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(1)标题：书写时应居中书写，可以以关于+主题+的文种，文种，自拟三种方式书写。如2019年乡镇题目，假设你是某市人社部门的工作人员，需要进社区向群众推广电子社保卡。请根据给定资料4，草拟一份介绍电子社保卡的宣传稿。标题可以拟为，关于电子社保卡的宣传稿/宣传稿/电子社保卡，点亮新生活，三种形式。

(2)称谓：书写时应顶格书写，一般称谓在题干中有所涉及，不允许出现真实姓名。

(3)署名、日期：书写时靠右书写，同样署名在题干中会有所涉及，可以以个人名称或者单位名称署名，同样不允许出现考生的真实姓名。日期书写时可以以当天日期或者以XX年XX月XX日代替。

在我们掌握好公文写作的格式后，接下来还需回归材料，材料为王，寻找与主题词相对应的内容，尽可能多的罗列要点，呈现逻辑性，最终方可呈现出一篇完整的公文！

应用文的格式规律总结

申论应用文的格式在很多考生看来是非常伤脑筋的，最怕的就是拿到一些不常见的文种，不清楚具体的格式内容，那么它们的规律是怎么样的呢？接下来给大家介绍一下国考申论应用文的格式。

申论中对格式考察只侧重标题、称谓(发文对象)、正文、落款(发文单位)、日期(发文时间)这五部分，其余日常公文中所见部分均不需要关注。标题独占一行，居中书写，以给定标题优先；称谓根据身份自拟即可；先写落款后写日期，靠右书写即可，若没有明确的落款可以用XXX代替。

提纲的考察是其中一个考察重点，考生可以将其理解为未出现提纲两个字进行作答，该有的格式部分都需要具备。

第一类，一般介绍类。这一类是目前国考和各地省考出镜率最高的一种文种，包括介绍材料、推荐材料、汇报材料等，普遍格式都是标题和正文两部分，且书写逻辑一般与给定资料逻辑相同。

第二类，简要文种类。这一类文种包括简报、短文、短评等，这类文种往往不考察格式，直接标题和正文两部分书写即可。

第三类，发言讲话类。这一类在日常生活中多见，是15年前很喜欢考的一类文种，包括：发言稿、讲话稿、演讲稿等，其格式为标题、发文对象和正文三部分，书写内容要符合发言讲话的实际场景。

第四类，权威文种类。这一类多见于政府文种，较为正式，例如：整改通知书、通知、公开信等，其格式中标题、发文对象、正文、发文单位、发文时间都有。

第五类，新颖文种类。这一类文种往往不常见，其核心目的不是为了考察格式，一般为标题和正文两部分，例如：备询要点等。

这些属于已经考过的文种，但是作为考生的大家要清楚，对格式考察的核心要求是弱化格式，以要点为主，所以当考试时对格式不清楚，若字数不允许，可以直接标题和正文两部分书写，若字数允许，可以按标题、称谓、正文、落款、日期五部分全部存在书写，保证要点齐全。

希望上述应用文文种格式的分享对大家备考有所帮助，预祝大家备考顺利！

申论贯彻执行之如何把握格式要素

要想写好申论贯彻执行题，也就是公文写作，必须明确公文的每个要素及每个文种的要素有哪些：

一、格式要素

(一)标题

1.形式：居中

技巧：国考作文纸一行25个格子

(25-标题的字数)/2=偶数，前后空格数量一样；小数，前面多空一格。

2.书写形式

(1)关于+发文事由+文种(数量词后面跟着的就是文种，例如：写一份发言稿)

(2)文种

(3)围绕主题自拟

(4)给定标题

例如：省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。根据“给定资料2”，请为小赵写一份发言提纲。

二、标题的写法

(1)关于发展花椒酱产业经验的发言提纲

(2)发言提纲

(3)池口村花椒酱产业的经验介绍

(二)称谓

1.书写要求：顶格书写(标题下一行，独占一行，冒号结束)

2.来源题干

(1)直接表明：针对谁或向谁写一份建议书，发文对象就是谁。

(2)隐含：通过场景来判别对象。例如：座谈会——各位与会人员或各位来宾

(三)正文【一般分为三个段落】

1.开头【介绍写文章的缘由】

(1)背景目的式：对背景段落的材料(符合题干要求的背景：注意材料使用倒叙的手法，分清那段是背景段落)进行概括说明

(2)贯彻政策式：说明因政策出台，所以采取了措施

2.主体：根据作答的任务和内容决定

例如：写一份解决校园暴力的建议书

主体：解决校园暴力的做法

3.结语

(1)自然收尾：非宣传类文种【总分】例如：发言类

(2)呼吁号召：宣传类文种【总分总】例如：宣传稿、倡议书

(四)落款和日期

1.形式：整理靠右，上下居中对齐

2.落款单位来源：你的身份，一般以单位名义落款，除非题干要求。

3.日期的书写：XX代替

三、文种的格式要素总结

1.五要素齐全：标题、称谓、正文、落款、日期

文种：倡议书、宣传稿、公开信、通知

特征：需要对外公开、粘贴的

标题

称谓：

开头：背景引入

主体：根据材料【归纳概括】

结语：呼吁号召

落款

日期

2.三要素：标题、称谓、正文

文种：发言稿、讲话稿、开幕致辞、广播词

特征：面对面，嘴巴讲

标题

称谓：

开头：背景引入

主体：根据材料内容

结语：若材料无结尾，以“感谢各位的聆听/谢谢！”的字样结尾；若材料有，直接摘抄。

3.两要素：标题、正文

文种：短评、引言、编者按、前言

标题

开头：背景引入

主体：根据材料内容

结尾：材料有直接摘抄；若无结尾，可一句话总结

新闻稿：标题+正文

与其他开头不一样的地方：开头部分交代资讯的出处，xx讯

例如：

标题

社区讯：xxxx

主体：根据材料

结语：根据材料

4.根据文种的作用和生活实际经验来判别文种要素

(1).例如：写一份通知

通知的作用：告知别人做某件事情；因为要告之他人，有发文对象，所以要写称谓；此通知由那个部门发出，因此有落款；综上所述，通知是五要素。

(2)例如：调查问卷

大学要么填写过，要么制作过，可以回想其格式要素：标题+正文

5.提纲：根据提纲前面的文种格式来书写

发言提纲：标题、称谓、正文

宣传提纲：标题、称谓、正文、落款、日期

6.调研报告：有具体的呈报对象，那么就是五要素；若无则为两要素

(1)例如：假如你是Y县调研组的一员，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告

此题为没有具体的呈送对象，则不用写发文对象、落款和日期，则为两要素。

(2)例如：假如你是Y县调研组的一员，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告，递交给县委县政府

此题的呈送对象：县委县政府，则需要写发文对象、落款和日期，因此为五要素。

7.不写格式的情况：只用写正文

(1)题干中只要求列要点

(2)特殊要求：不考虑格式，只写正文