政华公考

首先，文章写作是有基本的方法思路的，要想开头写得好，基本的写作方法是必然的，只有掌握基本的写作思路，才能做到应对不同的文章游刃有余、条理清晰。文章开头最核心的目标是引出核心总论点，也就是文章的核心观点话题，所以在开头部分，不管怎么写，只要最后能把观点引出来就可以，当然，开头不要写得太长，一般控制在100到150字即可，不要太过啰嗦。那么，开头可以怎么写呢？我们可以掌握以下几种方法：

一、概括式：

对于有给定材料的题目，我们可以充分利用给定材料的内容来进行写作，将材料中的有效信息进行整合后，组成开头，具体如下：

（点题）+概述材料（现状、背景、成绩、问题、现象、案例、政策……）分析过渡+亮明观点

1.点题：阐述“题干”

如：“题干”是说……/本质是……/表达了……

2.概述材料：

成绩：……不断发展，……得到提升，……得到有效改善

问题：……的问题，……的困境

3.分析：

积极影响：彰显了……

消极影响：阻碍了……

原因：这得益于……；这背后是……

4.总论点：亮明观点

因此/因而/故此/由此可见，要……，方能……

总而言之/综上所述/总体来看，要实现……，必须……

二、灵活式：

对于题目未给定材料或者材料较少，无法直接引用的情况，就需要我们能够自己构建内容，这时候就比较适用灵活的写法，具体如下：

时代背景/社会背景/政策背景+分析+引出观点

1.时代背景/政策背景：

新时代，是……的时代，也是……的时代；伴随着……，新时代展现出了……的新气象，也提出了……新问题；《……》指出……；党中央指出……，对……做出总体部署/擘画……宏伟蓝图/吹响了……时代号角/描绘……远景目标

2.分析：

凡此种种，都在考验着……；这些问题的背后，是……；这一/这些政策明确了……；时代的考卷常出常新，新时代为我们出了……的难题；……历史与现实向我们揭示了亘古不变的道理：……

3.引出总论点：

在……的背景下，……；立足/身处新时代我们要……；面对……的时代问题，我们要……；时代催人奋进，我们要……；在向着第二个百年奋斗目标前进的关键时刻，我们必须……

此外，文章写作还需要一定的亮点，尤其是在文章的开头，如果能体现出自己的个性特色，将收获更加意想不到的效果。因此，在掌握基本的写作方法的同时，也需要同学们适当积累一些好的表述方法，让考官眼前一亮，具体如下：

1.时代变化型

“变者，天下之公理也。”世事变迁，在……的发展过程中，我们取得了成绩：……，但也出现了一些问题：……。面对……的情况，我们只有拿出因势利导的智慧和勇气，做到……，方能……，在变幻莫测的形势中始终保持发展势头，勇往直前。

2.思辨型

万物有所生，而独知守其根。……与……是紧密联系的，若说……为高阁，……则为地基。若无……支持，……不过是空中楼阁。我们既不可只顾求……，也不可一味守……。……相融，互为辉映，往往才能焕发出真正的美好。

3.启示型

“大道至简，大道相通”。越是深刻、普适的道理往往越是简单。“……”便是这样一个抽象简单而富有启发的哲。不论是……，还是……，这些成功经验中都蕴含着“……”的思想，都带来了同一个启示：……。

申论开头这样写，考官都叫好！

要让申论文章开头更出彩，就要在主题引出和观点表达上下功夫，学会主题引出多样化、观点表达灵活化。下面就具体介绍一下：

一、主题引出多样化

背景引出主题

通过背景引出主题作为文章开头，可以运用自身日常积累，也可以从材料中挖掘，依据材料时会更加贴切。

（1）位置——主题体现在首尾两则材料。材料有很多字，找材料时需要学会筛选，背景是宏观情况介绍，建议背景从首尾的材料中找，首尾处一般有贴合题目的背景。

（2）内容——侧重于政府、社会、企业、群众的相关内容。例如当前政府做的事情，当前社会的形势，企业的形势，当前群众、老百姓是怎样的等，故只需从首尾处找大范围描述整体形势的内容，筛选出来当作背景使用。

（3）表达——不建议用“随着”，可以用“当前、近年来、近日、今天、眼下、时下、现在、日下、当下”等；或者涉及大环境/政府时可以用：“在……精神的感召下/政策支持下（涉及政府）、在……的潮流下、在……的推动下（涉及企业、大趋势）”。

