行测资料分析备考策略及如何提升

行测考试之资料分析备考策略

要想在行测考试中拿到一个高一些的分数就要了解行测考试的具体内容。行测考试中主要考查常识判断、数量关系、资料分析、言语理解与表达和判断推理这五个部分。很多同学一提到行测考试中的资料分析大家都会做，但是大家花的时间和最终的准确率怎么样呢？要知道资料分析要想取得理想的分数一是时间达标，二是准确率达标。由此可见资料分析还是要引起大家注意，要认真备考。接下来带大家一起看一下资料分析应该如何备考。

一、资料分析考哪些内容？

资料分析的设置主要是要考查大家分析数据的能力。资料分析的材料以综合型材料为主，涉及到的材料类型有文字、表格、折线图、条形图等，其中纯文字类材料每年考到的频率比较大。

从考点看，以考查增长、比重、平均数为主，倍数次之，年均增长、隔年增长(综合判断选项)也有考查，其他小考点如利润率、贡献率、翻番、贸易顺差/逆差等也会涉及。

二、资料分析如何备考？

资料分析要想达到快和准，要在考点识别、列式和计算这几个环节系统学习和多加练习。

1、系统学习资料分析的基本考点和计算方法。主要考点增长、比重、平均数。增长的考查内容有：基本公式的求值或比较，例如已知现期值、基期值求(比较)增长率/增长量，已知各增长率比较大小，已知现期值、增长率求基期值等；比重的考查内容包括基本公式、判断比重变化或计算比重增长量等；平均数的考查内容包括基本公式、判断平均数变化、计算平均数增长率等；

2、刷题练习，提升速度。俗话说熟能生巧，要想在短时间内做完就必须要多做题多练习。在前期可以先按照考点的分布，逐个考点进行练习，把每个考点的识别、列式和计算练熟。后期可以以整篇材料，整组材料的形式多做题，慢慢缩短每篇的做题时间。

3、总结易错点，提升准确率。资料分析学习难度并不大，但是有很多同学在考试中会丢掉不该丢的分数，这样就很可惜。所以在平时练题的时候对于易错点要及时总结，吸取教训，减少不必要的丢分，提升准确率。

4、合理安排做题顺序。一般考试有多篇资料分析，每篇材料难度有难有易，而每篇材料中的题目也有难有易。考试时间有限，大家在做的时候可以结合题目难度，先易后难。

希望以上内容能在资料分析备考中发挥作用，加油!

找出有效数字，巧解行测资料分析

在行测科目中，资料分析一直以来是我们得分的主阵地，这类题目概念不难理解，题型变化也没有很灵活，相对比较容易结合材料列式求解。但是这类题目也有一个难点，就是往往采用的是真实的数据作为材料，数字往往不是整数而且很大，经常要做多位数的混合运算，这就让很多考生比较头痛，无法保证其准确率和做题速度。今天，给大家带来一种方法叫做有效数字法，是在资料分析中很实用的一种方法，往往数字越大，这个方法的优势越明显，那我们就一起来学习一下吧。

一、有效数字含义

对于一个数，从左边第一个不是 0 的数字起，到末位数止，每一位数字都称为有效数字。自左向右取N位数字，叫做保留N位有效数字。

二、有效数字保留及取舍原则

(一)型有效数字的取舍

1、保留原则：分子不变，分母保留三位有效数字

2、取舍原则：四舍五入

【例1】2318÷356、59 =( )

A、5、77            B、6、17              C、6、50              D、6、92

【解析】C。原式≈2318÷357=6、4X，分母变大，分式结果变小，选择稍大的 C 项。

(二) A×B 型有效数字的取舍

1、保留原则：保留两位有效数字

2、取舍原则：

全舍：A、B的第三位有效数字均为0、1、2，直接取前两位有效数字进行计算；

全进：A、B的第三位有效数字均为8、9，A与B均进1进行计算；

一进一舍：A、B的前两位有效数字中，较小的数按照四舍五入进行取舍，较大的数进行反向取舍。

【例2】181、9×312、6=( )

A、39237             B、49830            C、56862                D、66371

【解析】C。第三位有效数字均为0、1、2，直接取前两位有效数字进行计算，原式约等于180×310=55800，选择最接近的 C。

【例3】68、61×428、3=( )

A、17693           B、29386                C、21804            D、35872

【解析】B。较小的数按照四舍五入进行取舍，较大的数进行反向取舍。 原式约等于68×430=29240，选择最接近的 B。

(三)A±B±C型有效数字的取舍。

从高位开始，依次向下确定有效数字，直到得出答案。

【例4】25632+3715+82551=( )

