行测文里面的五个小技巧，你都会了吗？
行测言语理解：利用递进关系巧解选词填空
各位考生，在行测言语理解的考试中，选词填空的部分一直是很多人的“老大难”，对于这种题型，教大家一种方法，那就是利用递进关系巧解选词填空题型。
如何判定
什么是选词填空的递进关系，这种关系指的是选词填空上下呈现出来一种递进的关系，如：有的记者故意歪曲新闻事实，甚至编造新闻，给国家带来负面影响，“歪曲”和“编造”之间构成递进关系，我们做题的时候完全可以利用这种关系帮助我们做题，那么，这种关系这么重要，我们该如何判定呢?
递进词：甚至、而且、还、更、何况......
当题干中出现这些词语的时候，我们可以考虑上下文关系为递进关系，并且可以利用递进关系快速做题，如何做题呢?我们通过一道题看看这种方法的应用。
如何应用
【例1】做学问首先是有一说一，实事求是，尊重原始实验数据的真实性。在诚实做研究的前提下，对具体实验结果的分析、理解有( )甚至错误是很常见的，这是科学发展的正常过程。可以说，许多学术论文的分析、结论和讨论都存在不同程度的( )，越是( )的科学研究，越容易出现错误理解和错误结论。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：（ ）
A.异议 弱点 复杂 B.偏差 瑕疵 前沿
C.意见 局限 真实 D.争议 错误 严谨
【答案】B【解析】第一空根据“甚至”可知上下文呈现递进关系，“甚至”后的词语为错误，故空缺处的含义应该和“错误”形成递进关系，并且根据递进关系，空缺处的词义应该和“错误”的意思相近且比“错误”的程度轻。A项“异议”指的是不同的意见，并非是错误，不合文意，A项排除;B项“偏差”指的是工作上产生的过分或不及的差错，符合空缺处中“错误”的含义且比“错误”的程度轻;C项“意见”指的是人们对事物所产生的看法或想法，并非是错误，C项排除;D项“争议”指的是尚有争论，未达成一致结论，也有没有错误的含义，D项排除。验证二、三空“瑕疵”和“前沿”带入题干符合文意。故本题选B。
因此，一方面，找到空缺处的提示信息，并概括理解出空缺处的含义，另一方面，要保证空缺处的含义和提示信息的含义相近，并且保证上下文的程度前轻后重。
希望各位小伙伴在行测考试中能够巧用方法高效解题，同时也祝愿大家在今后的考试中能够成功圆梦。
行测片段阅读：中国文化之诗词鉴赏初体验
在行测考试中，为了考察考生的综合文化素养，经常设置诗词鉴赏类题目。很多同学们都对此感到无从下手，没有方法。其实这类题目除了我们从小到大的一个诗词积累之外，也和同学们对于诗词中文字的分析密切相关。那么接下来，就以一道题为例，带着各位同学们进行一场诗词鉴赏的初体验。
【例1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是：（ ）
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
[注]①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。
D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
【答案】A【解析】诗词赏析：我登上高处，望向四周，但见天地间茫茫无际一片。万物被严霜覆盖着，荒野里吹来一阵阵西风。荣华易逝，有如东流水一去不返，人间万事如波浪起伏，变化无常。白日即将西落，浮云出没不定，遮掩着落日的光辉。如今燕子和麻雀竟然在罕见的梧桐树上筑巢，反而鸳鸯只能栖在长着刺的枳棘之上。昔日陶潜唱过《归去来辞》辞官而去。还是回家去吧，我弹剑高歌，感叹行路真难。
总结：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句把握意象，分析意境，再对比选项得出答案。A 项，题干前四句描写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象。“漫漫”“荒寒”等词体现出悲凉的情感，故A项激昂奋发与题干表达的情感不符。故此题答案为 A 项。
行测判断推理“简单粗暴但有效”巧解假言命题
长久以来，行测考试中有类逻辑判断类题型，对于初学者来讲，做这类题型总是被题干“绕来绕去”。但是往往是“一顿操作猛如虎”，结果还不乐观。其实，这类题型并不可怕!只要我们有一定解题技巧，再配合习题多摸索练习，强化思路，就一定会取得成果。今天就带大家来看一看如何擦亮双眼“简单粗暴但有效”巧解假言命题吧!
