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【解析】该题需要表达对干部下基层的看法，可以判断是属于综合分析题型，围绕分析主题“干部下基层”可以从多个角度展开分析。结合题干来看，一方面，干部下基层可以锻炼自己，淬炼自己的本领。明显是干部下基层的意义。另一方面，基层工作任务重，压力大，干部会因过错过失被追责，这是基层干部普遍反映面临的困难。其实围绕题干就可以从两方面分析。但除此之外还可以加入案例分析，例如，黄文秀、廖俊波、杨善洲等基层优秀干部。

答题要点：

观点：基层是年轻干部施展才华的舞台，选择基层意味着选择更快的成长。任务重、压力大是基层存在的客观事实，但作为年轻干部应该认识到基层工作的难度越大对于成长越是有益，明确压力就是动力，抓住机会快速成才。

影响：

扎根基层可以坚定初心。基层是人民群众生产和生活的地方，扎根基层能让年轻干部理解党的初心，体会我党与人民之间血脉相连的感情。

扎根基层可以锤炼本领。基层固然工作多、任务杂。但基层所能经历的摔打历练，所能体验的问题矛盾，亦是青年干部成长路上的一块块垫脚石，有利于提升青年干部的工作能力，为以后打牢坚实的群众基础。

扎根基层能够磨炼韧劲。在基层，年轻干部需要在恶劣条件下摸爬滚打，经受心理上的辗转反侧乃至痛苦煎熬，最终获得应对困难的“免疫力”，让内心真正强大起来。

原因：

人员少、任务多，基层青年干部工作压力大。基层往往是“上面千条线，下面一根针”，面对各项工作任务，基层青年干部往往应接不暇，“5+2”“白+黑”，巨大的工作压力给身体健康带来严峻考验。

权力小、责任大，基层青年干部担负着重大的风险责任。上及直管部门将任务分摊给基层，若任务出了问题，基层就成了追责问责的“重灾区”。

对策：

修养忠诚“内功”。自觉做到思想上听党话、行动上跟党走。在实践中，青年干部要重品行、增修养、讲政治，在基层的纷繁杂扰中修养过硬忠诚“内功”。

练就担当“筋骨”。要不惧苦难，勇于在千头万绪中“亮剑”，敢于在问题矛盾前迎难而上，善于在纷纷扰扰中主动担当，争做基层最强壮、最担当的“筋骨”。

掌握实干“兵器”。要到群众中去听民声、解民意，把群众利益实现好、维护好。要与群众聊家常、交朋友，把群众的“小事”当作自己的“大事”，办成牢固的“实事”。

答题指导之干部队伍建设

党的十九届四中全会《决定》提出：“把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务。习近平总书记也提出要求：“年轻干部要提高七种能力”。

近年来对于队伍建设的考察也颇为频繁。比如C省省考面试通过漫画题的形式，展现基层干部改造图，将“上面千条线，下面一根针”，的现状声情并茂地展现在考生眼前，也明确了基层干部需要成为多面手这一要求;展现了“出身农民不识乡亲”、“身在基层不知农事”、“名在人不在”和“身在心不在”的现象，考察考生为民服务的素养。无论何种形式，都是在考察考生是否能够积极看待基层压力，是否具备为民服务、勇往直前的信念。

所有题型都能作为基层干部队伍建设的考察载体，我们逐一说明。

一、综合分析。

通过习近平总书记做出的要求出发，进行考察。如“年轻干部要提高七种能力”，谈谈你的看法。则需要我们对七种能力有所了解，也要知道这七种能力之余当前的社会背景的重要性。既能结合实际，也要谈出深度。

二、计划组织。

通过某项具体的活动组织进行考察，如“组织全体员工学习使用学习强国app”，尽管主要考察如何进行活动组织，但是活动目标也代表了你对于此事的重视，能答出干部队伍建设，还是仅仅说到响应“互联网+学习”的号召，也体现出考生对各类政府活动的认知。

三、解决问题。

是最好设置矛盾冲突的题型。假设“无理”群众“刁难”政府工作人员的场景，考察考生是否将人民群众摆在首位，是否能够有效解决现场的紧急问题，透过情境的设置考察考生是否具备“七种能力”。

要做到从容应对此类题目，需要做到以下几点。

一、了解社会背景。

现阶段政府工作的重点是什么，干部队伍需要具备哪些能力，处理哪些难题，完成哪些工作。

二、具备问题意识。

明确知道现阶段主观、客观上存在的难题，干部队伍存在哪些问题，表面问题及深层次的原因，如畏难情绪，能力不足，文山会海等等。

三、积累答题经验。

在有一定的基础之上了解各类题型的考察方式。根据积累进行作答，答出特色答出特点。

面试遇到问题应怎么做

不论是国考还是省考，只要面试，考生们都会面临一些问题，可能来自于外在，可能来自于内容。

问题一：看见考官就紧张。紧张是所有考生都会出现的问题，原因多样，可以从以下方面解决。首先，正确认识紧张情绪不是自己才有，所有考生都会紧张。紧张是因为重视，不必过分担心。其次，手里有粮，心里不慌，积累知识才是王道。

