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一般题干中出现谈对某一句话，某一个词的理解或者说分析某一句话、一个词都是典型的解释型分析。但在这其中注意要和归纳概括题型区分开来，归纳概括题目当中也会出现分析……，但两者的区别在于归纳概括是分析单一且明确的要素，如请分析村支书感到压力大的原因就是归纳概括题；而分析“她是最好的中国制造”就是解释型分析，原因在于看完题干之后只能明白要围绕这句话找点，但具体要找什么要素是不明确的，所以为解释型分析。

二、作答技巧

综合分析的作答方法仍然按照审题、找点、加工、书写四步走。在审题部分的重点有三个：题目类型、分析对象、特殊要求；找点就是围绕分析对象回到材料中寻找相关的所有要点；重点在于加工环节。解释型分析的整体作答逻辑为总分总，那么这每一部分又具体该如何操作呢。

1、首先第一个总，一定要点明分析对象的本质含义，也就是要解释分析对象，但各位考生对这一步的理解存在误区，总认为要复杂，抽象，但实际上解释本质含义的目的就在于简单且明确。具体一共分为三种情况。

A.回到分析对象出处段：看前后句是否有同义转述：同义转换词(换句话说、或者说、即、——)；或者句式结构类似的句子。

例：城市的水系就像城市的指纹。

解释为：城市的水系打造了城市的特色。

B.划分关键词：带引号的词，抽象意义难以理解==实词，回到材料中寻找对于关键词的解释，并串联成一句话。

例：下水道是城市的智慧和良心。

解释为：城市地下排水设施是城市管理者的科学规划和正确的政绩观。

C.综合全文简单得出解释：

例：有的孩子是红色的草莓，有的孩子是紫色的葡萄。

解释为：每个孩子是不同的。

2、第二个分，要在对应材料寻找和分析对象相关的所有要点，但要注意要点间内在逻辑。

A.找寻的要点有好坏之分时，一方面；另一方面。

B.如果找的要点是一边倒的好或者坏时，可以按照要素罗列要点：好现象、问题、原因、影响。

C.如果全篇材料以案例的形式呈现，可按照案例的要素呈现要点：处境+做法+结果。

3、最后一个总，提对策或者做结论，秉承扬长避短原则。

当材料中出现要、必须、应该等直接对策时，直接放至最后，但有时没有直接对策的话，就需要看具体情况。如果分析部分全都是正面表述，最后就可以做结论弘扬、提倡等等，但如果分析部分有问题，就可以在最后根据问题反推宏观对策。

三、总结

解释型分析在省考申论题目当中考察较难，所以各位考生一定要掌握其中作答技巧，但也无需过于忧虑，该题型的本质仍然在于找全找准要点，只不过需要注意要点的排列逻辑。

申论综合分析题之各种“分身”

综合分析可谓是国省考申论考试中的常客，出题的频率很高，分值一般情况在15-20分左右，综合分析作答分为以下几步：

第一步：审题==》主要审出作答对象及其关键词==》形成作答思路。

第二步：找点==》回到材料里寻找和作答对象有关的相关要点、所有表述==》常见的是现状、原因、影响、对策等，但并不唯一。

第三步：推观点==》根据材料，准确分析理解材料所要表达的意图，形成对于材料的整体性的观点。

第四步：加工==》内容上的加工主要是体现在根据字数的句子扩充与缩写；逻辑上的加工就是按照材料逻辑将要点整理。(一般观点放在第一句话，对策放在最后，形成总分总的逻辑关系)

第五步：书写==》字迹工整，卷面整洁。

这是综合分析的作答方法，那么，来看看综合分析的几种“分身”。

第一种，解释分析，一般整体要按照总分总的逻辑进行书写，首先对于题干作答对象进行解释，部分解释来自材料，其余部分由于材料没有总结性话语，需要各位大家自行总结，对于考生来讲，综合概括的能力还是很关键的，其次是具体分析，找到与其有关的相关要点，最后，找到材料内的总结或者对策部分即可。

第二种，评论分析，也要按照总分总的逻辑结构进行书写，首先对于题干作答对象进行评价或者评论，明确出题者的观点，这种观点在材料中大部分都有明确地表示，例如2019年吉林省考中明确“农村人情异变”是一种不良的风气。其次是具体分析，找到与其有关的相关要点，最后，找到材料内的总结或者对策部分即可。

