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【例题2】鸦片战争之前，清廷年度财政盈余超过500万两，到鸦片战争后的1847年，财政____为380万两，到甲午战争前的1893年，这一数字达到760万两。这些数据说明，在两次鸦片战争都失败同时又面对日本的威胁下，清廷不仅不把未来的收入透支用来加速发展国力，反倒一心放在“____”上，只想往国库多存钱。

填画横线部分最恰当的一项是：（）

A.结余节流

B.节余截流

C.节余节流

D.结余截流

【答案】A【解析】第一空清廷在1847年结算后剩下380万两，第一空需要的是“结算”的意思。选项的“结余”和“节余”两个词语的不同语素在于“结”、“节”。“结”是“结算”的意思，“结余”侧重“结算后剩余”，符合题意，保留A、D；而“节”是“节约”的意思，“节余”侧重的是“节约而剩余”，不符合“结算”的意思，排除B、C。

第二空是在鸦片战争失败和面对日本的威胁之下，清政府不仅不花钱发展国力，反而缩减开支只顾往国库多存钱。第二空需要的是“缩减开支”的意思。“节”是“节约”、“节制”的意思，“节流”侧重的是“节制流入或流出”，恰好符合“缩减开支”的意思。保留A。“截”是“截断”的意思，“截流”侧重“截断”。不符合空缺处需要的“缩减开支”，排除D。故本题选A。

片段阅读：识别“首句”

公务员考试行测中片段阅读一直都是重点，同时也是难点所在，很多考生感觉这一块很难有大的突破，再加之考试时间比较紧张，很难全篇仔细阅读完毕再去答题，这就导致准确率必然会下降，但是有的时候我们又会发现有的时候首句就是文段的重点，有的时候又是尾句，那么下面跟大家讲解一下，首句是重点的题目有些什么特征。帮助大家考试能够快速的判断首句是否为重点，选出正确答案。

【例题1】日前央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。此前曾有媒体报道过大学生群体严重浪费粮食的问题，他们每年倒掉的食物足以养活1000万人口一年。无论城市还是农村，如遇红白喜事，人们都以大摆宴席、铺张浪费为荣，似乎吃剩下的饭菜越多，越能表明其热情好客和慷慨大方。相反，如果谁家的宴席刚刚够吃，会被认为是小气鬼，丢人现眼。

这段文字最能说明的是：（）

A.红白喜事和大学生食物浪费严重

B.节约光荣，浪费可耻

C.红白喜事宴请铺张有社会心理认同

D.中国人舌头上的浪费现象严重

【答案】D【解析】文段首句指出了中国人在餐桌上浪费粮食过多，第二句话给我们介绍了大学生食物浪费严重。第三、第四句话给我们介绍了农村红白喜事食物浪费严重的现象进行说明。我们会发现文段中的大学生，和农村的浪费现象都是对首句的举例说明。所以文段重点为首句，故文段主要说的是中国人在食物上浪费严重，D项正确，当选。

这个题目，我们会发现首句提出观点，然后后面进行举例论证，那么重点就是我们的首句。常见的举例子类型主要有三种：1.标志词，如比如、例如、诸如等等。2.具体的人名、地名、年份、事件名。3.出现实验、调查、数据、统计等。都属于举例子的范畴，举例子一般本身不重要，重要的举例子论证的部分。

【例题2】生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决，这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。

这段文字所表达的主要意思是：（）

A.认识论的问题可以通过经验研究获得解答

B.科学的进步并不必然带来美好的人类生活

C.生命的意义就是使人类生活变得更加美好

D.寻求生命的意义无法使用科学探究的方法

【答案】D【解析】文段先提出“生命意义的问题不可能还原为经验研究”，第二句然后用“如果……那么......”进行引导表述，最后结尾表述了一个消极的情况，可知第二句属于反面论证，为第一句的观点进行论证。文段行文为“总—分”结构，主旨句为第一句。也就是生命意义的问题不可能还原为经验研究，故本题选D。

这个题目，我们会发现首句提出观点，然后后面进行反面论证论证，那么重点就是我们的首句。当然考试也可能会正面论证，如果结果是消极的是反面论证，如果结果是积极的那么就是正面论证，不管正还是反，重点都是他的论述对象，也就是我们首句。

