政华教育

将自己的生命置之度外奔赴火海救人已经足够令人敬佩，而其面对别人的称赞时，却能够从容面对，不居功不自傲，这位父亲不仅是孩子的榜样，更是全体党员干部的榜样。习近平总书记曾说过，党员干部要有关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来”的共产党人政治本色。这位父亲在生死攸关的关键时刻，能够豁得出去，体现了共产党人的勇敢与担当，真正的践行了习总书记提倡的“人民至上，生命至上”。

现如今还有许许多多的党员干部在面对群众的急难事情时，能够主动承担，迎难而上。例如远赴西北，驻扎在佳县的医生路生梅;守护百年老隧道的卫士于帅;为拯救更多生命，摘下护目镜的胡明……正是因为不计其数的党员干部挺身而出，才让我们有了现在如此美好的生活。

作为一名党员，我也要向这位父亲、向这些优秀党员干部一样，做到不忘初心，牢记使命。在国家需要之时，敢于担当;在群众需要之时，挺身而出。当下，面对国家“就地过年”倡议，作为党员更要积极响应国家号召，自觉“就地过年”，不给国家添麻烦。面对群众需要帮助时，能够不逃避，主动帮助，急群众之所急。

面试热点二：互联网＋垃圾分类回收

网上下单，上门取件，足不出户就能处理垃圾;智能垃圾柜遍布各大小区;分类倒垃圾可以扫码积分，兑换日用品……“互联网+垃圾分类回收”已成为时下热点，为公众带来便捷、有趣、环保的垃圾分类新体验。

通过互联网实现垃圾分类回收的方式在多地推行。在北京，多个城区探索建立积分奖励系统、政府购买服务以及垃圾分类与再生资源回收两网融合等方式，让“互联网+垃圾分类回收”走进寻常百姓家;在上海，“互联网+垃圾回收”已成为创新标杆项目，吸引了长三角地区纷纷效仿;在广东，广州市、深圳市建立APP移动平台，实现垃圾分类信息化管理;在宁夏，银川市已启动垃圾分类“互联网+资源垃圾”回收方式，开通垃圾分类微信公众号，实现“线上交易+线下物流”。

【模拟试题】

当前，越来越多的地区开始采用“互联网+垃圾分类回收”的模式，采用诸如智能垃圾桶、智能垃圾柜、垃圾分类APP等方式，为公众带来更加便捷、有趣、环保的垃圾分类新体验。对此，谈谈你的看法。

【参考答案】

1.表明观点

科技发展给我们提供了更多解决问题的可能，“互联网+垃圾分类回收”模式开启了垃圾分类的智慧化进程，是推进垃圾分类的有效尝试。我们需要不断完善和推进新模式，真正让垃圾分类回收理念走进千家万户。

2.背景

(1)2017年《生活垃圾分类制度实施方案》颁布以来，全国各地都在大力推进垃圾分类，但是老百姓普遍意愿不高，配合度低。

(2)垃圾分类在推进的过程中政府投入大量的人力、物力、财力，但是管理效率不高。

(3)我国每年产生的生活垃圾数量惊人，多地出现“垃圾围城”的现象，垃圾给环境带来的伤害已经成为一个非常严重的问题，垃圾分类的推进迫在眉睫。

3.分析意义

(1)方便、激励群众进行垃圾分类。智能化的app和垃圾桶给群众提供便捷化的垃圾分类知识获取渠道，在分类的时候操作也是更加的简单。另外有偿的回收模式增加群众分类回收的积极性。

(2)大大增加了垃圾分类的管理效能。对比过去人工监督，拆袋检查，智能化分类回收不仅让群众更精确对垃圾进行分类，同时还能精准的把握垃圾分类的相关数据，从而科学化的制定转运收集的时间和频率，还可以针对不同社区垃圾分类的情况制定不同的宣传手段提升居民意识。

(3)提高垃圾的分类和回收水平，促进垃圾处理的资源化和减量化。新模式最大的目的还是要让垃圾进入对应的类别，从而提高回收利用率，降低需要处理垃圾的总量。

(4)带动相关产业发展，激发经济活力。新模式下需要更多的智能设备、互动app以及垃圾处理的产业，其中蕴含着巨大的市场效应，据统计，垃圾分类回收有千亿级的市场，不可小觑。

4.分析不足

(1)普及度不够高。当下只有部分发达地区在大力推广新模式，并且也只是部分小区存在此类设备，还有很多地区处于空白状态。

(2)分类回收范围比较局限。受制于利润和技术，目前大部分企业在分类回收方面都集中于回收一些高利润率的垃圾，如易拉罐、瓶子、纸质等，而对于厨余垃圾、有害垃圾这部分的回收很少。

5.提出对策

(1)加大政策支持。政府应及时出台相关政策，鼓励企业进入垃圾分类回收行业，对垃圾分类回收相关行业给予税费上的优惠;可以通过购买公共服务的形式助力企业发展;降低企业进入社区的难度，加快审批速度;

(2)推进产业、技术优化升级。完善产业链，形成“分类-收集-运输-处理-再生”这一整套完整的产业链，增加利润率;加强干湿分离以及垃圾末端处理技术，如无害化处理、再生利用等;加强智能设备的研发，使之更加智能、方便。

(3)持续宣传教育。以丰富的渠道和方式进行宣传，借助新闻媒体、短视频平台应多样化宣传垃圾分类的意义;将垃圾分类纳入国民教育体系，从娃娃抓起，培养垃圾分类意识和公德意识。

