【申论学习技巧】——提出对策中对策的提出技巧
一、从材料中直接提取
1.权威观点：材料中政府官员、专家学者、权威机构等的观点和建议，往往是解决问题的有效对策。如材料中专家指出“要解决垃圾分类问题，关键是要加强宣传教育，提高居民的环保意识”，这就可直接作为一条对策。
2.成功经验：材料中一些地区或案例的成功做法，可以直接借鉴。比如某城市在治理交通拥堵方面，通过建设智能交通系统，实现了交通流量的优化，那么在解决类似交通问题时，就可提出“建设智能交通系统”的对策。
3.政策文件：材料中提及的政策法规、规划方案等内容，其中的具体措施也是对策的重要来源。例如材料中提到国家出台了《新能源汽车产业发展规划》，提出要加大对新能源汽车研发的资金投入，这就可作为推动新能源汽车产业发展的对策。
二、根据问题反推
1.针对问题表现：如果问题是“公共设施老化”，可反推出“对公共设施进行全面检查和维修，及时更换老化部件，对老旧设施进行升级改造”的对策。
2.针对问题影响：若问题的影响是“影响居民生活质量”，可提出“采取有效措施，消除问题对居民生活的不良影响，如加强环境治理，改善居住环境；完善公共服务，提高居民生活便利性”等对策。
三、依据原因推导
1.找准根本原因：比如对于“企业创新能力不足”的问题，经分析原因是“研发资金短缺”，那么可推出“政府加大对企业研发的资金扶持力度，设立专项创新基金，鼓励企业增加研发投入；引导金融机构为企业提供创新贷款，降低融资门槛”等对策。
2.分析次要原因：除了根本原因，还可能存在一些次要原因。如企业创新能力不足还可能因为“人才流失严重”，可据此提出“企业完善人才激励机制，提高人才待遇，提供良好的职业发展空间；加强与高校、科研机构的合作，建立人才培养基地，为企业输送创新人才”等对策。
四、结合经验教训借鉴
1.自身经验教训：如果在过往的工作或生活中，曾遇到过类似问题或参与过相关项目，可将自己的经验或教训运用到对策中。比如曾经参与过社区环境整治项目，知道宣传动员居民参与的重要性，在解决社区环境问题时，就可提出“加强宣传动员，通过社区公告、微信群、志愿者上门等方式，提高居民对环境问题的认识，鼓励居民积极参与环境整治行动”的对策。
2.他人经验教训：关注其他地区、国家或领域在解决类似问题时的经验和教训。如国外在垃圾分类处理方面有成熟的垃圾分类标准和严格的监督处罚机制，我们就可借鉴其经验，提出“制定详细、明确的垃圾分类标准和指南，加强对垃圾分类的监督管理，建立严格的处罚制度，对不按规定分类的行为进行处罚”的对策。
五、从不同主体拓展
1.政府层面：政府在政策制定、资源调配、监管执法等方面具有重要作用。如针对食品安全问题，政府可出台更严格的食品安全法律法规，加大对食品生产企业的监管力度，增加抽检频次，严厉打击违法违规行为。
2.企业层面：企业作为市场主体，要承担相应的社会责任。对于环境污染问题，企业可加大环保投入，引进先进的环保技术和设备，加强内部环境管理，减少污染物排放。
3.社会层面：包括社会组织、媒体、公众等。以垃圾分类问题为例，社会组织可开展垃圾分类宣传活动，提供垃圾分类培训服务；媒体可加大对垃圾分类的宣传报道力度，曝光不文明行为；公众要提高自身环保意识，积极参与垃圾分类，监督身边的不环保行为。
申论提出对策有技巧 得分要点快准好！
近两年提出对策又以单独的题型出现，这就有复苏的趋势。而且，在现实公务员工作中，我们对此都需要针对老百姓所出现的问题而进行解决。所以，对于提出对策这一项能力，我们是必须掌握，它既适用于申论考试中，也适用于现实生活中的公务员所具备的能力。
现在很多考生在做提出对策时候，提出的对策在现实生活中没有可操作性和可实行性，大多数对策都是在纸上谈兵，根本不可能落到实处，也不可能去解决实际发生的问题。另外，在寻找材料中所出现的问题的时候，有遗漏问题，所以在最后针对问题所提出对策时候就导致要点的缺失，很容易丢失分数，那要如何去进行提出对策题型的找点呢？
首先我们从以往考过的提出对策题时候能够知道，以前提出对策更多只是让考生去根据材料反映的问题直接提出对策，这个的作答对象是知识和提出对策。但2020年和2021年会有让考生先概括材料中存在的问题或者原因，然后再根据问题和原因相对性的提出对策。这是在历年试题中所出现的题型。
要做好提出对策题型，我们就必须在材料中找到对策的来源，而对策的来源其实就是让考生知道怎么找点，找点我们就要做到以下几个方面：
一、材料中直接对策的形式出现。这样的直接对策，我们回归到材料中的时候一般先找到反映的问题，找到问题以后，在材料中通过寻找对策词的方式去寻找对策，而对策词一般情况是以动词的形式出现；除了找对策词以外可以看材料中是否有政策文件，一般情况下在政策文件中都会有具体的做法；还有一种情况就是在专家学者的观点中寻找到直接就有的对策。这种直接对策还有一种形式是材料中会给出对策的方向，但不完善，又或者是有直接对策但效果不佳，这种情况需要补充和完善对策来完整的解决问题。
二、材料中不能直接获得的对策称之为间接对策。间接对策需要考生稍微分析以后获得。首先是根据问题原因推导出对策，这就需要我们先找出材料中存在的问题和原因，后续就根据有啥问题就解决啥问题，缺啥提啥的原则来提出对策，这样的对策更有针对性；其次是从成功的经验和失败的教训中去获得对策，在成功的经验有什么是值得别人借鉴的做法可以成为对策的主要来源，失败中就要避免再次出现这种失败的做法。当然要想对策提出能够完整解决问题，在找问题时候需要把问题的具体表现找出，虽然不用在答案概括时候呈现，但对于对策细化有参考依据。
三、是一些常用的对策；比如说是宣传教育；一些相关制度的建设；法律法规的制定；加大人力、物力和财力的投入程度；加强各方面的监督。这些都是一些我们常用的对策，可以直接加上对象就以对策的形式呈现。当然，补充对策即是对间接对策的细化也是在字数有大量剩余时候进行完善、添加对策的呈现。
