申论写作结尾佳句积累
申论写作更注重人文情怀、哲学的思考和社会学的视角，它用高屋建瓴，统筹全局的视角来选拔人才，寓教于考。要想在这场高水平的文章写作“对战”中脱颖而出，则需要“锱铢必较”。我们都知道申论文章写作一般都是“总—分—总”结构，最后一段的“总”和第一段的“总”略又不同，第一段的“总”在于抛出中心思想，最后一段的“总”在于升华主题。很多考生由于“首因效应”非常重视第一段的“总”，却容易忽略最后一段的“总”导致一篇考场作文无法“善始善终”。本文将为大家呈现一些催人奋进、厚积薄发、正能量满满的亮眼佳句用于最后一段升华主题，供大家学习积累运用。
结尾佳句(背诵积累)：
1.以信心凝聚力量、以实干谱写华章。
2.中流击水，奋楫者进。
3.展望新蓝图、开启新征程。
4.蓝图绘就，正当扬帆破浪;重任在肩，更须策马加鞭。
5.使命重在担当，实干铸就未来。
6.路虽远行则将至，事虽难做则必成。
7.历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
8.征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。
9.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10.雄心不与岁月老，激情常伴事业新。
11.蓝图鼓舞人心，奋斗成就未来。
12.使命呼唤担当，奋斗铸就辉煌。
13.百舸争流，奋楫者先;千帆竞发，勇进者胜。
14.万里征程风正劲，千钧重任再扬帆。
15.集众智可定良策，合众力必兴伟业。
16.春催千树发，日染九洲新。新春新气象，新年新作为。
17.风雨多经志弥坚，关山初度路尤长。以而今迈步从头越的豪迈气概，快马加鞭勇争先的冲天干劲。
18.发展未有穷期，我们任重道远。
19.盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。
20.春风得意启新程，策马扬鞭勇奋进。
21.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
22.新的蓝图鼓舞人心，新的使命催人奋进，新的征程任重道远。
23.往日不可追，来日犹可为。
24.志之所趋，无远弗届;志之所向，无坚不入。
25.一砖一瓦绵绵用力，一针一线久久为功。
26.按下“快进键”，跑出“加速度”，开启“新征程”。
27.风正时济，自当破浪前行;任重道远，更需快马加鞭。
28.春风浩荡战鼓急，百舸争流自当先。
29.风正劲足自当扬帆破浪，任重道远更需快马加鞭。
30.会当中流击水，正需闯关夺隘。
40.风劲潮涌，自当扬帆破浪;任重道远，更需策马加鞭。
41.大争之世，非优即汰;崛起之时，不进则退。
42.潮涨潮落，云卷云舒，高挂前进的风帆，到中流击水，浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
结尾佳句(运用示例)：
“百舸争流，奋楫者先;千帆竞发，勇进者胜。”作风建设我们一直在路上，转变工作作风，需要我们真正将服务意识内化于心，外化于行。长此以往，既有利于民众满意度的提升，又能够强化政府的公信力，同时还能够提高干部的执行力，真正为百姓谋福祉。
申论备考积累：66句《论语》中的名句
《论语》是儒家文化的基础和精华，也是我国重要的文化遗产，至今仍然有许多被世人传颂的名言。对于参加公务员考试的考生们来说，阅读和积累其中优秀的语句是必不可少的，不仅能够为申论作文添光添彩，更能够提升考生的文化素养。为了帮助广大考生有针对性的、有方向性进行《论语》素材的积累，以下为考生进行了分类整理，希望给大家带来帮助。
一、学习篇
1.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?
2.温故而知新，可以为师矣。
3.敏而好学，不耻下问。
4.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
5.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
7.学而不思则罔，思而不学则殆。
8.吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。
9.学如不及，犹恐失之。
10.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
二、诚信篇
1.言必信，行必果。
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
3.知之为知之，不知为不知，是知也。
4.人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?
5.君子不重，则不威;学则不固。主忠信。无友不如已者。过，则勿惮改。
6.子以四教：文，行，忠，信。
7.信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。
8.言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
9.恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。
10.弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。
三、修身篇
1.见贤思齐焉，见不贤而内自省。
2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
3.知者乐山，仁者乐水;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。
4.己所不欲，勿施于人。
5.巧言乱德，小不忍则乱大谋。
6.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
7.不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎!