假言命题是什么呢?首先它是个复言命题，准确来说，假言命题是判断命题间条件关系的命题。这里的条件关系主要指的是充分条件和必要条件，而且一定是充分条件推出必要条件。由此，考试中常常出现的假言命题一般分两种情况，充分条件假言命题和必要条件假言命题。为了在题目中方便识别假言命题，给大家总结出两类假言命题一般的特点标志：
充分条件假言命题，即前推后类：p→q，看到下面的关联词统一写成前推后：
如果p，那么q;只要p，就q;若p，则q;倘若p，就q
必要条件假言命题，即后推前类： s→r，看到下面的关联词统一写成后推前：
只有(必须)r ，才s;除非r，否则不s;除非r，否则s(非s→r); r是s的必要条件/前提/基础、 没r就没s
小伙伴们在阅读题干时候，应该有意识关注上述关联词和关系，迅速识别和简化假言命题类题型的题干，然后根据问题和假言命题的推理锁定正确答案。下面再为大家分享一个知识点：
假言命题考点一：矛盾命题
p→q的矛盾命题p且非q
假言命题考点二：推理规则
已知p→q为真，得出结论(1)若p真，则q为真。(2)若q假，则p为假，即非q→非p，这其实也就是逆否命题，原命题等价于逆否命题。接下来以题为例，看看遇到假言命题，我们如何通过解出正确选项。
【例1】某学院今年继续执行出国资助计划，拟从刘老师、张老师、王老师、马老师、牛老师、周老师6位教师中选派几位出国访学。由于受到资助经费、学院学科发展需要、课程安排、各人访学地和访学时间等诸多因素限制，选拔时要符合如下条件：
刘老师是学院的后备学科带头人，此次必须得派出去。
如果选刘老师，那么周老师也要选，但不能选张老师。
只有牛老师选不上，王老师和马老师中才至少有一人能选上。
如果不选王老师，那么也不选周老师。
若以上陈述为真，下面哪项一定为真?（ ）
A.牛老师没选上，周老师选上了
B.刘老师选上了，马老师没选上
C.王老师和马老师都选上了
D.王老师和牛老师都没选上
【答案】A【解析】题干出现多个假言命题关联词，问法上“以真求真”，判定考查假言命题的推理规则，梳理题干条件后为：(1)选刘(2)选刘→选周不选张(3)王和马至少选一个→不选牛(4)不选王→不选周。提问中已知陈述都为真，那么可以确定的是选刘;根据条件(2)假言命题推理规则得到：选周不选张，根据条件(4)选周，得到选王;若选王，根据条件(3)，得到不选牛。此时将结论整理出来，选刘、选周、选王，不选张、不选牛，根据已知条件无法确定马的情况。故本题答案为A。
总之，假言命题一般考察推理规则和矛盾命题，对题干的假言命题识别很重要。初学者要注意多练习，熟能生巧，一通百通!
行测技巧：定义判断怎么解，列举排除很巧妙
在行测考试当中，定义判断属于经常考的题型，之前给大家安排了提取要点法的解题思路，这次给大家带来另外一种定义类型的方法——列举排除法。
首先，当定义判断的题干给出的定义的描述中，列举了符合或者不符合该定义的具体情况，常用顿号、分号或者“一、二、三”作为连接，问法是“符合或不符合定义的一项是”时，就可以用列举排除法做题。具体来看就是，当问法是“不符合定义的一项是”时，说明四个选项中有三个都符合该定义，在列举出来的几项中都能找到，直接排除即可，剩下的就是不符合的，即正确答案;问法是“符合定义的一项是”时，说明四个选项中有三个都不符合该定义，直接把选项和定义比对，不符合的排除，符合的留下，即正确答案。列举排除法在否定式问法的题目中更为常见和准确快捷。
我们要做的就是迅速识别题干的问法和特征，找到所列举的内容，再去对应选项即可。那我们通过一道例题来把这个方法融会贯通。
【例1】界限侵犯属于心理咨询伦理问题，指在咨询中咨询师为了自己的性、情绪或经济方面的获益做出不符合专业标准的行为，也包括不当地利用咨询师和来访者的权力差异。界限侵犯通常不是咨询师对抑制不住的欲望的自然反应，而是一种为了满足自己的需要所做出的故意的、有计划的行为。
根据上述定义，下列符合界限侵犯的是：
A.咨询师向来访者介绍自己改善亲子关系的方法，来访者认为咨询师的方法不适合自己
B.咨询师在咨询中详细询问职业为投资顾问的来访者对当前经济状况的看法，并针对自己持有的股票询问建议
C.咨询师听来访者小杰讲述如何在学校里努力改善和同学的关系，颇受感动，咨询结束时轻轻拥抱小杰，对他说：“你真棒，加油!”