第三种，启示分析，启示分析是考察频率较小的一种综合分析，要按照总分的逻辑结构，整体性总结在材料中找到总结、整体性启示，如果没有，就要写启示有或者启示+冒号，接下来就是具体分析，而总结或者对策就体现在具体分析中，所以不需要进行二次书写。

最后一种就是比较分析，题型标志就在于对……进行比较分析，整体也写成总分总的逻辑结构，既然是比较分析，根据题干比较对象，就要有一个比较的结果，中间部分则进行具体的分析，最后根据材料得出总结或者对策，如果无法进行比较，则比较异同点，例如国考让考生比较深圳和上海两地对于街头艺人的管理办法进行比较分析，全篇材料整体只是对于两地做法描述，未有任何评价型话语，所以只能比较异同点。

大家在要点书写时不光要保证找点全面，还要按照相应逻辑呈现答案。希望大家加强练习，牢牢掌握综合分析题目作答的逻辑。

申论综合分析题看“关键”

申论综合分析题难度高，需要大家重视，政华教育告诉大家作答有哪些关键。

一、“看整体”——特殊性

1、观点明确：答题第一步不是直接开始分析，而是亮明观点==》总结。

2、分析透彻：将与分析对象相关的方方面面进行归纳，原因、影响、表现、趋势……(=多角度归纳概括)

3、条理清晰：逻辑性==》总1(观点)-分-总2(结论)。

4、观点正确：暗示观点容易出错。

二、“分局部”——以常考的三个综合分析为例

【1、解释型综合分析】

(1)出题形式：请你谈谈对…理解；请分析…的内涵==》倾向于问分析对象是什么。

(2)答题逻辑：

①总体解释分析对象内涵==》先定位分析对象出处，结合上下文，一般情况会有关于分析对象的解释；没有解释，会提供线索，再结合全篇进行解释。

②多角度分析：将与分析对象相关的方方面面进行归纳概括，问题、成绩、表现、影响…(=多角度归纳概括)==》找支撑观点的理由。

③形成结论：对策/观点==》优先材料中(材料中出现对策，一般写对策；材料中无对策，分析部分存在问题，自己提对策；如无问题，可以是观点)

【2、评价型综合分析】

(1)出题形式：

请谈谈你对…的看法/见解/评价==》偏向于问对分析对象的情感态度。

(2)答题逻辑：

①表明态度/观点：好/不好；片面；出发点是好的，但做法存在不足…==》这个观点不是你自己的看法，是材料的看法；分析对象如属于专业性较强的词汇，材料中恰好有关于分析对象解释，考虑先解释，再评价；两面性，不建议直接写辩证看，顺着材料进行总结；观点倾向：1、符合材料。2、国家人民利益至上。3、符合社会主流价值观。

②多角度分析：将与分析对象相关的方方面面进行归纳概括，问题、成绩、表现、影响…(=多角度归纳概括)==》找支撑观点的理由。

③形成结论：对策/观点==》优先材料中(材料中出现对策，一般写对策；材料中无对策，分析部分存在问题，自己提对策；如无问题，可以是观点)

【3、启示型综合分析】

(1)出题形式：请你谈谈…对你的启示。

(2)启示来源：成功的经验和失败的做法。

(3)特性：可推广性、普适性==》适当抽象处理。

(4)答题形式：总括句+序号+核心词(宏观启示)+具体要点。

(5)总括句：启示+展开。

浅谈申论解释型综合分析题的做题技巧

在备考过程中，大多考生将侧重点放在了行政职业能力测试部分，但有心的考生不难发现，不论是国考还是省考，单靠一科终究难以获得成功，由此可见，申论的备考同样至关重要。解释型综合分析是我们在考试过程中最为常见的一类申论题目，然而也是很多考生觉得最难的题目。因此，今天政华教育为大家总结一下这类题目究竟该如何作答，才能拿到相对较高的分数。

一、用心审题干，方能定要点

在做解释型综合分析题目的过程中，审题是非常重要的一环。

1、审出作答对象是核心。

例如在陕西省考乡镇卷中有一道题目：请根据给定资料1，谈谈你对划线句子的理解。(25分)要求：(1)紧扣资料，观点明确；(2)分析透彻，条理清晰；(3)字数不超过300字。不难发现，这道题让我们解释划线句子，也就意味着，需要表明这句话到底是何含义，所以我们的作答对象必然是这句话。但是在考试过程中也可能会出现解释词语的情况，所以解释型综合分析的作答对象有两种表现形式，一种是句子，一种是短语词汇。

