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申论中的综合分析一直是很多考生为之挠头的题型，主要难点在题干分析要素较为抽象，文章逻辑树立杂乱这两个难点上。很多考生都认为需要与天俱来的“言语语感”才能破解其中的奥秘。这样玄学般的观点之所以会形成，主要是由于大家没有参透综合分析的答题技巧和方法，今天简单地为大家分享两个综合分析的答题技巧。希望能够帮到大家。

技巧一：审题还需“删繁就简”

五代时的《还金述》中有云：“妙言至径，大道至简”。这千百年来传承下来的道德，其实也明明中破解了综合分析审题的关键性难题。

例题1：“给定资料1”中说：“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”，谈谈对这句话的理解。

很多人在审题的过程中过于复杂化，试图在题干中就能分析出“有形”“无形”等延伸词汇的含义，然后带着复杂的猜测和一定的主观思维导向回到答案中找点，这样是错误的。我们无法猜到题干关键词的引申含义，只有材料可以，而且，带着主观臆断找点，极有可能与出题意图相违背，模糊了出题者本身的析点方向，从而落点甚至“跑偏”。所以，我们不要过分自信，只要简单的找准关键词分析出字面的意思就好。

正确思考：“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”这句话的意思就是通过努力和奋斗会换来小古村有形和无形的改变，有形改变更加深远。接下来，我们只要围绕着这句话的意思，回到文章中找点即可。至于比较抽象的“有形”“无形”的含义，其实回到材料中谜题就会慢慢揭晓了。

上面的例题是对给定的语句进行理解，我们再来看看对词语进行分析的案例。

例题2：“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有分量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。

正确思考：想要理解遮蔽，就要从这句话入手。我们通过题干中的逻辑词“如果不能”“就拿不出”不难猜出，给定语句的大意就是只要打破“遮蔽”就能拿出有分量的作品，或者“遮蔽”影响了我们拿到有分量的作品。可见“遮蔽”是有分量作品的症结所在。因此围绕着有分量的作品，回到文章中，找到症结，自然就能理解题干问题。

技巧二：书写尽显“返璞归真”

当各位考生好不容易找到了要点，马上要书写的时候，发现，错综复杂的要点，很难通顺的串联起来。于是很多考生想尽办法将原文的答案加以整改和修饰，像一篇文章一样展示了出来。这样的方法，不仅会让关键词丢失得不到分数，还会浪费很多作答时间。其实要点的整理仍旧遵循审题中“大道至简”的原则，只是我认为我们在整理要点的时候除了去掉繁杂的修饰“简”中求胜之外，还需要尊重材料本身的逻辑。比如，材料本省就是按照总分总的形式进行呈现，那么我们的要点也是按照这样的逻辑顺序找出来的，为何我们呈现答案的时候不直接进行总分总的逻辑排布呢？既节省的时间，又体现了对文章层次的把控能力。此外，有些材料用案例、数字等进行组合，逻辑比较混乱，无法划分层次，那么最简单的办法就是把相同含义或者相同领域的要点放在一起呈现，并且用关联词连接即可。

简单来讲，去掉华丽的修饰和复杂的加工，回归材料的逻辑和要点的同类性，就能轻松的书写出答案。

希望政华教育分享的技巧分析能给大家帮助，顺便问大家一句：今天你”申论“了么？

申论备考：“谈谈你的认识”怎么谈？

申论备考中，同学们会遇到“结合给定资料，谈谈你对xxxxxx的认识”、“结合给定资料，谈谈你对xxxxxx的看法”等要求对特定事件进行评价的题，我们称之为评价型综合分析题。那么“谈谈你的认识”到底怎么谈呢？

一、牢记申论作答原则——答案都在材料中

在非作文题型的作答中要时刻牢记，答案全部来源于材料，也就是同学们经常戏称的“抄材料”。因此，无论是要“归纳概括”，还是“写一份报告、演讲稿”等，又或者是“谈谈你的认识、看法”等，作答主要还是依据给定资料寻找要点，但要注意，要点要全面。

