政华教育

中国接入国际互联网以来，互联网信息技术得到迅猛发展。在网络技术、移动芯片、智能终端、云计算、大数据、卫星导航等多个领域实现了重大突破，取得了一些显著的成就。网络技术自主创新能力显著增强，智能终端制造业加快赶超，不断培育新技术新应用形成新业态。但应该看到，与世界先进水平相比，我们还存在一定差距，目前世界局势波诡云谲，中国必须掌握核心技术，在新时代才能避免受制于人，掌握我国互联网发展的主动权。

这段文字意在说明：（）

A.核心技术突破才是一个国家科技实力的彰显

B.我们与世界先进水平之间依然存在一定差距

C.互联网发展的主动权应掌握在我们自己手里

D.新时代更需突破互联网核心技术这个“命门”

【答案】D【解析】文段整个提及的关于我国互联网技术，先是肯定了我国互联网信息技术的发展；接着以“但应该看到”转折，提出当前我们与世界先进水平还存在差距；最后再根据当前的不足给出对策，在目前的国际形势下，我国必须突破并掌握互联网核心技术，才能避免受制于人。所以从整个文段来看，转折词起到了关键转折作用，是对整个文段进行了转折。从选项上分析D项是对尾句对策的同义转述。文段说的是互联网核心技术，A项的“核心技术”扩大了范围。文段描述的现状和事实并非重点，排除B。掌握我国互联网发展的主动权是我们掌握核心技术之后的结果，文段强调的是对策，排除C。故本题选D。

例2

在地震面前，科学还是大有作为的。通过对地震波的研究，人们发现地震波包括纵波和横波，前者传播速度更快，但破坏力较小，而后者则相反。因此，人们通过地震监测台网，监测到传播速度更快的地震波纵波，向监测中心发出信号，监测中心即可通过客户端用无线电波向公众和重点设施发出警报。也就是说，地震警报是无线电波和地震横波的一场“赛跑”，在地震横波尚未到达时，给人们以警示。

这段文字意在说明：（）

A.地震波横波的监测难度高于纵波

B.地震警报系统的精度和速度亟待提高

C.无线电波技术的发展是实现震前预测的前提条件

D.科学利用两种地震波的时间差可以发出有效的地震警报

【答案】D【解析】文段讲述的是科学在地震中所起到作用，首先肯定了科学在地震面前大有作为，然后通过对地震横波纵波传播速度及破坏力的分析，指出在监测到纵波后、横波到来前可及时发出地震预警，也即D项所谓的“利用两种地震波的时间差可以发出有效的地震警报”。尽管在文段第二句也出现了转折词，但是转折的话题范围仅为第二句话，是对纵波和横波的特征对比，而第一句话提及的是科学对于地震的作用，后文提及地震警报的原理，故本题答案为D。

行测言语主旨观点题什么情况下可选对策

在国省考行测中，主旨观点题向来占比较大，同时呢也是各位小伙伴备考的重点之一。一直以来，有不少小伙伴在做题的时候总有这样的一个疑问，为什么有时候选对策就是错的；而有时候不选对策了，正确答案却反而是选对策。那么，到底什么情况下可选对策呢？今天就为大家介绍可选对策的几种情况。

一、重要性+缺陷

例1：科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。

这段文字意在说明：（）

A.我国公民科学素质还需进一步提高

B.全社会应关注公民科学素质的提高

C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距

D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题

【答案】A【解析】第一句说科学素质的重要性，第二句指出我国公民科学素质还不能满足发展需要，第三句通过研究的相关数据验证第二句的我国公民科学素质还不能满足发展需要。文段重点在第二句，所以文段意在说明我国公民科学素质还不能满足发展需要。A项说的是我国公民科学素质还需进一步提高，文段意在说明我国公民科学素质还不能满足发展需要，也就说明为了发展需要，我们需要提高公民科学素质。A项与文段意在说明的内容基本一致，保留；B项说的是社会应关注公民科学素质的提高，而文段意在说明我国公民科学素质还不能满足发展需要，二者意思不符，排除；C项说的是我国与发达国家在公民科学素质上存在差距，而文段意在说明我国公民科学素质还不能满足发展需要，二者意思不符，排除；D项说的是我国公民科学素质不高是一个严重的问题，而文段意在说明我国公民科学素质还不能满足发展需要，二者意思不符，并且文段只是说我国公民科学素质还不能满足发展需要，但并不意味着就是一个严重的问题，所以D项本身表述不正确，排除。故本题答案为A。

二、问题+危害

例2：空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程序上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是在什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦发生便很难恢复，如果今年这片地里种出的庄稼有毒，明年也必定带毒，若想恢复如初，需要付出巨大的代价，需要经过漫长的时间。

