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行测必备-判断推理
2021-02-02 06:33
来源:政华教育

行测必备-判断推理

行测技巧:百因必有果 你的原因就是我

在行测考试中,削弱加强型题目是非常常见的一种题型,看似很简单,但是实际准确率却不是很高的一类题目,其实大家可以发掘每道题目背后的论证方式,论证模型,能够提前掌握削弱和加强的角度,也能够帮助我们提高做题速度以及准确率,那么今天带大家来看一下在考试当中非常常见的论证模型-求异论证。

求异论证它的论证过程根据对照组与实验组的差距得出因果关系。

【示例】某村庄南北两块小麦地里,南面的地施用了生物复合肥,北面的地则没有。收割完小麦测算后发现,南面的地亩产450千克,北面的地亩产200千克。由此可见施用生物复合肥是南北两块地小麦亩产差异较大的原因。

这道题就是通过求异论证的方式进行论证的,根据南北两块地施用生物复合肥情况的不同以及结果亩产产量的不同,得出复合肥和亩产之间因果关系的结论。

那么对于求异论证的论证模型我们可以如何进行削弱和加强呢,大家一起来判断一下下列选项:

(1)南北两块小麦地的土壤质量不同

选项(1)告诉我们这两块地除了施肥不同以外,还有土壤质量不同,而土壤质量也是影响亩产的原因之一,进而就想告诉我们可能是由于土壤不同导致的亩产差异,为土壤差异的原因提供了另外一种可能性,削弱了题干的论证,另有他因的削弱选项。

(2)往往都是原本产量高的土地才会施用生物复合肥

选项(2)告诉我们其实是因为原本产量就高所以去施用了生物复合肥,是因为产量高导致的施肥,而不是因为施肥导致产量高,颠倒了二者的因果关系,削弱了题干的论证,属于因果倒置的削弱选项。

(3)南北两块小麦地播种的小麦品种完全相同

选项(3)告诉我们两块地播种的小麦品种完全相同,而小麦品种的不同可能会影响产量,但是该选项就排除了因品种不同导致结果不同的原因,进而也就想说明可能确实是施肥导致的,加强了题干的结论,排除他因的加强选项。

(4)南面的地使用的生物复合肥当中含有氮磷钾等元素,而这些元素可以使产量提高

选项(4)通过告诉我们生物复合肥能够提高产量的原理解释了生物复合肥和产量之间的因果关系,加强了题干的结论,解释因果的加强选项。

通过上面这几个选项我们也可以感受到求异论证的加强和削弱角度,我们再来总结一下:

削弱:1、另有他因;2、因果倒置

加强:1、排除他因;2、解释因果

我们再来做一道题练习一下

【示例】英国一项研究发现,人只要在每餐饭前半小时喝一杯500毫升的水,并坚持三个月,体重就能减轻2-4公斤。研究团队邀请了84位超重的成人,随机分成两组,其中41位被要求在餐前喝500毫升水,另外43位则照常生活。三个月后,团队发现三餐前喝水的人,平均体重下降了4.3公斤;而餐前没喝水的人,平均体重只下降了0.81公斤。研究人员说,没有喝水的那组人,“平均运动量”比餐前饮水的人更高,这说明餐前喝适当的水真能减肥。

以下哪项如果为真,最能支持上述结论?(    )

A. 餐气喝水的那组人同时也注意控制饮食

B. 餐前没喝水的人中有的体重减轻了4公斤

C. 除了餐前喝水,两组的其他情况都是一样的

D. 餐前没喝水的人就餐中会和更多的汤和饮料

【解析】C。题干通过对比试验得出“餐前喝适当的水能减肥”的结论。 C 项指出两组除餐前喝水不同外,其他情况都一样,说明了对比试验的可靠性,能够支 持题干结论;A、B 两项在一定程度上削弱了题干结论;D 项餐中喝更多的汤和饮料不 代表体重一定会增加,不能支持结论。故答案选 C。

大家可以多做一些类似题目,能够判断求异论证的论证模型,通过阅读题干能够识别求异论证,并了解枚举归纳的削弱加强角度。

 

行测技巧:排除法解决三段论问题

在公务员考试行测判断推理部分,有关三段论的题目一直是一个高频考点,然而不少同学面对着题目的时候,总是被那些乱七八糟的题干条件搞得晕头转向,自然也就没有一个清晰的解题思路,无法在短时间内快速锁定答案。今天就教给大家如何用排除法在短时间内解决三段论前提型题目。

所谓三段论前提型题目,一般是题干给出一个或者多个条件,并给出一个结论,问题是要想得出这个结论还需要补充一个什么样的前提,比如下面这道题:

【例题1】某些公务员是行政管理专业的。因此,某些行政管理专业的人做管理工作。

上述推理如果成立,必须补充以下哪项作为前提?(    )

A.所有公务员都做管理工作                  B.某些公务员不是做管理工作的

C.某些行政管理专业的人不是公务员          D.所有行政管理专业的人都是公务员

解决这类题目,正确选项要满足以下三个条件:一是三个概念各出现2次,二是前提中至少一个“所有”,三是前提和结论中否定词的数量奇偶性一致。也就是说,可以利用这三个条件进行选项的排除,不符合条件的都不是正确答案。题目解析如下:

【解析】答案A。根据条件一,三个概念分别为“公务员”“行政管理专业”“管理工作”,其中“行政管理专业”已经出现2次,需要补充“公务员”和“行政管理专业”这两个概念,排除C、D选项;根据条件二,排除B选项,故本题答案选A。