D.咨询结束时，男性咨询师应女性来访者要求，拥抱了来者。而后咨询师意识到他这样做是因为他被女性来访者的女性特质所吸引
【答案】B【解析】第一步：识别题干问法。“符合界限侵犯的是”，即选项中只有一个符合定义要求。第二步：确定列举内容。“咨询师为了自己的性、情绪或经济方面的获益”，“也包括不当地利用咨询师和来访者的权力差异”，“做出不符合专业标准的行为”。第三步，确定选项。
A项：咨询师向来访者介绍自己改善亲子关系的方法，来访者虽然认为方法不适合自己，但没有体现“性、情绪或经济的获益”，也没有“做出不符合专业标准的行为”，排除;
B项：咨询师询问对当前经济状况的看法，并针对自己持有的股票询问建议，是为了自己的“经济利益”，保留;
C项：“轻轻拥抱”意在鼓励，没有体现“性、情绪或经济的获益”，也没有“做出不符合专业标准的行为”，排除;
D项：“应女性来访者要求，拥抱了来者”，不是“咨询师为了自己的性、情绪或经济方面的获益”，排除。故本题正确答案为B。
相信通过列举排除法的学习和练习，大家对于更加准确地做好定义判断题能有更深入的认识，同学们在以后的学习中也要多做多练多活学活用!
行测技巧：类比推理之配套关系
类比推理是公考中非常重要的一类题型，类比推理考试涉及的知识点较为广泛，各位考生需要对常考知识点有深入的了解，才能真正的做到拿到题目，能快速且高效的完成题目。
今天，给大家讲解一种常见的类比推理词项间的关系：配套关系。什么是配套关系呢，配套关系就是两个词项之间必须配套使用的关系。比如说，螺丝：螺帽。螺丝和螺帽必须配套使用，所以两者属于顺承关系。当我们看到词项之间存在相互配合的关系时，我们就可以考虑一下配套关系。
接下来，我们利用几道例题来实战一下。
【例1】钢笔：墨水
A.血管：血液
B.手枪：子弹
C.煤炉：煤灰
D.电钻：钻头
【答案】B【解析】：首先分析题干词项间关系，钢笔和墨水需要配套使用，两个词项属于配套关系。接下来，辨析选项词项间的关系，A项，血液在血管中流动，血液是血管的载体，与题干关系不一致，排除;B项，手枪和子弹是需要配套使用的，属于配套关系，与题干关系一致，保留;C项，煤炭燃烧会产生煤灰，与题干关系不一致，排除;D项，钻头是电钻的一部分，属于组成关系，与题干关系不一致，排除。所以，正确答案选择B选项。
【例2】牙刷：牙膏
A.车厢：司机
B.斧头：树木
C.钢笔：纸张
D：火焰：温度
【答案】C【解析】首先分析题干词项间关系,牙刷和牙膏配套使用，均为日常洗漱用品且为并列关系。接下来，辨析选项词项间的关系，A项，车与司机可以配套工作，但是车厢不能，与题干关系不一致，排除;B项，斧头可以用来砍伐树木，不属于配套关系，与题干关系不一致，排除;C项，钢笔和纸张配套使用，均为日常文具用品且为并列关系，与题干关系一致;D项，火焰和温度不是配套使用的，不属于配套关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故本题答案为C选项。
