政华教育

这道题目看起来很冗长，很多同学可能找不到关键信息。同样我们先看问法，针对这个现象，你怎么看。那我们可以概括一下，这个现象其实就是地方政府针对问题企业严把招商引资入口。我们通过分析句子关系发现，现象主体为地方政府，采取动作为严把入口，针对对象为问题企业。同学们可以通过反复练习来掌握句子间关系、找准关键词，将核心话题进行有效提炼。

2、罗列提纲才可靠

审题后需进行作答，考生可在考场上简单罗列作答提纲，避免出现遗忘卡壳现象。

(1)谈观点。考生应旗帜鲜明的亮明自身对于该现象或政策的看法，切忌出现模棱两可的答案。常见看法支持反对，虽简单直白，但易给考官留下刻板印象。建议考生作答时可个性化一些，如：

①情感式：对正向积极的话题可谈骄傲自豪感动等，加入共情内容。

【例】春节本是阖家团圆的日子，但面对来势汹汹的肺炎疫情，全国各地的医师队伍义无反顾、整装待发，救援武汉，他们被称为“最美逆行者”，对此谈谈你的看法。

这道题目考察的是我们疫情期间的逆行者，在谈个人观点时如只是平铺直叙的说对其行为进行点赞，则缺乏相应的共情。作答时可以说，当提到这一话题时，我脑海中立刻浮现出疫情中的一幕幕场景，逆行战士们的大爱让我敬佩，也激励着我在自己的岗位上更好的去践行无我情怀。

②引入式：从自身生活见闻谈起，类比题干话题得出共性结论，进行观点阐述。

【例】县长直播带货火了你怎么看？

各位同学在看到这一道题时应该不觉得陌生，如何在亮观点时给考官留下耳目一新的感觉可以尝试“接地气”的答法。如各位考官看到这道题目，让我联想到马背上的副县长贺娇龙为昭苏县农产品代言，为昭苏农产品直播带货。同为直播带货，一颗赤诚之心，干部们用直播带货带领老百姓走上了致富路，创新了为民服务的方法，拉近了与百姓的距离。

(2)重分析。将自身观点进行多维度展开，从各方面进行分析，如常见维度原因、影响、意义、等。考生在分析影响和原因时可以站在不同主体角度来谈，利用主体分析方法。也可以利用主客观分析，从自身和外界因素来进行分析。

【例】如今大量95后走上工作岗位迎来人生又一起点。然而据调查，95后第一份工作的平均在职时间为7个月，远远低于80后、 90后群体成“闪辞”主力军。对95后“闪辞”现象，请谈谈你的看法。

这道题目中我们可以从主体角度来进行分析原因和影响。利益相关方为95后，企业，家庭，社会，学校等。从这几个主体维度分别展开分析。影响：从95后自身，影响95后自身职业稳定，无法安身立命。从企业，造成企业用人成本增加，无法良性运转。从家庭，增加家庭经济负担，易产生家庭矛盾。从社会，行成闪辞风气，背离实干价值观，社会发展缺乏人才支撑。原因我们从主客观来进行分析，主观95后自身来说，个人思想开放，更加注重个人感受，对自身职业规划还不够明确。客观，社会对95后更加包容，95后成长环境较为优渥，缺少对其吃苦耐劳品质的培养，家庭中多为独生子女与特殊时期国家政策有关。

(3)抓落实。将社会现象中出现的问题进行解决，将政策进行推广落实。对策提出可针对原因进行反推，对症下药。也可通过思考得出如何发扬。

【例】留痕是指保存工作中的文件、资料、视频。但是有些地方政府为了免责，过度留痕。你怎么看？

为了解决当前出现的过度解读过度留痕现象，我们可以针对留痕原因进行对症下药。过度留痕的主要原因是部分工作人员对留痕认识不到位存在过度解读，上级部门指定工作任务未与基层实际有效结合。因此我们可以针对此类原因提出具体解决对策为，加强对基层工作人员的培训教育，增强其对留痕任务的正确认识，切忌矫枉过正。上级部门指定任务时应因时因地制宜，落实中央减负任务，为基层松绑。