我们发现,题目难度骤然降低。如果题干中出现了多个前提,这时候只需要把前提条件简化,然后再根据三个条件进行选项的排除即可,比如下面这道题:

【例题2】任何无法量化及不设定时限的目标都是无效的目标,而任何无效的目标都没有实际操作的方法。因此,详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标。

为使上述论证成立,必须补充以下哪项作为前提?(     )

A.详细的职业规划不都是无效的目标

B.详细的职业规划有实际操作的方法

C.有效的目标都是可以量化和设定时限的目标

D.无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方法

【解析】答案B。根据题干的两个前提条件可以推知“任何无法量化及不设定时限的目标都没有实际操作的方法”,此时根据三个条件进行排除,三个概念分别为“无法量化及不设定时限的目标”“详细的职业规划”“实际操作方法”,其中“无法量化及不设定时限的目标”已经出现2次,需要补充其他两个概念,选项中只有B选项符合要求,故本题答案选择B。

 

行测技巧:朴素逻辑之玩转“排除法”

从国考、省考亦或是事业单位历年的行测考察内容来看,判断推理占了较大的比重,然而大多数考生面对必然性推理尤其是朴素逻辑的题目往往没办法入手,绞尽脑汁而不得做题的法门。其实,朴素逻辑对于刚刚接触公职类考试的考生来说确实有棘手之处。但是,只要我们摸清楚它的规律,所有的问题也就迎刃而解了。今天就为大家分享一种朴素逻辑的做题技巧—排除法。

首先我们得建立一种排除法的意识,为什么这么说呢?因为排除法在我们各种考试当中经常会出现,并且只要你想到这个方法了,解起题来就特别的简单。但是大家在做题的过程中,尤其是在考场高压、紧张的一个环境下,想不起来运用这个方法,导致很多题目没办法去做,无辜错失很多分数。所以在正式讲解这个方法之前,先要给家大家提个醒,建构一种排除的意识。下面我们用一道题目来带大家感受一下代入解题:

【例题】最近上映了一部很受欢迎的电影,小刘购买了4张座位连在一起的电影票,邀请小马、小杨、小廖一同去观看。四人各自随机拿了一张电影票,此时他们分别猜了一下座位情况:小刘说:“我好像是坐在小马旁边。”小马说:“我的左手边不是小刘就是小杨。”小杨说:“我肯定是坐在小廖旁边。”小廖说:“小刘应该是坐在我的左手边。”假如他们四人都猜错了,那么他们面向银幕从左到右的正确座位可能是:(    )

A.小廖、小马、小杨、小刘                     B.小刘、小杨、小廖、小马

C.小马、小廖、小杨、小刘                     D.小杨、小刘、小廖、小马

【答案】A。解析:通过梳理题干信息,我们不难发现题干条件众多,选项信息相对比较全面,所以我们可以通过排除法选出答案。根据题干信息所说他们四人都猜错了,小杨:“我肯定是坐在小廖旁边。”即小杨和小廖没有紧挨着,排除BC;根据小廖说:“小刘应该是坐在我的左手边,”即小刘未在小廖的左手边,排除D。故本题答案为A。

通过这个题的练习和讲解希望对大家的备考有所帮助,也希望大家在接下来备考中能够多练习,多总结,摆脱被朴素逻辑支配的恐惧。

 

行测技巧:类比推理中的那些“语法”们

类比推理是我们行测考试科目判断推理中的重要组成部分,在类比推理的做题中,要先考虑题干中所给词项间的关系,再选择与题干词项关系最为相似的一个选项作为答案,这就要求我们对常考词项关系把握清楚,而在我们常考的词项关系中有一类语法关系往往是我们考生的软肋,今天带领大家学习几类常考的语法关系。

一、主谓关系简单理解为:名词或人称代词在前,动词在后,即动作发出这加动作本身。

如:红旗:飘飘,芦苇:荡漾

二、动宾关系简单理解为:动词在前,名词在后,即动作加动作的承受者。

如:顾全:大局,热爱:工作

三、偏正关系简单理解为副词在前,动词在后或形容词在前,名词在后,即修饰词加中心语。

如:快速:奔跑,繁华:城市

下面我们通过两道题目巩固一下这一知识点:

【例1】愚公移山:郑人买履(   )

A.弄巧成拙:囫囵吞枣                         B.杞人忧天:庖丁解牛

C.邯郸学步:东施效颦                         D.凿壁偷光:田忌赛马

【解析】B。愚公移山比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神,郑人买履用来讽刺只信教条,不懂变通,死板恪守的人,题干两词语从语义上讲没有联系,因此关注结构,愚公移山和郑人买履均为主谓宾结构,观察其他选项。A项两词均没有动作发出者,即无主语,排除;B项杞人为动作发出者,忧天为动作本身,庖丁为动作发出者,解牛为动作本身,都是主谓结构,与题干词项间关系一致,保留;C项邯郸为地名,与题干关系不一致,排除;D项凿壁偷光,没有主语。ACD三项均与题干词项关系不一致,选择B。

【例2】规避:风险(     )

A.开怀:畅饮        B.弹冠:相庆        C.控制:管理          D.防止:灾害

【解析】D。“规避”为动词,“风险”为名词,规避的对象为风险,题干构成动宾结构短语。A项,“开怀”是形容词,“畅饮”为动词,B项“弹冠”为动词,“相庆”也为动词,C项两词为并列关系,三项都不是动宾关系,D项“防止”为动词,“灾害”为名词,防止的对象是灾害,构成动宾关系,选择D。

通过这两道例题希望各位考生在考试时能够精准判断常考语法关系,预祝各位考生顺利通过考试。

 


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