那么大家做片段阅读题目时，大家要关注首句判断一下首句到底是不是我们重点，首句为重点后面一般有两种情况：①举例子进行论证，举例子本身不重要，重要的是论证的部分。②讲道理论证，常见的讲道理论证主要有这样几种：正反论证、解释说明、并列分述等等。希望通过今天的讲解，让大家更透彻的掌握首句为重点的文段，进而提升同学们做片段阅读题的能力。

标题添加题到底是不是主旨题

在公务员考试行测中，有一种题型叫做标题添加题。这类题大家做得很快，错得也很快。“争奇斗艳”的选项很容易误导大家。很多同学做不对它其实是因为还没搞清楚它和主旨题的异同。今天为大家全方位剖析一下标题添加题和主旨题的异同，帮助大家做对这类题。

标题添加题到底是不是主旨题呢？是；也不完全是。它算是主旨题的近亲，做题的时候我们会按照主旨题的要求去做，但是它和主旨题又有点区别。

相同之处在于：

【例题1】记忆力的改善并不需要求助于神奇的记忆术或昂贵的营养补充剂。一项针对120名老人进行的为期一年的研究表明，坚持每周快走3次、每次持续30到40分钟的老人，在实验结束时，负责记忆与计划关键部位的体积不但没有像预料那样随着衰老而萎缩，反而增长了2%到3%。这意味着将记忆力衰退的进程转了1到2年。此外，经常快步行走的老人在空间记忆测试中的得分也要高于运动的对照组。

以下最合适做这段文字标题的一项是：（）

A.神奇的记忆术

B.超强记忆“走”出来

C.记忆力的改善

D.记忆力与行走

【答案】B【解析】文段首先指出，记忆力的改善并不需要求助于神奇记忆术或营养补充剂，然后通过一组研究数据对比说明快步走可以延缓记忆衰退，提高空间记忆水平。因整个此文段意在强调快步走可以提高记忆能力。那么四个选项中首先可以排除没提及行走的A和C选项，比较B和D选项，B选项“超强记忆走出来”能够体现行走能提高记忆力，而D选项“记忆力与行走”只能得知二者有关系，但是没有具体说二者是什么关系，并没有体现主旨。故本题选B。

【点拨】通过这题我们发现，作为标题，必须要符合主旨题的要求：①紧扣主旨(没有涉及到行走能“提高”记忆力的选项B排除)；②全面完整(没有同时涉及到“行走”和“记忆力”两个话题的选项A、C排除)。

另外，一定会有同学不敢选B，是因为觉得B选项太夸张了，哪里看出来“超强”了？在这里要提醒大家：标题题别当细节题做，适当的修辞手法，反而更加生动形象，更符合标题的要求。这就是标题题和主旨题的不同之处：更形象生动。不信大家继续看：

【例题2】有一个太太多年来总是嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净，看，她晾在阳台上的衣服，总是有斑点，我真无法想象，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把她窗上的灰渍抹掉，说“看，这不就干净了吗？”原来，是自家的窗玻璃脏了。

以下最适合作为上述文段标题的是：( )

A.多从自身找原因

B.不要嘲笑别人

C.擦亮自己的窗子

D.换位思考

【答案】C【解析】文段讲了一个故事，有个太太总是嘲笑别人很懒惰，直到她的朋友帮她擦干净她窗上的灰渍，才发现是自家的窗玻璃脏了。这个故事告诉我们只有自己的窗户是干净的，才能准确的判断事实，故文段重点强调要“擦亮自己的窗子”，对应C项。

A选项“多从自身找原因”道出了文段的寓意。先保留。

B项，“不能嘲笑别人”偏离文段重点，文段重在说明要擦干净自己家的玻璃，而非不嘲笑他人，排除。

D项，“换位思考”指替别人考虑，站在别人的立场上替别人着想。而文段中描述的是自己出现的问题，排除。比较A和C选项，C选项用了比喻的手法更加形象生动，而且贴合故事本身。故本题选C。

【点拨】这题很多同学会误选A选项。A选项“多从自身找原因”道出了文段的寓意。对比C选项，“擦亮自己的窗子”也强调要从自身找原因，当两个选项都能说明主旨的时候，我们会选择C选项，因为C选项用了比喻的手法，更加生动形象。如果这题的问法换成：“这个故事给我们什么样的启发？/有什么样的寓意？”我们就会选择A选项，因为道理启示题，需要透过现象看本质，不能继续停留在“擦窗子”上了。

这题告诉我们：标题在符合主旨题要求(①紧扣主旨；②全面完整)的基础上，还有特殊要求：③形象生动。