二、把握阅读找点技巧——注意要点的区分标注

在评价型综合分析要点寻找中，我们的找点对象不再只是仅限于单一的举措、影响或者原因等，而是要全方位的综合寻找要点，也就是说与所给事件有关的所有要点或关键词都要写到，常见的比如背景、举措、影响、问题等。首先，在此类题的材料阅读过程中，同学们应当更注重对要点的区分标注。由于要点有多方面，为了便于接下来书写中要点的梳理摘抄，建议用不同符号进行标注，如背景用“⭕“，意义用“□”，问题用“～”等，这样的话阅读完毕回头书写时能够迅速捕捉同类要点，提高作答效率。与此同时，在段落较长时为了把握主要脉络，建议用“//”将前后意思明显有区分的句子隔开，必要时可以用“/”将分好的大板块再进行下一步细分，便于要点整理归纳。

三、明确此类题型作答本质——归纳概括+一点逻辑

在这类题的作答中，也不再只是简单的对要点进行机械罗列，需要添加一点逻辑。首先在开头，要一两句话简短对题目所给评价对象做出价值判断，亮明个人观点，(需注意的是，此“个人观点”其实是从材料中提取的命题人、材料的观点)；接下来就是分类整理书写所有要点，以逻辑顺序合理为原则，如一般应当是背景最先，措施等在后；最后的结尾，如果材料中结尾有总结性话语，可以提取要点进行摘抄，如果材料中有问题出现，也可以在结尾提出解决问题的对策作为结论，其他情况则可以自行进行简短总结。

以下面这道题为例：“请根据‘给定资料1’，谈谈你对B市‘一枚印章管审批’的认识。

要求：观点明确，认识深刻，思路清晰；不超过350字。”

总体答题思路就是：首先进行总体评价。读完全篇材料后我们能够确定，材料对“一枚印章管审批”持肯定态度。那么在作答中，首先也要明确“‘一枚印章管审批’值得肯定”；

材料中对“一枚印章管审批”的描述中，要点主要为背景、相关实施举措、成果三方面，接下来就按照逻辑通顺的原则进行要点梳理即可。最后可以简单做结论或对策。

亲爱的同学们，申论的评价型综合分析，你学会了吗？

申论综合分析题常见问题解答技巧

综合分析题是申论四种小题题型中最注重逻辑的一种题型，也是要点类别很复杂的一种题型，初学者往往对要点理解不透彻或组织不好作答的逻辑，政华教育就针对常见问题来详细讲解综合分析题型的作答技巧。

审题作为做题的第一步，重要性不言而喻。因为综合分析具体题型较多，所以判断问法属于哪种综合分析是保证作答思路正确的关键。

第一种问法也是考察频率最高的一种问法是“谈对一句话或一个词的理解”，重在谈理解，那么这种题型就叫做解释分析，它所对应的作答逻辑为总分总。第一步“总”需要对句子或词进行解释，揭示本质内涵。一般而言可以回到句子或词的上下文寻找直接解释。如果没有直接解释，也可以根据全篇材料整体分析后根据关键词自己组织语言解释。第二步“分”是根据关键词多角度分析。角度以材料为准，一般包括问题、好现象、原因、影响、甚至案例等。这一步需要对句子和材料有深入的理解，要能区分出要点是关于哪个关键词的分析，也要分清是分析的哪个角度，否则很容易出现要点不全或者逻辑不清的问题，这一部分是解释分析的一大难点。第三步“总”是进一步的宏观结论或对策，可以根据材料中的直接对策抄写或间接对策推出。

第二种问法是“谈对一个现象或一个问题的看法”，重在谈看法，那么这种题型就叫做评价分析，它所对应的作答逻辑为总分总。第一步“总”需要对现象或问题进行评价，亮明观点。如果材料中有直接观点，那么可以直接抄写。如果没有，则需要根据材料中的分析整理出对应的观点评价。第二步“分”是多角度分析，即支持观点的理由，全部直接来源于材料。第三步“总”是进一步的宏观结论或对策，可以根据材料中的直接对策抄写或间接对策推出。

