽然有一定的难度，但并非毫无办法与抓手，只要熟练掌握思路和方法，多结合题目做练习，一定能够破解这类题目。

回归本质和材料逻辑 作答申论综合分析题

综合分析题一直以来都是申论考试的重点考察题型，不仅要测查考生要点找寻能力，还要测查考生是否能透过现象看本质。以往考生过分依赖于套路式答题模板，高分获取比较难。因此提醒各位考生，唯有脱离套路式答题思路，回归题目本质和材料逻辑，按照题干和材料逻辑呈现答案要点，获取高分方有可能。

一、要明确题干作答任务

综合分析题干中的作答任务多样，有让谈理解、谈看法、谈比较、也有让谈启示的等。各位考生在审题中要明确这道题到底让我们干嘛，争取在答题中做到有的放矢。

例如1：给定材料2中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’。”请你根据“给定材料2”，谈谈对“种戏”的理解。

这道题目中命题者让我们理解“种戏”，因此在作答这道题目时，首要回答清楚“种戏”是什么。

例如2：请对“给定材料7”中执法部门对火车站广场晒谷一事的处理进行评析

这道题目中，首要亮明对执法处理行为的态度。

二、明确题干分析对象，厘清分析对象的关系，确定要点呈现思路

一是当题干分析对象无逻辑时，要点遵循材料逻辑顺序

例如1：给定材料2中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’。”请你根据“给定材料2”，谈谈对“种戏”的理解。

题干分析对象中只有“种戏”二字，在题干中无明显的逻辑关系，我们只能回归材料，通过对材料逻辑的梳理得出答案要点的逻辑思路。

二是当题干分析对象有逻辑时，要点遵循题干逻辑

例如1：请谈谈对“我们返乡不仅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”这句话的理解。

例如2：请谈谈对“我们不仅要撤掉眼中的柜台，更要在撤掉心中的柜台上下功夫”这句话的理解。

题干分析对象明显有逻辑关系，例1中答案要点按照“塑新貌”及“塑新人”两个并列的逻辑关系呈现内容；在例2中答案要点的逻辑不仅要按照“撤销眼中的柜台”及“撤掉心中的柜台上下功夫”两个并列的逻辑呈现，更要注意题干分析对象着重强调分析对象的后半部分，所以在呈现答案中要着重呈现后半部分的内容。

三、带着题干分析对象，回到材料找要点

很多考生觉得综合分析题难，尤其在分析材料时，总觉得没什么可以抄的，那是因为考生在梳理材料时完全没有把题干分析对象作为找点的主线，在综合分析题中判定一个段落是否有要点要立足于这个段落与分析对象是否有关联。因此，唯有带着题干分析对象寻找材料要点，方能将要点找全找准。

例如1：请谈谈对“我们返乡不仅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”这句话的理解

在这道题目中，回到材料找点一定要始终分析每个段落的句子内容是否与“塑新貌”有关，是否与“塑新人”有关，确定段落是否有要点

例如2：请谈谈对“我们不仅要撤掉眼中的柜台，更要在撤掉心中的柜台上下功夫”这句话的理解。

在这道题目中，回到材料中一定要始终围绕着该段落是否与“撤掉眼中的柜台”是否有关联，讲的是否是撤掉的原因、撤掉的表现、撤掉的结果；围绕该段落是否与“撤掉心中的柜台”以及“下功夫”有关，讲的是否是撤销心中柜台的表现、原因等内容

四、按照题干或者材料逻辑呈现材料要点即可

破解申论综合分析题先从材料入手

申论考试中的综合分析题目历来是考生普遍反映难度较大的一类题型。答题的逻辑还是一成不变的总分总逻辑？材料怎么分析？从什么角度分析？如何排列答案顺序……一直困扰着很多考生。综合分析题目一直是拉开分差最明显的题型。今天政华公考就带大家详细了解一下如何破解综合分析题目，先从材料入手。

在申论考试大纲对“综合分析能力”的描述是要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。相对应的综合分析题目就是为了考查考生综合分析能力而设置的题目。

伴随着近几年国考及各省省考的题目设置会发现综合分析题命题形式越来越多样，问法也随之不断创新。谈理解、谈看法、加以分析、得出启示……就近年来常考的综合分析题可以总结成以下几类：一是解释型分析，二是评价型分析，三是启示型分析。虽然类型较多，但作答综合分析题并不是没有规律可循，只要把握住材料的整体逻辑，就能轻松找到作答综合分析题的正确路径。

我们以2022辽宁省考B卷为例，根据给定资料2，请谈谈你对“村里的发展，既要摘掉‘穷帽子’，又要改变‘老样子’，还要留住‘好根子’”这句话的理解。题干中围绕“村里的发展”出现了三个关键方面——“摘掉‘穷帽子’，又要改变‘老样子’，还要留住‘好根子’”。题干三个关键词并不难理解，摘掉“穷帽子”与贫困、脱贫有关；改变“老样子”与村子村容村貌有关；留住“好根子”猜测与文化、传统等要素有关。要回到材料中找到对应的三个方面就能作答。材料2一共六个段落，第一段引出话题，从过去脏乱差的环境到如今焕然一新的情景，该村一定是做了什么才有了今天改变的结果，引出后文。段2引出环境整治，对应的是题干中“改变‘老样子’”。第三段、第四段引出壮大集体经济，对应的是题干中“摘掉‘穷帽子’”。第五段、第六段围绕家风家训、修订村规民约等内容展开，对应的是题干中“留住‘好根子’”。所以只需将每个部分的重点内容提炼，罗列在答案的分析部分即可。

再以2022国考行政执法类题目为例，根据“给定资料2”，谈谈你对“现在撤掉的是‘眼中的柜台’，但我们更要在撤掉‘心中的柜台’上下功夫”这句话的理解。题目中关键词为“撤掉”“眼中的柜台”“心中的柜台”“下功夫”。关联词“更”说明撤掉“心中的柜台”是关键。作答思路就是围绕“眼中的柜台”和“心中的柜台”展开即可，要突出撤掉“心中的柜台”的相关内容，“下功夫”也能够看出是在强调做法。

综合分析题作为申论考试非作文题目中整体难度最大的一道题目，并不是没有解决的办法。我们要放下自己对综合分析题目的畏难情绪，只要在阅读时能够结合阅读方法及时做好标注，梳理材料的整体逻辑，把握行文脉络，还是能够破解这一难点题型，考上理想的分数。