政华教育

例1：改革开放以来，我国经济总体上保持了高速增长态势，但劳动就业的增长却远低于经济增长的速度。目前，尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升，甚至已经成为吸纳就业的主力军，并且基本消化了包括从农业和制造业中转移出来的劳动力存量在内的所有新增劳动力，但与发达国家相比，它对劳动就业的贡献率还是太低。我们务必利用产业结构调整和增长模式转变的机会，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。

这段文字主要说明了：（）

A.产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机

B.服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素

C.我国服务业对劳动就业的吸纳能力有待进一步拓展

D.就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后

【答案】C【解析】题干第一句说我国劳动就业的增长速度低，紧接着第二句说我国服务业是吸纳劳动就业的主力军，但贡献率还是低，最后一句由“务必利用”强调当前应该如何做来解决上述的问题，即利用产业结构调整和增长模式转变的机会，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。故最后对策句为文段重点。

A项在说产业结构调整对服务业的作用，但是文段重点是发掘服务业对发展经济和扩大就业的作用，排除。

B项在说服务是保障就业的重要因素，但文段的重点为发掘服务业对发展经济和扩大就业的作用，排除。

C项在说服务业要进一步拓展吸纳劳动就业的能力，文段重点就是要通过一些手段发掘服务业对扩大就业的巨大潜力，选项体现出文段重点，保留。

D项在说服务业发展滞后导致就业和经济增长不一致，但文段重点为如何发掘服务业对发展经济和扩大就业的潜力，排除。

故本题答案选C。

二、假设句体现作者意图

例2：爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。过去，孩子们是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。

这段文字强调的是：（）

A.教育对培养品格的重要性

B.人类品质的崩溃对孩子的影响

C.孩子们是如何学会人类品质的

D.人类的诸多品质已渐渐崩溃

【答案】A【解析】文段第一句在说爱、敬畏、献身精神等素质可以反映品格，第二句紧接着说过去孩子们可以在文化生活中接受这些品格。第三句由“却”转折强调这些品质正在崩溃，最后用假设句“如果……就……”给出问题的解决办法，即“必须有意识地依靠教育来培养他们”。故文段最后一句假设句为重点。

A项在说教育对培养品格的重要性，文段重点为要依靠教育培养孩子的品格，选项体现出文段重点，保留。

B项在说品质崩溃对孩子的影响，文段并未涉及到影响的具体内容，排除。

C项在说孩子们如何学会人类品质，但是文段重点为要依靠教育培养孩子的品格，排除。

D项在说人类诸多品质崩溃，但文段重点为要依靠教育培养品质，排除。

故本题答案选A。

片段阅读是行测考试中性价比较高的题目，希望各位考生能融会贯通，举一反三。请记住一分耕耘，一分收获，行而不辍，未来可期！

行测言语理解如何解决转折文段的题目

回顾行测考试，片段阅读一直是言语理解中的一个重点，今天就一起来看一个片段阅读的考点——转折文段。顾名思义，在文段中会发生转折，判断转折文段的方法很简单，因为转折文段中往往都会有明显的标志词出现，比如：但是、然而、却、则、实际上、事实上、其实等等。当看到这些标志词的时候，我们便能够判断这个文段属于转折文段。但是很多同学在这儿会有一个误区，认为转折文段的重点一定在转折后，其实并不尽然，转折文段其实可以细分为以下两种情况：

一、话题转换

话题转换是指转折文段在转折前后的话题发生了变化。举一个简单的例子，文段先说小王对人很好，但是小张对人很不好经常闹矛盾。这个文段转折前说小王，转折后说小张，很明显话题发生了变化，而且重点应该在转折后面对于小张的批评，所以话题转换的转折文段重点在转折后。

例1：互联网时代，地球是平的，这意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便联系的互联世界中，已经冲破了国家和地域的限制。然而，不同的国家和地域，拥有不同的文化和生活方式，用户的管理方式和本地诉求也不尽相同，谁能更好地满足用户需求，提升用户体验，谁就能在竞争中占据主动权，从而赢得一片广阔的市场。