第三种问法是“谈……的经验给……的启示”，重在谈启示，那么这种题型就叫做启示分析。启示是普适性的做法，所以要把个性的经验推导成普适性的启示，无需进一步的结论或对策，所以它所对应的作答逻辑不同于前两种综合分析，只需要写出总分即可。第一步“总”是总括句，可以抄题干中的作答对象或者一句话概括核心启示。第二步“分”需要分条书写启示，每一条启示写成小标题+具体启示。

以上就是综合分析题型的作答技巧，希望大家熟悉掌握并加以运用。

申论解释型综合分析题——请听我“解释”！

综合分析作为申论五大题型中的重要题型，主要分成了解释型、评价型、启示型三种类型，解释型综合分析是重中之重，考察频率非常高，由于涉及要点多且繁，让许多考生头痛不已。今天就带大家一起来看看解释型综合分析，怎么才能“解释”清楚！

一、了解答题步骤，明确“解释”顺序

申论答题的四个步骤：审题，找点、加工、书写，在解释型综合分析中同样适用，但是也有些特别需要注意的地方。解释型综合分析一般是以解释某个词或某句话的形式出现，所以就需要我们在审题环节多思考一下，尝试理解词句的意思以及重点词句之间的逻辑关系。梳理完要点后，除了内容的合并归类外，还有逻辑加工，一般采取总-分-总的结构，这里是尤其需要注意的，主要以“解释含义+多角度分析(分条作答)+总结”的结构来整理。

二、搭配题目练习，听我“解释”词

解释性综合分析主要分为两种，即解释一个词或者一个句子，那我们先从词出发，看一下这道题：

根据“给定资料4”，谈一下你对棚户区改造“A市速度”的理解。(20分)

首先我们审一下题，从题干中可以获得两个信息：一是解释什么是棚户区改造的“A市速度”；二是棚户区改造“A市速度”的涉及哪些相关内容。

在分析材料中可以发现：第一二段属于背景，从第三段中“确保了群众又好又快的住上满意的回迁房”可以理解到，棚改是在政府主导下，让群众又好又快的住上满意的回迁房；剩余材料则是围绕项目的速度快、质量高、有温度进行描述，也就是又好又快且群众满意。

通过分析整体材料可以看出，“A市速度”不仅仅是“快”，还会指“质量好”，从整体分析可知，棚户区改造中的“A市速度”，指的是A是紧密围绕群众需求，既注重工程的速度，又注重工程的质量，实现又好又快发展。所以，解释一个词的意思，通过整体材料的理解进行概括提炼是非常重要的方法之一。

三、搭配题目练习，听我“解释”句

解释句除了需要整体阅读材料之外，还要格外关注上下文中有没有对句子的解读，例如这一道题：

“给定资料3”中划线句子提到，“这些大学是在追去失去灵魂的卓越”。请谈谈你对这句话的理解。

同样，先审题得到关键信息：大学、失去灵魂、追求卓越。梳理材料，第三段中“现在学术追求竞争替代了大学的教育任务”，失去灵魂指的是失去了教育的本质，追求卓越，指的是追求竞争，这是对划线句子的直接解释，再整体阅读，发现追求竞争主要追求的是社会竞争力的提升，而教育的本质是指引方向，塑造人格。

由此可知，理解一句话的意思可以透过划线句子的上下文进行解释，这句话的意思即为：

现在的大学是在过分追求功利，追求社会竞争力的提升，而失去了教育的指引方向、塑造人格的本质。若材料中有对题干中句子的同义转述，可以直接作为解释。

解释型综合分析相较于其他题型貌似难度比较大，但只要我们不被它吓唬住，掌握方法和技巧，就会发现它不过是多加了一些格式的“纸老虎”，希望大家能够在这类题型当中有所收获。