2、审出材料范围等次之。

通过题干，确定材料范围，具体到哪一则还是哪几则；除此之外还要看要求当中有无特殊要求、字数限定等。依据不同要求，注意做题的侧重点，依据字数限定，明确答案的精细化程度，以此对材料内容进行分析，加以取舍。例如，题干要求250字，但材料当中有解释、背景、问题、原因、影响、对策、总结等内容，要素相对较多，就需要言简意赅表达每个要素的内容等。

二、回到材料，精细化找点

1、明确解释句子含义。

简要分析题干句子的逻辑及其关系，做到心里有数；考生再通过题干提示明确句子位置，例如题干明确表明“谈对材料划线句子的理解“回到材料寻找划线句子即可，依据句子出处段的上下文判别有无同意替换，若有即为解释，若没有，查看其他段落，依据题干句子的句式、词汇含义等寻找相关类似语句，组合成一句完整表述即可。

2、寻找主旨相关要素。

明确句子含义后，大体可以得出文章围绕什么主题在书写，所以考生可以围绕这一主题寻找相关所有要素，常见要素多为：背景、主题词解释、成绩、问题、观点看法、原因、影响、对策等内容，分别寻找相关要点进行整理即可。

三、依据要点，进行加工合并

基于第二步寻找到的要点，考生只需要相同要素放一起，合并同类项即可。但也要注意其要素之间的内在逻辑等情况，依据关联词，将要素串联，使之阅读通顺，富有逻辑性、条理性即可，其本质逻辑类似文章写作论证段落。

四、整理完毕，书写答题卡

在试卷或草稿纸上整合完毕，答案取舍之后，开头空两格，注意字迹清晰可辨认，写在答题卡上即可，注意字数情况。可依据寻找要点数量，对内容取舍进行合理分配，防止内容过多，无法呈现。

申论评论型综合分析题作答技巧面面观

在申论考试中综合分析题总是常客，综合分析题大体可分为以下四类：解释型综合分析、评论型综合分析、启示型综合分析和比较型综合分析。其中，省考侧重于考察解释型综合分析，因此考生对解释型综合分析训练较多，较为熟悉，但评论型综合分析也有较高的可考性，且相比于解释型综合分析，评论型综合分析需要考生表达自己的观点，要求“观点明确”，从这一角度来看，评论型综合分析难度其实是大于解释型的。为此，政华教育在本文将深入剖析评论型综合分析的考查目的、作答本质以及高分技巧，帮助考生更好地应对这一题型，在考试中取得理想分数。

一、考察目的

根据公务员考试大纲，综合分析题对应于考查考生的综合分析能力，要求考生能够对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考给定资料内容，并给出合理的推断或评价。

二、作答本质

归纳概括+逻辑。

三、作答技巧

评论型综合分析题的作答逻辑是什么、为什么、怎么办三部分作答。

(1)是什么：概括评论对象+亮明观点。

亮明观点部分注意：

若评论对象是观点，需要作出价值判断。

若评论对象是现象，往往需要点明本质，再作出价值判断。

(2)为什么：结合作答对象进行分析。

全面多角度：原因、影响、问题、重要性、必要性……

辩证：合理性、不合理性。

(3)怎么办：提出对策/作出结论。

四、例题展示

问题：据“给定资料”所述，杨某被免职引发各方热议，请阐述你对此的看法。

答案解析：

是什么：杨某被免职引发各方热议，对此需理性看待，在肯定其抗震救灾认真负责的同时，也要看到其被免职的合理性。

为什么：一方面，认为杨某被免职“很冤”有其道理：日常工作中，他爱岗敬业、踏实工作；抗震救灾中，心系群众，离开岗位是为给群众送救灾物资；客观上，值守点几大家族存在矛盾，工作难以开展；被免职后，仍积极工作，奋斗在救灾一线，具有高度责任感。但是，另一方面应该看到：因物资发放不力导致现场混乱，确实表现出救灾工作不力、大局意识不强，理应承担领导责任；紧急时期应听从上级整体部署，工作需以结果为导向，功过不能相抵，没有坚守岗位，实属违规，应受处罚；为了大局处理杨某，以儆效尤，无可厚非。

怎么办：因此，应对紧急突发事件：一要强化领导干部的责任意识、大局意识、服从意识；二要提高领导干部的工作能力、协调能力以及处理实际问题的能力。

总的来说，评论型综合分析在申论考试中难度相对较大，希望同学们认真备考，在笔试中取得好成绩。