政华教育

要想做出高质量的直播，就需要有专门的包装，要有懂行的专业人，而这些是小丁无法独自做到的。为此，郑书记安排她成为S村的电商推广专员，承担全村农产品的网络销售推广，小丁的“乡下妹子”这个账号成了S村的村播平台，由村委会来承担村播所需要的相关费用。郑书记还联系了一家互联网营销公司，与S村达成合作协议：S村负责网络直播间的打造，公司负责培训小丁。在粉丝数量和销售额达到预期目标后，公司再按双方合同议定的金额收取费用。这样一来，小丁、互联网营销公司和村委会三方皆大欢喜。

——3.多方合作，提高专业性

①包装。安排电商推广专员，将其账号作为村播平台，村委会承担相关费用；

②培养专业的人，联系互联网营销公司，达成合作，由其培训电商推广专员。

第三步：加工

做法：

一、依托主导产业，打造村播基地。

二、实事求是定位实际问题。

三、多方合作，提高专业性。

第四步：书写

做法有：

一、依托主导产业，打造村播基地。村企合作，投资打造直播间，聘请专业团队。

二、实事求是定位实际问题。效果不理想，第一书记分析原因。认识到问题，分析原因，解决问题。

三、多方合作，提高专业性。

1.专门包装。安排电商推广专员，将其账号作为村播平台，村委会承担相关费用。

2.培养专业人。联系互联网营销公司，达成合作，由其培训电商推广专员，达到预期目标后公司再收费。

由此可见，在归纳概括中，只从材料中概括简单要点无法满足“全面”要求，只有结合题干，通过分析材料方可实现“综合概括”。

把握归纳概括题的得分关键

在申论考试中归纳概括属于基础题型，在考试中考查频率极高，因此对于广大考生来说非常关键。而在这一题型中，得分不高一直是我们备考的痛点之一，而导致这一问题出现的原因是在于，很多考生不擅长提炼“小括句”，导致得分不高。今天就给大家分享如何提炼小扩句，把握归纳概括得分关键。

一、何为“小扩句”

在阅读材料提炼要点之后，对要点进行进一步的加工概括就是“小扩句”，“小扩句”是对一个或几个意思相同的要点起到概括性的作用的词语。

二、为何要写“小扩句”

“小扩句”本身作为答案要点的一部分，具有一定分值配比；同时将关键性的词语书写在前，可以让考官可以一目了然的确定答案的准确性，保证要点不失分。

三、如何提炼“小扩句”

技巧1：合并同列项

【具体解析】具有相同要素的要点合并在一起书写，找到共性，确定前置词。

1.同义法：

含义：相同意思的要点合并。

【例】概括小微企业当前存在的问题？

(1)小微企业原材料价格上涨；(2)小微企业当前员工工资增加；(3)小微企业当前房租上涨。

将原材料、工资、房租3个要点合后，确定共性话题为：经营成本，即为小扩句。

故整理为：经营成本增加。原材料价格、员工工资、房租等成本上涨。

2.同主体法：

含义：相同主体放在一起书写。

【例】概括大学生就业难的主要原因？

(1)大学生自身综合素质欠缺，无法达到市场岗位的能力要求。

(2)企业更多偏向于聘用较多工作经验的人才。

(3)政府未向毕业生提供更多的就业岗位。

——通过不同主体对要点进行分类。

3.同领域法：

含义：相同领域、范围的内容放在一起书写。

【例】概括当前我国发展面临的问题？

(1)经济投资与消费的关系不协调，投资率持续偏高，消费需求相对不足。

(2)主流文化和民间文化不能更好的融合，造成脱离状态。

(3)生态矿产资源遭受破坏，野生动植物和水生生物资源日益枯竭，生态多样性减少。

要点1为经济问题；要点2为文化问题；要点3为生态问题。

——通过不同范围将要点进行分类。常见范围包括：政治、经济、文化、社会、生态。

技巧2：关键词前置

【具体解析】部分材料中可能会存在一些概括性较强的词语，可以作为“小扩句”。

【例】2020年贵州省考A卷第一题。

随后，小孙与工作组同事组织村民参加手工纺织、月嫂服务等培训班。与此同时，他们筹集资金，在全村开工建设引水上山工程，彻底改变了村里几十年来缺水的落后状况。刚去的那一年，小孙注意到各家都用自家喂养的土猪腌制成腊肉，味道非常鲜美。除自己食用外，每年各家都会有可观的剩余。小孙与工作组同事在那年春节前，瞅准节日期间市场供货量增加的机会，积极利用微信朋友圈、联系微商等方式，全程参与推销，不仅给村民换来了“过年钱”，还使岩山村的腊肉小有“名”气。一连串雪中送炭的实质性帮扶拉近了村民和工作组的距离，村民们被小孙这位“女干部”的真情付出深深打动。