这段文字意在说明在互联网时代：（）

A.满足不同的用户需求是竞争的关键

B.世界因技术而紧密联系

C.信息技术的飞跃是行业发展的重要契机

D.互联网产品呈多样化发展趋势

【答案】A【解析】通过阅读可知这是一个转折文段。转折前说的是互联网冲破了国家和地域的限制，转折后说的是不同的国家和地域如何在竞争中拥有主动权，所以转折前后话题发生了变化，那么属于话题转换，重点应在转折后，也就是说强调在竞争中占据主动权的方法是更好的满足用户需求，与此相符的是A。

二、话题对比

话题对比是指转折文段在转折前后的话题并未发生变化，而是在说同一话题的两个不同方面。举一个简单的例子，文段先说小王工作努力认真，取得了很好的业绩，但是小王为人处事方面做得不好，无法处理好与领导和同事的关系。这个文段转折前说小王工作好，转折后说小王为人处事不好，转折前后都在说小王，小王既有好的一面也有不好的一面，所以如果单纯将转折前或者转折后作为重点都是比较片面的，正确的方法应该是概括全文。

例2：如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的细菌侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献：（）

A.需要民众参与研究

B.保护技术有待提高

C.是否开放是一个难题

D.文物属性更应受到重视

【答案】C【解析】文段首先提出如果从文物价值来看，为了更好地保存，纸质版古籍文献不适宜向公众开放；接着以“但”转折指出，如果从史料价值来看，古籍文献应该向社会开放才能充分体现其价值。由此可知，文段主要讨论的是古籍文献是否开放的问题。C项与此相符，A、B、D三项在文段中均未提及。故本题答案为C。

行测言语理解并列文段中的“调皮”转折词

在行测片段阅读的主旨观点题中，并列文段是很多小伙伴在做题中喜欢遇到的文段类型之一。并列文段的结构相对来说比较清晰，通过一些并列的词汇、标点，很容易可以看出整个文段围绕的话题与内容，主旨相对易得出，结合排除法轻轻松松就能选出正确答案，可以说是主旨题中令人喜爱的文段。可是，在这样结构相对清晰的文段中，总有调皮的转折词来扰乱我们的思绪，下面就带大家来看看，这些“调皮”的转折词，在并列文段中又是怎么一回事呢？

例1：当遇到我们熟悉的事物，大脑会在“登记处”搜索，当发现匹配的模板，大脑便不再费心纠结于眼前这个事物的细节，而是直接向下级知觉系统通报“这个是人脸，下一题”，这就是“自上而下”的加工。而当面对新的事物时，大脑无法对照既有的模板进行识别，便不得不仔细加工眼前的事物，再将细节组合，从而构成对新事物的知觉。这就是“自下而上”的加工，过程更加费时费力。最后，大脑会将新事物存储到“登记处”，以便下次可以进行省时省力的“自上而下”加工。

这段文字主要说明：（）

A.大脑根据既有模板来分析新事物

B.大脑有两种截然不同的信息加工方式

C.大脑更倾向于“自上而下”加工信息

D.对事物的熟悉程度影响着人们的视觉感知

【答案】B【解析】文段首先指出当我们遇到“熟悉的事物”大脑会采用“自上而下”的加工方式；接着又列举出另一种情况，当我们面对“新事物”时，大脑会采用“自下而上”的加工方式。通过分析发现文段为并列结构，说明了大脑中存在两种不同的信息加工方式，B项正确。

例1中容易错选的是C选项。我们来分析一下，在文段第一句给我们介绍了遇到熟悉事物时大脑的处理方式。第二句开头就出现了“调皮”的转折词“而”，在我们印象当中转折词一般都起到强调的作用，会不自主地认为，转折之后所说的“自上而下”加工信息是作者更想强调的，可在这道题中转折词“而”之后给我们介绍了当面对新事物时，大脑采取的另一种加工方式。在这个文段中转折词不再是强调后者，更多地是对比了大脑对于两种不同事物情况的不同处理方式，并没有强调二者谁更优、更好。这也就提醒我们，出现转折词的时候还是要结合文段整体的内容和结构，不要被“调皮”的转折词蒙蔽了双眼，下意识地认为转折之后很重要。接下来，我们再来做一道题，巩固一下。

例2：共享单车和共享汽车等新事物正如潮水般涌现，对此，在交通运输部2017年第三次例行发布会上，新闻发言人表示，鼓励支持共享单车这种互联网+交通出行的创新方式，政府部门要加强规范和指导，企业要承担管理责任，提升服务水平，公众也要文明出行，共同促进共享单车的发展。而共享汽车实质是租赁范畴，鼓励各地在坚持公交优先发展战略前提下，研究探索共享汽车在当地城市交通中的合理定位。

