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其次，破冰者要巧说。在小组讨论中第一个发言的人可以说些什么？掌握一些技巧，可以在关键时刻先发制人。一是总结大家观点。在个人陈述阶段做好记录，到了自由讨论环节可以将小组内所有成员想法进行概括整理，以此来引导下一步讨论。二是制定讨论标准。可以根据题干问法来分解任务，让大家有讨论的方向，以此来提高后续讨论的效率。三是树立时间意识。根据题目时间要求以及讨论环节的难易程度进行时间分配，设置议程，以此实现有计划、有条理的讨论。

再次，在练习的过程中小伙伴们也可以总结一些破冰者的常用话术，加上反复练习，才能熟能生巧。

参考话术可以分为三类，即总结式发言、串联式发言、引导式发言，具体参考如下：

总结式发言

“大家好，各位组员的个人陈述非常精彩，对于大家的观点我做了详细地记录，观点可以大致分为这几点……。那我们接下来对每个想法进行依次讨论，不知道大家有没有异议？”

“各位组员大家好，经过我的统计，大家观点分为以下几种……之所以观点分布有离散有集中，主要是由于标准不同，为了确保讨论的高效，接下来是否可以先讨论出具体的标准呢？我个人认为标准是……大家觉得怎么样？”

串联式发言

“各位组员，刚才各位已经针对问题发表了个人见解，我做了一个汇总，是这样的……那么接下来我们要针对这些问题进行一定的讨论，最终达成一致性意见，我个人的想法是这样的……”(第一问和第二问有关联)

“各位组员，刚才对于大家的观点我做了简单的汇总整理，大家普遍选择的选项是……其中*号考生的观点略有不同，针对这个问题，我个人的意见是……不知道*号考生是否认同？”

引导式发言

“各位组员，刚才大家针对第一个问题都发表了自己的见解，接下来我们还有一个重要任务，那就是进行充分的讨论来完成第二个问题，我的建议是这样的……”(第一问和第二问无关联)

“大家好，在个人陈述阶段，最后一位组员已经对观点做了总结，那我想在这基础上补充几点：一是……二是……另外，为了保证讨论的效率，建议对于题目我们可以先确定统一的标准，不知道大家有什么异议吗？”

最后，发言时要有一定的目的性，尽量做到观点新颖、明确，做到言简意赅、重点突出，不能只刷存在感，而是要在发表自己观点的同时引导接下来的讨论，引出更有依据的内容，从而起到承上启下的作用。

2022国考无领导小组讨论面试流程步骤有哪些

根据往年统计，部分部委级单位会采用无领导考察形式，曾采用无领导小组讨论形式的部门有：农业农村部、民政部、教育部、工业和信息化部、财政部、国家知识产权总局、中国民用航空局、中国银行保险监督管理委员会、公安部、国家知识产权局、国务院发展研究中心、应急管理部等。报考上述部门的考生备考过程中需要重点关注无领导小组讨论形式，那么无领导小组讨论具体流程步骤究竟如何，在本文为各位考生进行说明。

流程步骤

1.组织入场。正式考试开始之前，考生需要经历入场准备阶段，这一阶段考生需要经历抽签、排队进场、就座、听取考官宣读引导语几个环节。

建议：入场注意站姿、走姿，问好时注意表情。

2.提纲准备。确保每位考生面前有本次面试的题本材料后，考试正式开始，由工作人员计时。正式开始后的第一阶段即为提纲准备阶段，该阶段每位考生都有5-15分钟的独立阅读和提纲撰写时间，该阶段主要是为后续发言等环节做好准备工作，一般都会发放草稿纸和笔，具体时间依据当场考试规定。

建议：发言提纲简洁有条理，建议多撰写一份备选提纲。

3.个人陈述。通常考生根据抽签顺序依次发言，每位考生需要围绕相同的问题，独立陈述自己的想法，一般每人发言时间不超过3分钟。

建议：该阶段尽量不要和发言过的考生有雷同发言，如果观点和前者完全相同时，建议可以在发言中总结前者并做出个性化的补充，或者在提纲准备环节提前想好备选观点，发现观点重合时用备选素材进行发言。

4.自由讨论阶段。个人陈述阶段结束后，进入自由讨论环节，按照平均一人5分钟的原则确定讨论时间，一般8至12人一组，时间为40-60分钟。考生要对指定的问题展开讨论，并对题目要求的内容得出一致意见。考生如何发言、发言的次序和次数等均由考生自行表现，讨论过程中考官不做任何发言或提醒。在整个讨论过程中，考官是观察者、记录者和沉默的评判者角色，只参照评分标准要求表对考生表现进行评分。

建议：找准个人角色，可以充当观点补充者、把控时间者、阶段性总结者、领导者等角色，争取更多发言机会，推动讨论进程。

5.总结陈词阶段。自由讨论时间结束后，小组总结陈词者为考官进行总结陈词，将本组讨论结果进行汇报，总结陈词时长一般为2-5分钟。通常情况下，总结陈词者由小组成员推选产生，或者由考生进行自荐且全组成员通过后产生。

建议：争取成为总结陈词者，总结时既要总结讨论成果，也要总结讨论过程。

以上就是和大家分享的无领导面试流程步骤。了解面试流程是我们备考面试的基础，实际在无领导面试中还需要更多面试技巧，毕竟争取到更多的有效发言才能得到更高的分数，学好无领导，还需要大量的模拟练习。

2022国考无领导小组讨论面试常见三大误区

无领导小组讨论，是一种集体面试方法。其往往通过设定模拟的情境，给一组测评者(一般是6—9人)一个与工作或者社会实际相关的话题，要求成员在规定的时间内，通过充分、高质量的讨论来达成一致意见。其中，考官不参与讨论过程，只对流程做引导，并观察与评价考生的能力素养与胜任特征。在无领导小组讨论面试中，有三大常见认识误区，在此为考生讲解并给出相关建议。