A、9 万~10 万之间              B、10 万~11 万之间

C、11 万~12 万之间             D、12 万~13 万之间

【解析】C。从高位算起，确定结果前两位为11，选择 C选项。

(四)混合运算

运算原则：先加减、再乘、最后除

【例5】材料：2010 年农业生产形势稳定。全年蔬菜播种面积 113、9 万公顷，增长 3、4%，总产量 7073、6 万吨，增长 4、9%，其中设施蔬菜播种面积 28、7 万公顷，增长 31、9%，产量 1765、7 万吨。

问题：已知 2009 年全省设施蔬菜产量为 1268 万吨，则 2010 年同比增长( )

A、39、3%            B、63、6%              C、139、2%                D、163、6%

【解析】A。2010 年全省设施蔬菜产量为 1765、7 万吨，同比增长(1765、7-1268)÷1268≈497、7÷1270=3X%，只有 A 项符合。

相信各位考生通过以上题目能够对有效数字这个方法有所掌握。资料分析是我们不能忽视的一个重要专项。而资料分析的学习需要我们掌握针对性的解题方法和技巧，并通过题目不断的练习融合，才能达到学以致用，提高做题的速度和准确率。

2022国考行测资料分析如何提升做题速度

又要做题快，又要保证正确率，应该是所有备战公务员考试小伙伴们的难题。对于大多数人来说，二者也只能选其一。但是如果提升做题速度的同时，又能保证正确率的，距离考上就不远了。在本文就从资料分析这个专项，告诉大家如何解决做题太慢这个问题。

资料分析的目标：20道题30分钟对16道以上。

一、资料分析做题时间参考

正常做题建议一篇材料5道题用8分钟内完成，7分钟内优秀。

具体安排：

①30秒钟整体扫读材料；

②前4题平均1题1分钟；

③第5题综合分析1分半-2分钟。

具体到每一道题，这1分钟怎么安排?

①5-10秒读题干，圈出时间+主体+考点；

②20秒找数+列式，根据考点套相应公式；

③30秒计算，根据列式类型选用合适的计算方法

二、对照以上标准，分析做题慢的原因

原因无非三个：找数慢、列式慢、计算慢。

1、找数慢

问题点：

①材料读不懂，看完一遍什么也记不住，或者根本就没有按照要求先扫读材料；

②读完题干后，无从下手，每做一道题都需要把整篇材料过一遍；

③找到数了，总感觉不放心，担心找错。

解决办法：

务必先花30秒整体扫读材料。表格材料看标题、第一行、第一列；柱状图、折线图、饼状图看下标题、图例，最难的是文字材料，需要多花点时间，勾画出每一段的时间+主体，而且尽可能分析下每一段的主体之间是总分结构，还是并列结构。

为啥要看结构?为了一会列式，能快速找数，比如你分析出来是总分结构，待会遇到一个判断比重升降的题目，整体增长率b就应该在第一段“总”的结构中，部分增长率a在后面的“分”的结构中。

2、列式慢

问题点：

①读不懂题，数学题超出了语文理解的范围；

②判断不出考点，不知道套哪个公式；

③知道套哪个公式，但想不起来公式是啥。

解决办法：

①读题的时候勾画出三要素，时间+主体+考点(关键词)。时间能告诉我们是基期还是现期，主体能告诉我们从第几段找数据，考点直接决定了套哪个公式。

②总结每一种考点的提问方式。比如看到平均+%，考的就是平均数的增长率；比如看到“占”，考的就是比重；如果题干中没有明显的考点，那它也是一种考点，即仅出现时间+主体，很有可能考的是基期量，或者比重求部分，比重求整体。

③默写一遍公式。遇到卡壳的地方，就看之前上课笔记，或者听下录播。一遍默写完，把滚瓜烂熟的划掉，不熟的挑出来，后面再默写只需要写这些不熟的，慢慢的需要默写的就越来越少了。

3、计算慢

问题点：

①列出了式子，一看太复杂了，数据太大，产生畏难情绪，想放弃；

②面对不同的列式类型，反应不出来用什么方法，无奈只能死算；

③方法选取的也对，但是就是加减乘除法出错，小学计算基本功不扎实。

解决办法：

①心态上要乐观，要相信命题人敢不让你用计算器，你就敢徒手算出来；

②总结回顾常用的计算方法，以及每一种方法的适用题型。把特殊题型的特殊方法总结好，剩下的就简单有效数字法估算就行了。

③训练加减乘除基本功。基本功不扎实的话，只能说，出来混，欠下的迟早是要还的。小学时你偷的懒，抄的作业，都要在现在加倍补回来。多练，限时计算，逼自己一把。毕竟基础计算并不难，你只是生疏而已。

每一个专项都有做题慢的原因，最大的问题还是基础知识点掌握的不牢固，做题时思考的太少，从现在开始，多思考，让刷的每一道题都变得有意义。