这段文字主要表明：（）

A.共享单车和共享汽车面临的问题

B.政府部门如何鼓励支持共享单车这种出行的创新方式

C.共享汽车在城市交通中的定位问题

D.交通运输部对共享单车和共享汽车的态度

【答案】D【解析】文段首先指出共享单车和共享汽车发展迅速，接着介绍了交通运输部新闻发言人在发布会上对共享单车和共享汽车问题的表态——“鼓励支持共享单车这种互联网+交通出行的创新方式、鼓励各地在坚持公交优先发展战略前提下，研究探索共享汽车在当地城市交通中的合理定位”。所以整体来看文段主要介绍了交通运输部对于共享单车和共享汽车的看法，即D。

这道题相信细心的小伙伴也会发现，在第二句的开头也有我们熟悉的转折词“而”，同样，在这道题中，转折词也只是发挥了衔接对共享单车和共享汽车的两种态度的作用，并没有强调二者谁更重要的意思。

通过对这两道题目的学习，相信小伙伴了解到了转折词“对比”的作用，再遇到转折词的时候，提醒小伙伴们，还是要结合文段整体结构去分析。

行测主旨观点题之“分总文段”的题目分析

在公务员考试行测中，言语理解与表达部分的主旨观点题是主要考查的部分，由于近两年考试主旨观点题目的题干越来越长，同时大家的答题时间还特别有限，所以大家很多时候都是主观推测文段的主旨，这样容易导致大家的正确率不高，其实，主旨题并没有那么难。今天就跟大家分享一下怎么去做主旨观点题中的分总文段。

分总文段的一般呈现形式：先是事实阐述或分析铺垫，接着得出结论或者做法，文段重点即得出的结论或做法，文段的主旨也就是得出的结论或做法。最后我们只需要分析哪个选项与主旨句基本表达一致即可。下面通过例题进行讲解说明。

例题：汉字经历甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体发展变化，在每种字体的书写中，都蕴含着丰富的美学价值。龟甲兽骨上清丽瘦硬的甲骨文、青铜器里圆转古朴的金文、刻石中整齐端庄的篆书，个体字符的线条、结构，整体章法的布局、排列，都表现出鲜明的审美取向和追求。汉字在实用功能和美学价值的驱动下，形成了中国特有的文化现象——书法。书法作品中结构的疏密、行笔的缓急，更将汉字的美发挥到极致。

这段文字意在强调：（）

A.书法在中国传统文化中具有重要地位

B.文字是一种具有审美价值的视觉符号

C.汉字的形体演变反映了审美取向的变化

D.书法充分发挥了汉字所蕴含的美学价值

【答案】D【解析】文段第一句告诉我们汉字在发展变化中，每种字体都蕴含着丰富的美学价值，第二句通过举甲骨文，金文等例子来说明汉字能表现出鲜明的审美取向，来说明了汉字有丰富的美学价值，第三句引出书法这个话题，第四句告诉我们书法作品将汉字的美发挥到了极致。所以，文段的重点在第四句，文段意在强调的是书法作品将汉字的美发挥到极致。

A项告诉我们书法在传统文化中具有重要地位，而文段强调的是书法作品将汉字的美发挥到极致，不是文段意在强调的内容，排除。

B项说明了文字是具有审美价值的视觉符号，定位文段第二句，而文段意在强调的是书法作品将汉字的美发挥到了极致，因此B项不是文段意在强调的内容，排除。

C项告诉我们汉字形体的演变反映了审美取向的变化，定位文段第二句，而文段意在强调的是书法作品将汉字的美发挥到了极致，因此A项不是文段意在强调的内容，排除。

D项指出书法充分发挥了汉字所蕴含的美学价值，文段意在强调的是书法作品将汉字的美发挥到了极致，所以D选项基本可以表达这段文字意在强调的内容，保留。

故本题答案选D。

此题中题干先是阐述汉字蕴含着丰富的美学价值，接着举例说明汉字中的审美取向和追求，最后得出书法作品将汉字的美发挥到极致这个结论，所以文段的主旨句就是最后一句。最后再与选项对比，即可找到正确答案。

最后，希望大家多多练习分总文段这类题目，从而突破这一类题型。