误区一：无领导小组讨论=选拔领导者。

很多考生误以为“不指定领导”等于成为了领导者就能拿高分。其实不一定。无领导小组讨论选拔的是最适合报考岗位的人，而我们公考面试的大多数岗位需要的并不是非凡的领导才能，而是出色的工作能力、良好的人际交往能力、较强的组织协调能力等。

相关建议：考生应从报考岗位出发，结合自身优势，选择合适的角色和策略，展现出单位需要、考官喜欢的特质。

误区二：无领导小组讨论=辩论赛。

“讨论中谁发言多并能不断驳倒别人，谁就最出色。”这是另一个常见误区。无领导小组讨论模拟的是在工作单位与同事就如何决策进行讨论的场景，且往往需要大家在最后达成一致意见，团队合作意识尤为重要。如果一味的把其他应试者当成辩论赛上的反方，句句反驳，不仅无谓浪费讨论时间，还会给考官留下缺乏团队意识的负面印象。

相关建议：考生需保持独立思考，引领并积极参与整场讨论，但当自身观点明显与其他考生不同，且论据不够充分时，不建议与其他考生做无谓的争执，找准时机适当放弃并阐明理由，也不失为一种加分的表现。

误区三：无领导小组讨论=同事开会。

有些考生认为：“同事”之间没必要争论，温和友好地达成一致就行。这是另一个极端的错误认知。首先，达成一致不是唯一目的，讨论成果高质量亦是考官看重的部分，如果只是泛泛讨论一下，甚至靠举手表决草草了事，就背离了讨论的初衷;其次，这是一场竞争性考试，需要展现出自己的分析能力、组织协调能力等多方面的优势，如果只是一味地迎合他人观点，只会留下缺主见、没能力的印象。

相关建议：考生应全程积极参与讨论，在提出观点、补充观点、总结观点等方面多发力，以确保讨论内容充分、全面，同时在其他考生出现认知不准或讨论离题时应及时拉回正题，而非一味迎合，当“好好先生”。

以上就是无领导小组讨论面试形式的介绍，希望对各位考生了解以及备考相关面试形式有所帮助。当然，有了正确、清晰的认知只是高效备考的第一步，更重要的是做实际操练，通过参与无领导小组讨论来发现自身问题，提升实战能力，各位考生还需在后续备考中还需多花时间进行练习。

推动讨论进程，面试脱颖而出

无领导小组讨论是一种重要的人才测评方式，是模拟公共管理中的实际工作情境。能够进入到面试环节的考生已经通过了笔试的选拔，所以面试环节考官更加注重考生是否适合岗位要求，能否帮助解决工作中实际问题。因此，考生要注意：一是无领导小组讨论不是为了选拔领导者，在讨论过程中应该注意结合自己的个性特点进行角色把握，展示的综合能力;二是无领导小组不等同于普通辩论赛，不能一味辩驳组员，要时刻提醒自己我们是一个团队，我们讨论的核心目的是团队最终达成一致意见;三是无领导小组讨论不等同于同事开会，在这个过程中需要展现考生的个人思考能力。所以不能一味迎合别人的观点，给考官留下缺乏主见的印象。

存在问题

1.缺乏倾听能力。一方面在个人陈述阶段，过于沉迷于自身答案的准备，忽视别人的观点。另一方面在自由讨论阶段，急于表达自身观点，缺少对于他人观点的倾听，导致对于别人观点记录不到位，降低讨论的效率。

2.团队意识弱。没有意识到无领导讨论需要达成一致意见，过于强调展现自己，而忽视了团队目标，导致讨论过程冗长，节奏慢。

3.统筹能力差。对于小组的讨论缺乏计划，讨论方向不明确，每一部分的讨论时间规划不清晰，导致重复无效讨论。

4.角色意识差。推动讨论进程是每一个小组成员的责任，在讨论中往往有各种角色，如领导者、时间规划者、总结推动者等等。角色并不固定，但要起到为讨论做贡献的作用，若缺少明确的身份定位，则会增加无谓的讨论，影响讨论进程。

5.控场能力差。讨论过程中当出现混乱场面时，往往需要较好的场控能力，若场控能力差，则无法组织有效讨论，导致场面混乱，难以形成有效的讨论节奏。

6.题目理解不到位。题目理解是讨论的关键，当对于题目的理解不够准确，那当讨论进入混乱局面时，对于讨论的推动是无效的。

如何有效推动讨论进程

1.锻炼倾听能力。认真倾听并记录组员观点，当出现重复论证时有理有据进行及时打断。划分好草稿纸布局，记录时分条列点，方便后续时刻跟进讨论节奏，有效推动讨论进程。

2.树立团队意识，锻炼统筹能力。在讨论开始就明确清晰的讨论目标，并且根据讨论目标引导组员划分时间节点，在时间节点进行总结提醒，从而有效推动讨论进程，体现统筹能力。

3.树立角色意识，提高控场能力。明确讨论中没有固定的角色划分，当别人破冰失败时要能及时提醒，重新确定讨论标准，同样当别人推动失败时要及时纠偏，为讨论做贡献。推动讨论进程时要提升说服力，可通过分析题干要求、指出别人的逻辑漏洞等方式进行引导。

4.加深题目理解。对于无领导的题型进行梳理总结，精准把握题干要求，灵活运用答题思路，确保讨论是紧跟题目要求的。当组员出现脱离题干要求的论证时，及时指出，方能有效推动讨论进程。