——小扩句：开展实质性帮扶

技巧3：巧用热词概括

【具体解析】了解时政热点，积累相关词汇，也可作为小扩句。

【例】2019年贵州省考A卷第三题。

老熊当上了护林员，妻子也成了村里的保洁员，两个人的工资让全家的基本生活有了保障……

——小扩句：推动就业扶贫

申论归纳概括题型中关于“民生”的备考词汇

在公务员考试申论备考中，很多同学感慨：“为什么那些看起来很高大上的词汇，我在概括材料内容的时候就想不到呢？”所以，今天以一篇简短的材料做演示，希望同学们可以从中学习如何积累必备词汇。

【问题】根据材料概括塘西村扶贫工作存在的问题。

【给定资料】

塘西村正在给贫困户发放种鸡，前来领取种鸡的贫困户有的是病人，有的是残疾人，有的是行动不便的老年人，也有壮年劳动力。刚领完种鸡的小林说道：“还是挺无奈的，这些种鸡，不管你能不能养，都平均发下去。我想成批量的养殖，可每人15只，根本成不了规模啊。”村民们也抱怨道：“项目不行，干部、技术人员也逐渐撤走了，也没有什么人过来投资新项目了。”在山脚村，贫困户李叔一脸沮丧地说：“最早扶贫单位指导我们种辣椒。但在我们这儿辣椒并不行销，市场上货又多，价格跌得厉害，项目根本赚不到钱，最后也就不了了之。”

【解读】

1.本则材料是关于扶贫内容。对于一些人什么都没有，没有被教育，没有就业，所以需要扶贫。

2.“根据材料概括塘西村扶贫工作存在的问题”：是近几年经常考的内容，扶贫属于民生领域的一个方面。

3.“塘西村正在给贫困户发放种……也有壮年劳动力”：鸡不是谁都可以养的，“有的、有的、有的"说明情况不同，但是都发鸡，说明缺乏针对性。今后在遇到什么人都搞同样的事情，即缺乏针对性。

4.“刚领完种鸡的小林说道……根本成不了规模啊”：

(1)“都平均发下去”：说明没有针对性，搞平均主义。

(2)“我想成批量的养殖，可每人15只，根本成不了规模啊”：想开展养殖产业，但是难成规模。

5.“村民们也抱怨道……也没有什么人过来投资新项目了”：本来是帮助扶贫的，但是没有帮助到百姓就走了，说明缺乏可持续性/缺乏长效投入。

6.“在山脚村……最后也就不了了之”：

(1)又存在问题，要求开展的项目与市场脱节，及与市场脱节。

(2)赚不到钱就是收益低。

(3)“不了了之”：仍然是不持续，没有长效机制，重复前文。

7.梳理：扶贫缺乏针对性、不可持续。扶贫措施脱离实际，搞平均主义，产业难成规模；帮扶项目与市场脱轨，人才、资金等缺乏长效投入，收益低。

【拓展】

民生连着内需，连着发展。

1.必须把教育事业放在优先位置。

2.要把稳就业摆在突出位置。

3.全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。

4.坚决打赢脱贫攻坚战：实现贫困人口“两不愁三保障”，即不愁吃不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障。

【解读】

1.民生考查最多，也最接地气、最散的，大家可能是最不会的。而且大纲改了后，要考运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决问题的能力，在这个新思想的理论中，其中有一章是要满足老百姓对生活的向往，这一章就是对于民生的论述。梳理完就是这几个方面，首先民生很重要，民生连着内需，连着发展。“连着内需”即大家好了就能花钱了，花钱了就带动发展。

2.第一，必须把教育事业放在优先位置，因为教育是国家的根本和未来。

3.第二，要把稳就业摆在突出位置，因为一个人能立足于社会，最主要的是有稳定的工作。

4.第三，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。

5.第四，为了好好活着，改善人民健康，健康是衡量老百姓是否幸福的标准。

6.第五，最后坚决打赢脱贫攻坚战。实现贫困人口“两不愁三保障”，即不愁吃不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障。

【拓展】

必须抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，抓住最需要关心的人群，在更高水平上实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，让人民有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。

【解读】

1.这是原文，以前认为政策理论很抽象、民生很大，但是民生是从生到死，就是与政府谈了一场“恋爱”。结婚时要有承诺和责任，为了实现共同的理想和追求，且出现生老病死时愿意扶持，让其给予幸福感、满足感、安全感。

2.幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”：这是本节课所讲的内容。

(1)幼有所育：幼儿教育。

(2)学有所教：义务教育、高等教育、职业教育。

(3)劳有所得：就业。

(4)病有所医：医疗保障。

(5)老有所养：养老保障。

(6)住有所居：居住问题。

(7)弱有所扶：扶贫。

3.“有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感”：此处是有层次的，层层递进。

(1)第一，要有获得感，无论多少，一定先给予，给了就会有收获感和获得感。

(2)第二，给的刚好是需要的，与生活息息相关的，这样就能感到幸福，但是幸福是虚无缥缈的，下一个瞬间可能就不幸福了。

(3)第三，要给实在的，让大家能体会和感受到的，这时就会有安全感。