行测言语热点实词30个
1.【发展】
一、词义
①事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化：事态还在发展｜社会发展规律
②扩大（组织、规模等）：发展党的组织｜发展轻纺工业
③为扩大组织而吸收新的成员：发展新党员｜发展工会会员
二、搭配对象
“发展”多与“过程、历程、方向、机遇”等搭配
2.【彰显】
一、词义
①明显；显著：名声彰显
②鲜明地显示：英雄们的壮举，彰显了中国人民威武不屈的崇高品格
二、词义侧重
“彰显”有通过言行表现或事件显示出更深层次的东西之意。
三、感情色彩
“彰显”为中性词，但多用于积极语境。
3.【展现】
一、词义
显现出；展示：走进大门，展现在眼前的是一个宽广的庭院
二、搭配对象
“展现”多与“风采、风貌、担当”等搭配。
4.【简单】
一、词义
①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理：情节简单｜简单扼要｜这种机器比较简单｜他简简单单说了几句话
②（经历、能力等）平凡（多用于否定式）：李队长主意多，有魄力，可真不简单
③草率；不细致：简单从事
二、使用语境
与“简略”相比，“简单”的意义范围更广，和“复杂”相对，可指结构单纯，头绪少，容易理解、使用或处理等。也可形容言语内容、物体、图形、设计、情节、方法、思想等。如：“简单化，简单劳动，简单协作，简单机械，简单商品生产”等。
5.【推动】
一、词义
使事物前进；使工作展开：总结经验，推动工作
二、词义侧重
与“推进”相比，“推动”侧重于使运动。
三、使用语境
既可用于具体又可用于抽象的事物，比如：“推动人类去认识海洋，推动……前进，推动……发展”等。
6.【传承】
一、词义
①按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等：～财产
②把前人的作风、文化、知识等接受过来：～优良传统
③后人继续做前人遗留下来的事业：～先烈的遗业
二、词义侧重
“传承”可以表示让某物流传下去。与“继承”相比，“传承”的对象通常是一种精神、文化，一般不受法律保护。
三、使用语境
“传承”一般多用在精神、文化领域。
7.【引导】
一、词义
①带领；领路：党～人民从胜利走向新的胜利；～旅游团观光
②广义上是指通过某种手段或方法去带动某事物的发展：市民自觉养成文明出行的习惯
③在行动上帮人走出困境
二、词义侧重
与“领导”相比，“引领”侧重于引路、作向导、启发诱导。
三、使用语境
常用于道路、方向、思想方面、书籍、报纸、思想、理论等事物。引导者一般是人（用于具体行动）。
四、程度轻重
与“指导”相比，“引导”程度更轻。
8.【融合】
一、词义
几种不同的事物合成一体：文化～｜～各家之长
二、搭配对象
“融合”多与“有机、文化、发展等”搭配。
9.【改变】
一、词义
①事物发生显著的差别：山区面貌大有～｜随着政治、经济关系的～，人和人的关系也～了
②改换；更动：～样式｜～口气｜～计划｜～战略
二、使用语境
与“转变”相比，“改变”搭配的范围更广一些，可用于如：“计划、路线、关系、方法、性质、性情”等较为抽象的词，也可用于如：“环境、位置、数量、形状、颜色、声音”等较为具体的词。
10.【标志】
一、词义
①表明特征的记号或事物：地图上有各种形式的～｜这篇作品是作者在创作上日趋成熟的～
②表明某种特征：这条生产线的建成投产，～着工厂的生产能力提高到了一个新的水平
二、使用语境
与多用于具体、一般事物的“标记”相比，“标志”搭配的范围更广一些，一般多用于抽象的、重大的表特征的事物，有时也用于具体的、一般的事物。
另外“标志”还有动词义和用法：表明、显示、象征，如“纪念碑～着全国人民对先烈的怀念”。而“标记”一般不这么使用。
11.【质疑】
一、词义
①提出疑问：对此问题进行～
②怀疑：～其能力
二、使用语境
与“质询”相比，“质疑”使用范围更加广泛，可用于日常生活和学术讨论等，如质疑某种观点、质疑权威等；与“置疑”相比，“质疑”通常用于肯定句中，如提出质疑。
三、程度轻重
与“否认”相比，“质疑”仅是提出疑问，程度较轻。
12.【整合】
一、词义
通过整顿、协调重新组合：～人力资源｜该校通过～课程，收到了很好的教学效果
二、搭配对象
常搭配资源、人力、内容、课程等。
三、词义侧重
与“整理”相比，“整合”侧重重新组合。
13.【影响】
一、词义
①对别人的思想或行动起作用（如影之随形，响之应声）：父母应该用自己的模范行为去～孩子
②对人或事物所起的作用：这件事造成很大的～
二、感情色彩
中性词
三、程度轻重
与“危及”“重创”等相比，“影响”程度较轻
14.【凸显】
一、词义
清楚地显露：草地上～出一座花坛｜市场规范化的问题日益～出来
二、程度轻重
程度相对较重
三、感情色彩
中性词
15.【融入】
一、词义
融合；混入、混合：～血脉
二、使用语境