名言引出主题

可以采用名人名言引出主题作为文章开头，如文学家、史学家、企业家、领导人等的讲话。运用时同样可以从材料外和材料内两种方式得出。

材料外的名人名言需要平时多积累，在看到名人名言时，需要标注出能说明的话题（可以从社会、经济角度进行整理），而不是毫无目的地记。

比如平时看到高尔基的话“读的书越高、越清晰的认识世界，越明了生活的意义，就越觉得生活的重要”，那么以后看到与读书相关的话题时可以用上；比如西塞罗说“我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由”，以后看到与法律有关的话题、观点时可以用上；

再比如亚里士多德说“教育的根是苦的，但果实是甜的”，以后看到教育的话题时可以用上这句话。如果没有积累、记不住或想不起来，运用材料内的名言也可以。

材料内的名人名言，一般来说，放在首尾处的更有代表性。所以，首尾则材料往往有典型的例子。但有时看到的名人名言比较多，需要筛选，在使用时为了更加符合实际要求，建议找短小精炼的表达，选择简练的名言，有明确身份（创始人、发明人）或人名的语言。

此外，在文段的表达上，可在一开始先亮明名言，便于引出主题：“于是……便应运而生；……便出现在人们的视野中。”

前面我们已经用首则材料外举例，运用上述方法（①看材料是否有名人名言、短小精炼的表述，②看是否有明确的身份和姓名），可以找到用于引出主题的名人名言表述有：“英语流利说”的创始人王先生表示“初创是令人迷恋的新事物”。这样的方法同样适用于尾则材料。

事例引出主题

如果不想采用像背景那样俗套、像名言那么难的方法，想很自然地引出主题，可以采用事例引出主题。事例引出主题需要储备事例，跟之前两种的储备途径相同：材料外、材料内。

积累材料外事例时，需要思考事例所反映的道理。可以将例子进行分析后分领域积累，如共享单车乱停放是社会道德问题，共享单车的出现则是创新的经济模式等。

材料内的事例就非常多，不只是在首尾段出现，全文都有事例。材料中的事例，在频繁出现主题词的事例中摘抄，建议选择内容比较长的事例，但是不要照抄原文，按照主体、经过、结果的方式筛选。在表达上要注意加上主题词：类似“这样……的例子不胜枚举；这正是……的典型案例；这也让……走进了人们的视野，引起人们的关注。”这样，事例和主题词就串起来了。

二、观点表达灵活化

同样是文章开头重要组成部分的观点，通常其表达比较客观，比如“促进文化发展”等。如果观点的表达不吸引眼球，看起来便索然无味。因此，要让开头更加出彩，除了简单罗列观点，在表达的时候也有方法，如在形式上可以善用小短句、关联语、设问句式等来灵活化的表达方式，让主题更突出，增强开头的气势。

善用小短句

小短句，或称四言八句。句式工整，即前面的动词和后面的名词组成了句式相同的语言，这即为小短句。其表现形式有：

（1）动词+名词：满足群众意愿、回应群众诉求、迎合群众期待；耍官腔、拿官调、施官威；干大事、干实事、干真事、干好事、干百姓乐意的事、干有利于国计民生的事……

（2）名词+形容词：机会、梦想、平台；新思路，新模式，新视野，新业态……

善用关联语

引出主题之后，在亮明观点的时候可以善用关联语，让句子变得更有气势。其中，最直观、最有效、最有冲击力的当属排比，也是最常使用的一种。常用的关联语有：

是……是……还是……；是……是……更是……

有……还有……更有……；必须……必须……必须……

关乎……关乎……关乎……；需要……需要……需要……

不仅要……还要……更要……；能看到……还能看到……更能看到……

影响了……影响了……影响了……；危及了……危及了……危及了……

勿……勿……（不要……不要……）；是否能……是否能……

不是……而是……；不是……而是……；要……不要……；要……不要……

善用设问句

文章开头观点的表达还可以采用设问的方式，事例和观点不变，表达的语气不同，表现出的气势也就不同了，起到增强语气的效果。如“众筹，能给我们带来什么呢？”“这样的模式不值得我们欣赏吗？”

常见的设问方式有：

究竟/到底/归根结底……？

难道……？试问……？

还有……能像……这样……？

总结一下，开头是申论文章的重要部分，写作时要开门见山，亮出自己的观点。

开头需要有观点、需要为下文做好铺垫、需要凸显文采。

为亮明主题观点，经常采用的有阐述式、评论式和总结式三种方式，写出好开头。

为凸显文采，通过背景、名言和事例引出等多样化方式引出主题，与此同时，善用小短句、关联语和设问句等灵活化方法来表达观点，让申论文章开头更加“出彩”。