3、日常积累不可少

时代在发展，社会在进步。我们生活中发生的热点事件层出不穷，因此想要在考场上一鸣惊人就要在平时多下苦功夫。老师建议大家可以通过这些学习方式来做好热点积累：

(1)看新闻。利用碎片化时间进行新闻事件了解，可以通过看电视，刷视频等方式。

(2)记录好。将每日看到的新闻事件进行记录整理，用最凝炼的语言能复述新闻内容。

(3)勤思考。对记录下来的新闻事件提出个人观点，尝试从多要素进行分析，利用文图形式练习逻辑性，再将自身观点进行脱稿练习语言表达。可以参考人民日报等官媒观点。

如何备考公务员面试故事哲理类试题

故事哲理类问题在各省面试中实有出现，其难度较大，重点考察考生对于哲理故事道理的理解，思维发散能力，以及能否将故事道理应用于自身未来工作提升工作质量的能力。

1、加深故事理解

对于哲理故事类题目题干信息往往是对于一个有启示意义故事的描述，因此对于此类故事作答的前提是对于题干故事的理解。

(1)故事直观感受

如：一只狮子抓住了一只老鼠，狮子经不住老鼠的苦苦哀求而放弃了即将到口的猎物。小老鼠临走时说：“以后有机会我一定会报答你。”狮子轻蔑地说：“你一只小老鼠能帮我什么？”后来狮子掉进了猎人的圈套，在生命攸关之时，小老鼠带领它家族的成员，咬断了巨网的绳索，狮子得以逃生。谈谈这则故事给你的启示。

本题中我们可以通过故事结合实际感受感受到狮子老鼠互相帮助的优秀品质得出自身也应该乐于帮助别人的结论。

(2)因果关系对比

可以看到之所以能够咬断绳子主要是因为小老鼠是带领家族成员一起发力的原因，因此通过因果关系，因为小老鼠集结家族合理最终咬断绳子救出老虎得出要团结合作的结论。

(3)故事主体分析

故事一般讲授的是某个主人公过着多个主人公发生的事情，一般而言题目中没有对于答题没有帮助的废话，所以可以根据故事主人公的经历进行分析，如本题中，狮子因为善良所以释放了小老鼠，因为自身的骄傲认为老鼠不可能帮助自己，因为自身的大意掉进了猎人陷阱，因为之前帮助了老鼠所以最终安全逃生，不难得出我们要善良，乐于帮助他人，谦虚低调，做事谨慎的结论。

2、结论内容要多角度

对于大部分哲理故事的题目来讲，主要考察的是考生能否发散思维多角度思考的能力因此建议考生的作答方式为通过题干信息1得出结论1，通过题干信息2得出结论2，通过题干信息3得出结论3…最好能够从题干信息中多挖掘出几个合理结论进行分析，考虑到时间优先，哲理故事题目一般选取3个左右结论分析较为合理。

3、重点结合自身谈践行

对于题目分析的道理内容主要考官的关注点是能够结合自身思考未来工作中如何践行分析道理，因此题目的最后建议考生结合道理谈自身未来工作如何践行道理。主要方法如下：

(1)句子扩充

如我们要善良，可以扩充本句，变为我对于什么事情善良，如何能有善良的品质等。扩充内容变为未来工作中我要经常看一些优秀人物的事迹，学习他们善良对待他人的品格，如日常遇到老人出现过马路支付难题应该积极帮助。

(2)实际结合

考生可以结合自身未来工作内容进行践行扩充，如之后的工作在基层和群众打交道，所以要培养自身乐于帮助群众的思想，面对群众问题热情积极的处理解决；再如我们要团结一心，面对疫情的时候要团结同事积极做好社区防护难题，更好为疫情防控做出贡献。

4、提升综合能力

重点提升发散思维能力练习，可以通过故事练习书写启示的方式让自身思维可以打开。

重点践行能力练习，对于常见的道理启示进行针对性书写和作答，如奋斗，合作，创新等，提升自身对于实践内容的扩充和针对性。

了解自身未来工作内容，通过查询资料，询问有经验人员等方式了解未来工作内容更好保证能够针对结合工作实际。