8.不患人之不已知，患不知人也。
9.过而不改，是谓过矣。
10.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
四、交友篇
1.视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉?人焉廋哉?
2.益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
3.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
4.巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。
5.人之过也，各于其党。观过，斯知仁矣。
6. 主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。
五、孝顺篇
1.父母在不远游，游必有方。
2.父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。
3.父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。
4.今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?
5.色难。有事，弟子服其劳;有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?
六、君子篇
1.君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
2.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
3.君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!
4.文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。
5.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
6.先进于礼乐，野人也;后进于礼乐，君子也。如用之，则吾从先进。
7.君子和而不同，小人同而不和。
8.君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣;学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。
9.百工居肆以成其事，君子学以致其道。
10.君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。
七、为政篇
1.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
2.道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。
3.道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
4.举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。
5.子为政，焉用杀?子欲善，而民善矣。君子之德风，小人之德草。草尚之风，必偃。
八、仁爱篇
1.唯仁者能好人，能恶人。
2.仁者先难而后获，可谓仁矣。
3.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
4.夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。
5.巧言令色，鲜矣仁。
九、中庸篇
1.中庸之为德也，其至矣乎，民鲜久矣。
2.中者,着气也;庸者,平常不易;中庸者,永守其中,常持其正也。
3.喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。
4.中为善，勿以偏激之论。
5.一张一弛,文武之道。
申论技巧：让作答名言警句有话可说!
随着公职人才选拔形式的不断改革创新，对于青年干部的政治思维和政治站位要求越来越高，习近平总书记也在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训中不断强调，既要理论武装，更要真抓实干，所以近年来在公职考试的题目中对习近平总书记的讲话考察得越来越多，我们也称这类题目为名言警句。而大部分考生头疼的问题是拿到一道题目能讲很少，要么不到一分钟结束答题，要么就是车轱辘话反复说。接下来通过一道题目看看如何走好三步来破除名言警句没话说的难题。
例题：习近平总书记在主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上说道：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”谈谈你的理解?
第一步：扣紧信息要点。名言警句本身题干信息比较少，那对于每一个词的解释和背后的含义分析就尤为重要，而不是简单字面意思的分析。
“时代”——指的是中国特色社会主义新时代，机遇与挑战并存的特殊时期。
“我们”——指的是全体共产党人，所有的公职人员、人民公仆。
“主要领导干部”——指的是“关键少数”，党的建设推进必须抓住关键少数的作用。
第二步：多角度道理论证。考生可以正反进行分析，为什么要这么做，做了有怎样的好处或者不做存在的问题和危害，都是可以分析的角度。
时代出卷——不同时代的使命要求是动态的，是不断发展变化的，时代是出卷人，就要求我们要跟紧新时代的步伐，明确新时代的机遇和挑战，不断回应时代需求、响应时代呼唤、化解时代矛盾，自始至终以时代需求为导向做好工作调整，才能事半功倍。
我们答卷——时代提出了问题，我们的任务是解题，也是我们身份和责任的基本要求;既然是答卷就有评判，完成任务只有时刻践行高标准严要求，端正态度，真抓实干，才能以满分的答卷来回应时代需求，高质量的完成任务。
人民阅卷——党的初心和使命就是为人民谋幸福，而人民满不满意、高不高兴、答不答应才是评判工作好不好的唯一标准，满足人民的需求才是为民服务的本质，也是我们一切工作的行动指南，人民的需求不断变化，答卷的内容和标准也得随之改变，才能让老百姓有获得感、幸福感和安全感。
第三步：结合实际举例分析。道理背后都是一个个事例总结得来，如果考生能够结合当下的事件案例进行关联分析，也是一个答题的延展方向。
2020年疫情突如其来，是新时代提出的难题，如何做好重大风险的防范和化解工作是我们答卷的内容，保障人民的安全和社会稳定是阅卷的标准。
总而言之，要想答好名言警句，既要学会不同的方法，也要不断地熟练使用。