这种文字意在强调：（）

A.土壤污染与其他生态污染有哪些不同

B.公众应重视土壤污染并提高防治意识

C.土壤污染危害的发现为何具有滞后性

D.土壤污染治理应舍得投入时间和财力

【答案】B【解析】第一句说的是相对于大气污染和水环境污染，土壤污染的问题在于公众对土壤污染并不够重视，防治意识弱。第二句和第三句具体说明土壤污染后的严重后果。文段重点在第一句，所以文段意在强调的是公众对土壤污染并不够重视，防治意识弱。A项说的是土壤污染与其他生态污染有哪些不同，而文段意在强调的是公众对土壤污染并不够重视，防治意识弱，二者意思不符，排除；B项说的是公众应重视土壤污染并提高防治意识。文段意在强调的是公众对土壤污染并不够重视，防治意识弱，也就是说为了避免土壤污染，我们需要重视并提高防治意识。B项与文段意在强调的内容基本一致，保留；C项说的是土壤污染危害的发现为何具有滞后性，而文段意在强调的是公众对土壤污染并不够重视，防治意识弱，二者意思不符，排除；D项说的是土壤污染治理应舍得投入时间和财力，而文段意在强调的是公众对土壤污染并不够重视，防治意识弱，二者意思不符，排除。故答案选B。

三、危害+原因分析

例3：蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态，为蓝藻的爆发提供了得天独厚的的条件。

这段话意在强调：（）

A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体

B.蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发

C.治理水体污染是控制蓝藻爆发的根本措施

D.适当引种蓝藻吸收氮磷元素以优化水环境

【答案】C【解析】第一句、第二句说的是蓝藻上浮形成水华后的严重后果，第三句说的是人们对水资源的不合理开发与利用，导致水体富营养，为蓝藻的爆发提供了条件。文段意在强调蓝藻爆发后果严重以及其产生的原因在于水体富营养化。A项说的是谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体，而文段意在强调蓝藻爆发后果严重以及其产生的原因在于水体富营养化，二者意思不符，排除；B项说的是蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发，而文段说的是人们对水资源的不合理开发与利用，导致水体富营养，为蓝藻的爆发提供了条件。B本身表述不准确，排除；C项说的是治理水体污染是控制蓝藻爆发的根本措施，文段意在强调蓝藻爆发后果严重以及其产生的原因在于水体富营养化，C项与文段意在强调的内容基本一致，保留；D项说的是适当引种蓝藻吸收氮磷元素以优化水环境，文段未提及，排除。故答案选C。

以上这三种情况就是行测考试中做主旨观点题时可选对策的常见情况，在接下来的备考过程中，希望大家能够熟练掌握这些方法，再通过大量的题目加以实践运用。

行测言语题转折文段中的“但”一定重要吗？

在行测考试中，很多考生认为相对比较容易拿分的是言语理解中的片段阅读，其实片段阅读中也有陷阱。那么我们今天就以转折文段为例，一起来聊一聊那些看似简单题目中的“不简单”。

转折文段这种文段类型其实还是很好判断的，它的行文脉络简单清晰。很多考生会习惯性地认为转折词“但”之后的内容是文段的重点，于是就会在选项中选择转折之后的内容作为答案，殊不知这样竟会掉进出题人的陷阱里。

我们来看一道经典例题：

例题

负责榴莲味道基本元素的基因是硫化合物的挥发物，这些基因会在榴莲的成熟期被激活，比如二烯丙基三硫醚等。这些含硫类化合物具有刺鼻的味道，而同样含有这类物质的还有洋葱、大蒜、韭菜等，这就不难理解有相当一部分人无法忍受榴莲之“臭”了。但是在榴莲的果皮和果肉中，还含有丰富的酯类化合物，这些化合物会让榴莲咀嚼起来香香的，有一股多种水果混合的味道。

这段文字意在：（）

A.说明榴莲散发出刺鼻味道的化学原理

B.介绍榴莲中的化学物质及其营养价值

C.强调榴莲的刺鼻味道对人体是无害的

D.解释榴莲闻着刺鼻但吃起来香的原因

【答案】D【解析】文段第一句话先告诉我们负责榴莲味道的是硫化合物。第二句以“这些”承接上文说明硫化合物具有刺鼻味道，让榴莲闻着臭。第三句通过“但”进行转折强调在榴莲的果皮和果肉中有酯类化合物让榴莲咀嚼起来是香的。那第三句是通过但与二句中的臭味进行了对比，所以文段意在说明的是榴莲闻着是臭的但吃起来是香的。正确答案为D。

通过这道题我们发现，转折词“但”前后的话题一致，是从不同的角度展开的论述，那么文段意在强调的就是转折词前后的内容对比，需要对转折词前后的内容整体概括得出答案。

我们再来看一道例题：

例题

经常有人说，“顶花带刺”黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

这段文字意在说明：（）

A.黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的

C.吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

D.氯吡尿是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素

【答案】C【解析】文段首先以“经常有人说”引出一种关于“顶花带刺”黄瓜会引起儿童性早熟的传言，“事实上”之后通过对黄瓜“顶花带刺”成因的分析，对上述传言进行了驳斥。由此可知，文段意在说明吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟。正确答案为C。

通过这道题我们发现，转折词之后的内容是对别人观点进行反驳的论据，属于转折词后间接提出观点的，那么文段强调的是与别人观点相反的言论。

通过这两道例题的讲解我们发现，转折词“但”之后的内容不一定是文段的重点。这样文段的行文脉络有一定的特点我们来总结一下。

1.转折词前后内容对比→主旨是概括转折词前后

2.转折词后间接提出观点→主旨是与别人观点相反的言论

相信大家今后再遇到转折文段的时候，就会更加清晰地感知转折后的内容到底是否是重点了。最后，希望小伙伴们乘风破浪，早日实现自己的职业理想。