适用语境范围广泛，既指有形物质的融合，如一种物质融入另一种物质，也指无形物质的融合，如一个人或群组从思想上或形式上融入另一个群组，还可以指精神层面的融合和接纳，如“艺术融入百姓的生活中”。
三、感情色彩
中性词
四、搭配对象
搭配对象较为广泛，既可以搭配具体的事物如水、血液等，也可以搭配抽象的事物如集体、家庭、氛围等。
16.【积淀】
一、词义
①积累沉淀：多年来～了深厚的艺术功底
②所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）：历史的～｜深厚的艺术～
二、搭配对象
多搭配文化、历史、知识、经验等抽象的事物
三、语义丰富
与“积累”和“沉淀”相比，“积淀”含义更为丰富
17.【呈现】
一、词义
显出；露出：到处～欣欣向荣的景象｜暴风雨过去，大海又～出碧蓝的颜色
二、搭配对象
搭配对象多为颜色、画面、景象、状态、形象等
18.【沉淀】
一、词义
①溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。
②从溶液中析出的难溶解的固体物质。
③凝聚，积累：情感需要～，才能写出好诗｜过多的资金～对于流通是不利的
二、搭配对象
既可以搭配具体的事物，如淀粉、沙子等，也可以搭配抽象的事物，如情感、岁月等。
19.【调整】
一、词义
重新调配整顿，使适应新的情况和要求。
二、使用语境
与“调理”相比，“调整”既可用于个人微观层面的调节，也可用于官方行动，如调整内部经济政策来修正国际收支或货币利率。
三、搭配对象
多搭配结构、物价、人力、状态、作息时间等。
20.【体现】
一、词义
某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。
二、使用语境
多用于具体事物对于抽象事物（道理或性质等）的呈现，强调的是由个别显示一般，具有特指意义。
21.【渗透】
一、词义
①两种气体或两种可以互相混合的液体，彼此通过多孔性的薄膜而混合。
②液体从物体的细小空隙中透过。
③比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。
二、使用语境
既可用于表达具体事物，如水渗透到泥土里；也可用于表达抽象事物，如经济渗透，文化渗透等。
三、程度轻重
与“浸润”相比，“渗透”程度更轻。
22.【诠释】
一、词义
①加进书中的一段评论或解释性的文字。
②解说；解释；阐明。
二、使用语境
与“解释”相比，“诠释”表达上更偏书面化一些。
与“阐释”相比，“诠释”的内容可包含表达者的主观思想。
三、语义丰富度
与“阐释”相比，“诠释”除了同样有“解释”之意外，还多了一层“理解”的意思。
23.【了解】
一、词义
①知道得清楚。
②打听；调查。
二、常见搭配
多搭配情况、内容、含义等或对……了解
三、程度轻重
与“掌握”相比，“了解”多指对浅层次内容的认知，程度较轻。
24.【积累】
一、词义
指（事物）逐渐聚集。
二、常见搭配
多搭配经验、素材、资本、人脉等
三、词义侧重
与“积淀”相比，“积累”更侧重于表达“累积”，即多代表数量上的逐渐增多。
25.【方向】
一、词义
①指情势。
②指东、西、南、北等。
二、常见搭配
多与明确、指引、调整等动词搭配。
三、词义侧重
与“方位”相比，“方向”更侧重于表达正对的位置自一点向外引伸的路线，即表达一种线性的相对位置。
与“趋势”相比，“方向”既可表达对于当下情况的分析，也可表达对于未来情况的预测。
26.【遏制】
一、词义
防制，不使发作，或不使随便活动。
二、使用语境
多用于表达事情需要加以规范、控制的语境。
三、词义侧重
与“遏止”相比，“遏制”强调控制，指尽量控制事件发生，但有可能事件还是会发生，只是在某种程度上减缓或减轻。
四、程度轻重
与“遏止”相比，“遏制”程度更轻。
27.【独特】
一、词义
指独有的，特别的。
二、常见搭配
与“独到”相比，“独特”的搭配范围比较广，既可搭配的具体事物，如“风景”“口味”等，也可搭配抽象的事物，如“见解”“观点”“认识”等。
三、感情色彩
与“独到”相比，“独特”为中性词，如修饰“口味”，并无法直接判断态度是积极还是消极。
28.【保护】
一、词义
尽力照顾，使不受损害。
二、常见搭配
搭配范围较广，既可搭“身体”“森林”等具体事物，也可搭配“权益”等抽象事物。
三、程度轻重
与“保卫”相比，“保护”程度较轻。
29.【严谨】
一、词义
严密谨慎：办事～；严密细致：格律～｜文章结构～
二、搭配对象
多搭配逻辑、论证、结构等
三、语义丰富
相较于“严密”“谨慎”，“严谨”语义更为丰富
30.【渲染】
一、词义
①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
②文艺创作的一种表现手法，对所写对象作突出的描写、形容、烘托：～气氛；比喻夸大地形容：大肆～
二、使用语境
多用于表示营造气氛或者夸大某种言行
三、感情色彩
中性词