问题二：表达能力弱。多数考生易出现卡顿、口头语多，解决办法即提高答题熟练度。首先，练习擅长的题目让表达形成固定的节奏。其次，快速朗读材料，进行脱稿复述训练。

问题三：不自信。不自信表现为说话没底气，语气不坚定。其实，面试也要“盲目自信”，首先，考生要充分放大自身答题优点，适时调整不足。其次，以洪亮的声音掩饰内心的胆怯。

问题四：声音小，气势弱。考生的精神面貌是考官评判的重要依据。因此气势训练必不可少。首先，心态上高度重视，不仅满足于让考官听见。其次，模仿气势强的优秀榜样，学习正确发音，也可以诵读情感充沛的文章。

问题五：拘谨刻板不自然，交流感低。很多考生误认为公务员形象即严肃端庄，在面试中也刻意接近此类形象，却给人僵化之感。面试需要从容大方，可通过面部表情+肢体动作+语音语调的动态变化来助力交流感。

问题六：逻辑不清。时间短题目难，没思考清楚就要作答，呈现答案时容易混乱。因此，首先，需要充分利用思考时间，将思路在脑海呈现框架。其次，表达时序数词要明确。最后，要点间的内在逻辑也不要忽视，或并列或递进。

问题七：我平时只看娱乐新闻，时政及政治素养储备不足。时政及政治素养考查频率越来越多，考生需高度重视，从现在起每日积累，为提高效率，可梳理历年试题，依据考试重点备考。

问题八：表达不会高大上，自己只会接地气。机关语言能够为答题增色不少，但是并非唯一方法，考生可以适当积累几句政府语言做亮点，其余部分用真情实感打动考官。

问题九：答题空洞不具体。很多考生仅停留在喊口号，言之无物，缺乏细节。为了使答题更加具体，需要填充细节。首先，学会总结积累题目，举一反三。其次，进行要点扩充，用“主体”+“对象”+“方式”+“内容”+“目的”来丰富语言。

问题十：内容缺乏个性化。考生如果缺乏独立思考，易出现众口一词，答案严重趋同。因此，一定要进行个性化训练。建议考生通过专项的开头训练、分析训练、结尾训练等，让个性化答题成为习惯。例如谈谈对张富清同志的看法，同学常见表态为“我非常感动，他是我们学习的榜样”，但其实表态方式可以多样化，如引用名言进行评价，“我想引用毛主席的一句话评价张富清老人，‘一个高尚的人，一个纯粹的人’”;也可以运用对比法评价，“战争年代他鞠躬尽瘁，舍生忘死，有人贪生怕死，卖国求荣;和平年代他深藏功名，主动担当，有人贪慕名利，推诿避责”。考生可以选择自己擅长的方法强化练习。

“赶考”精神在面试答题中应如何谈理解?

1949年，在中共中央即将离开西柏坡之际，毛泽东同志提出了“赶考”命题。2013年，习近平总书记在西柏坡考察时指出，“党面临的‘赶考’远未结束。”2019年习近平在香山革命纪念馆参观《为新中国奠基》主题展览，再次提到以“赶考”的清醒和坚定答好新时代的答卷” “赶考”之路，任重道远。

2021年恰逢建党百年华诞，赶考之路依然任重道远。赶考意识如何运用到面试答题中，我们就运用最常考的题型综合分析题目来举例子。

例如：习总书记曾谈到：“赶考”之路，任重道远”，谈谈你对这句话的理解。

首先，要解释这句话并且分析道理。

“赶考”精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分和关键节点。赶考的呼应的是永葆初心和使命。赴赶考之路是坚持以人为本、执政为民的价值取向。有居安思危、思则有备的忧患意识，有廉政勤政、永不懈怠的进取精神。

其次，要解释赶考精神的重要性。

赶考精神的重要性，需要放在时间的维度来看。也就是过去到现在再到未来。

一从过去来看，在西柏坡时期，我们党面临的新形势是中国人民解放战争即将取得全国胜利，党的工作重心将由农村向城市转移。面临的考题是“怎样建立一个新中国，建设一个什么样的新中国”。1949年的进京赶考，70多年的实践充分证明，我们党在这场历史性考试中取得了优异成绩。

二从现在来看，新时代的发展，经过70多年的发展，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。特别是党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国经济社会发展取得历史性成就，综合国力迅速增强，人民生活水平正在从小康向全面小康迈进，奠定了向第二个百年奋斗目标前进的坚实基础。赶考精神也为新时代的发展画上坚定的注脚。

三从未来来看，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”这就是新时代的考题。需要我们继续赶考之路。

无论是从过去到现在还是到未来，每个时代都有每个时代的考题，所以赶考精神，永远在路上。

最后，要去谈下如何践行赶考精神，去答好时代答卷。

对于这个问题，很多学生会觉得很空很大，到底如何践行，我们可以落脚点放在一个普通的工作人员角度来看，作为一名公职人员，如何在自己的岗位上不断具有赶考意识做好时代答卷。

一要信念坚定做到想考。中国共产党自成立之日起，就树立了为人民服务的宗旨观。人民群众是这场考试的‘考官’，造福人民才是最大的政绩。要坚定信念，具有赶考意识。

二要增强本领做到考好。进入新时代，既要政治过硬，也要本领高强。认真学习马克思主义基本理论。学习方法要创新和注重实效。善于把学习到的本领运用到实际工作中去，把学习成效转化为指导实践、推动工作的实际行动。能及时应对各种时代的考验。