面试热点三：在时间滤镜中定义奋斗者的黄金时代

征途漫漫，惟有奋斗。正如浪花被潮流带动时，也贡献了前行的微薄力量，当时代给每个人创造机遇时，每个人也在用奋斗装扮时代。“是你鼓起我雄心，我才有志闯天下”，党的十八大以来，25万多个驻村工作队、累计300多万名县级以上机关和国有企事业单位驻村干部奋战在脱贫攻坚一线，汗水和着泥水。医护人员白衣为甲、逆行出征，铁路部门坚守岗位打通疫情防控生命线，“我是党员我先上”“疫情不退我不退”令人感佩。原本匀速流动的时间，正是在生生不息的奋斗里，在昂扬奋发的进取中，确定意义、体现价值，进而定义生命的精彩、定格历史的脉动。

时间的意义，永远都是被奋斗者赋予的。没有什么比失掉时间更不幸，没有什么比紧握机遇更可贵。2021年，一个注定熠熠生辉的年份，一个继续昂扬向上的年份。百年大党激荡新气象、展现新作为;亿万人民鼓足精气神、奋斗新征程。让我们始终站在时代潮头，保持那股向上向前的力量，共同绘就全面建设社会主义现代化国家的壮美篇章。

【模拟试题】

习总书记曾寄语北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员：“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。请谈谈你对这句话的理解。

【参考答案】

1.解释习总书记这句话的含义

把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中不懈奋斗，奉献自己的青春。

2.围绕道理阐述重要性

抗疫过程中，“90后”奋战一线，守护家乡，复工复产，为打赢这场阻击战，恢复经济贡献力量;决胜全面小康，脱贫攻坚的战场，广大青年基层干部沉下身心，扎根基层、奉献国家的情怀;实现中华民族伟大复兴的道路上，青年一代的成长成才离不开社会实践。在党和人民最需要的地方砥砺青春、增长才干，才能为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

3.结合实际谈落实。

加强对广大青年的政治引领，带领广大青年不忘初心，听党话、跟党走，树立为人民服务的人生目标;树立艰苦奋斗的意识，遇到困难不放弃，不忘初心，牢记使命，创新工作方法，打破固有思维，提高工作效率，突破困难，突破自己;不断提高自身本领，积极参加单位组织的培训工作，向同事、领导请教，把学习到的理论知识与实践相结合，从实践中发现问题，解决问题，提升自己。

面试热点四：中小学生，在校园内对手机说不

中小学生“手机困局”，一直都是老师和家长关心的话题。当前，全国各大中小学校对学生在校使用手机的管理方法参差不齐，或明文严令禁止、学生不得以任何理由携带手机进入校园，或实行统一管理、学生可在特定时间和区域使用手机。

近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(下简称《通知》)，要求中小学生原则上不得带手机入校，这无疑是个好政策，可以有效解决学生沉迷手机游戏和娱乐、分散课堂注意力耽误学习，以及追求高档产生攀比心态等问题。

【模拟试题】

近日，教育部印发通知，要求中小学生原则上不得带手机入校，帮助解决中小学学生出现的“手机困局”，对于中小学学生禁止携带手机进入校园，你怎么看?

【参考答案】

1.表明态度。

意大利、法国、德国、美国、英国、日本等国家已经通过立法或者其他形式明令禁止学生将手机带进校园或者课堂，芬兰禁止向初三以下的学生销售手机。管控中小学学生使用手机已经是国际共识了，所以咱们国家教育部的明确要求，中小学学生禁止携带手机进校园是值得点赞的，同样我们中小学生，在校园内也应该和手机说不。

2.分析影响。

(1)中小学学生的学业得到保障。电子游戏自从诞生，就是中小学生学业的“杀手”，那么在手机中玩电子游戏，既方便又保密，再加上学生自制力较差，极容易沉迷其中，现在直接不让学生带手机进入校园，那么就从根子上断了学生玩游戏的可能性，在学校学生就容易回到课堂，高质量的完成自身的学业。

(2)中小学学生的身体健康得到保障。我们都知道长期沉迷手机，对于眼睛、颈椎伤害很大，尤其是中小学学生正处于长身体的关键时期，禁止学生带手机进入校园，就可以有效减轻手机给学生的带来的伤害，让学生的身体健康的得到保障。

(3)学校的教学秩序得到保障。中小学学生上课玩手机，课间玩手机的现象，在很多学校已经习以为常，再加上去年的疫情，线上教学活动，都给学生充分用手机的机会，学校正常的教学秩序必然会受到影响，现在禁止中小学学生进入校园，学校老师授课的秩序就会得到保障，老师们也不用想尽一切办法和学生在手机使用方面斗智斗勇了，可以全身心进行教学。

3.分析存在的不足。

(1)家长的配合很难到位。学校的可以禁止，但是学生不可能只在学校待，回到家中家长没有配合管理或者配合管理不到位，那么学生防沉迷手机依然无法彻底根治，再加上现在很多家长自身就沉迷手机，更难去管理学生不去使用手机。

(2)紧急情况无法处理。如果中小学学生在学校发生各种意外，那就无法及时联系到家长，会造成对于学生更大的危害。

4.提出建议。

(1)加大管理。家长、学生和教师三方一起制定大家认可的手机管理制度，让学生养成良好习惯;同时学校还可以开展各种丰富多彩的活动，让学生放下手机，去做更积极更有意义的事情。

(2)学校做好配套准备。学校制定配套的落实措施，如：建立公共的电话亭，让学生有对外联系的渠道;特殊人群可以申请带手机进入学校，需要学校、家长等各方面同意;针对学生加大宣传，让学生认识到沉迷手机的危害性。

(3)家长起到示范作用。家长在家也需要减少手机的使用，自己言传身教，让学生能够信服，同时家长也可以多带学生进行一些户外的活动，如：篮球、足球、游乐场、旅游、野炊等，让学生的注意力从手机上移开，真正做到校内、校外都不沉迷于手机。